Рудакова Наталия
Проект «Обитатели красной книги России»
Паспорт проекта.
Слайд 2
Тема проекта : «Обитатели красной книги России».
Вид проекта : экологический, творческо-познавательный, краткосрочный.
Срок реализации проекта : с 27.09.2021 по 08.10.2021.
Участники проекта : воспитатели, дети, родители (законные представители).
Слайд 3
Актуальность проекта :
Публикация «Проект „Обитатели красной книги России“» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Родина, Россия. Проекты
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Флора и фауна Верховажского района неповторима, уникальна, ценна и очень ранима, сейчас она требует больших усилий, направленных на сохранение и изучение. Растения и дикие животные являются общим достоянием нашего народа, одним из главных факторов, обеспечивающих его благосостояние. Охраняются и используются они сейчас крайне неудовлетворительно. Многие из них уже находятся на грани исчезновения. Именно поэтому возникла необходимость уделить внимание проблеме, которая так важна в современном мире. Бережное отношение к природе, формирование экологической культуры, понятие ценности нашего мира необходимо воспитывать с ранних лет. Первые познания в этом вопросе должны быть сформированы именно в дошкольном возрасте, когда ребенок смотрит на окружающий мир «широко» открытыми глазами. С чего же начать знакомство? Мы посчитали, что прежде всего необходимо познакомить ребенка с Красной книгой. Ведь многие виды растений, животных, птиц, насекомых исчезли или находятся на грани вымирания. Рассматривая книгу можно увидеть, как многообразен наш окружающий мир и с какой заботой необходимо к нему относиться. Мотив выбора темы был обусловлен желанием познакомить детей с общим понятием Красная книга : что это, для чего и какую пользу приносят знания, собранные в ней. Ведь, когда мы исследуем окружающий мир, то всегда находим в нем много интересного, необычного, непознанное и таинственное… Наиболее эффективный способ в этом вопросе - это организация проектной деятельности с детьми. Исходя из всего вышесказанного, мы определили цель своего проекта.
Слайд 4
Цель проекта.
1. Знакомство детей с Красной книгой, узнать, какие животные в нее включены и почему;
2. Прививать детям чувства сопереживания к проблемам окружающей природы;
3. Побудить детей быть активными защитниками природы.
Слайд 5
Задачи проекта.
1. Ознакомиться с методической литературой по теме проекта.
2. Провести цикл занятий и мероприятий по теме проекта.
3. Организовать выставки детских работ.
4. Познакомить детей с литературными произведениями по теме проекта.
5. Посредством знакомства с представителями животного и растительного мира Красной книги родного края способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к окружающему.
6. Подобрать и систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме.
Слайд 6
Предполагаемый результат проекта :
* сформировать у детей элементарные знания о Красной книге и ее обитателях;
*пополнить знания детей об исчезающих видах животных и растений родного края;
*в группе создать необходимые условия по ознакомлению детей с природой родного края;
* сформировать у детей бережное отношение к Красной книге не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов;
* сформировать основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.
Этапы проекта :
1. Подготовительный (Слайд 7)
Подбор методического материала.
Подбор игрового материала.
Планирование работы
Оформление картотеки видеофильмов, мультфильмов и презентаций по Красной книге.
Оформление лэпбука «Красная книга России».
2. Основной (Слайды 8 -16)
Дата Образовательная область Вид и тема совместной деятельности Участники
1 неделя Познавательное развитие 1. Рассказ – беседа «Дикие животные» с использованием наглядно-дидактического материала.
2. Беседа «Что такое Красная книга».
3. Рассматривание «Красной книги».
4. Просмотр видеофильма «Красная книга».
Дети и воспитатели
Речевое развитие Чтение х/ л:
«Лисичка – сестричка и серый волк»», стихи о диких животных, Р. Киплинг «Как леопард стал пятнистым и другие сказки». Дети и воспитатели
Художественно-эстетическое развитие.
1. Аппликация «Кувшинка»;
2. Лепка «Лебеди на озере»;
3. НОД по рисованию «Снегирь» Дети и воспитатели
Физическое
развитие
Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Птички в гнездышке», «Тигр на охоте»
Дети и воспитатели
Социально-коммуникативное развитие
Пальчиковая игра
«Снегирек».
Дети и воспитатели
2 неделя Познавательное развитие 1. Д/ И: «У кого какой домик», «У кого какой след».
2. Рассматривание иллюстрированного материала «Птицы нашего района».
3. Беседа «Покормите
птиц». Дети и воспитатели
Речевое развитие Чтение х. л. :
О. Перовская «Тигренок Васька».
Сказки «Журавль и цапля», «Лиса и журавль».
Дети и воспитатели
Физическое
развитие
Подвижные игры: «У медведя во бору»
Дети и воспитатели
Социально-коммуникативное развитие
Пальчиковая игра «Птицы».
Дети и воспитатели
3. Заключительный этап (слайд 17).
1. Оформление «Красной книги» для детей в группе.
2. Оформлен лэпбук «Красная книга России».
3. Собрана коллекция открыток с изображением животных и растений Красной книги Верховажского района.
4. Экологическое развлечение «По страницам Красной книги».
5. Презентация проекта.
6. Видеоролик «Как мы знакомились с Красной книгой».
Работа с родителями (законными представителями) (слайд 18).
1. Консультация для родителей: «Зачем знакомить детей с Красной книгой».
2. Выставки детских работ.
3. Презентация проекта.
4. Видеоролик «Как мы знакомились с Красной книгой».
Результаты проекта (слайд 19).
В результате реализации проекта у детей сформировались элементарные знания о Красной книге и ее обитателях, расширились знания об исчезающих видах животных и растений родного края. С детьми было проведено экологическое развлечение «По страницам Красной книги». В группе созданы необходимые условия по ознакомлению детей с природой родного края: оформлен лэпбук «Красная книга России», фотоколлажи и фотоальбомы для рассматривания животных и растений Верховажского района, оформлена коллекция открыток с изображением животных и растений Красной книги Верховажского района, сделаны дидактические игры «Угадай животное», «Собери картинку», «У кого какой след?», «У кого какой домик?», оформлена «Красная книга», приобретены 3D картины с изображением животных Красной книги. У воспитанников сформировалось бережное отношение к Красной книге не только как к развлечению, а как к источнику познавательных интересов, сформировалось более бережное отношение детей к живому миру природы. С родителями (законными представителями) была проведена консультация на тему: «Зачем знакомить детей с Красной книгой», оформлены выставки детских работ, сделана презентация проекта и видеоролик «Как мы знакомились с Красной книгой». Таким образом, можно сделать вывод, что проект был реализован успешно, все поставленные цели и задачи достигнуты.
Список литературы.
1. Н. В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников», Москва, 2005г, ЦГЛ.
2. Ветохина А. Я, Дмитриенко З. С. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2013 г.
3. Д. Гурье «Мир живой природы. Советы, наблюдения, опыты. Лес», М. : «Издательство Астрель», 2000 г.
4. Гербова В. В. «Коммуникация. Развитие речи и общения детей в средней группе детского сада». – М. : Мозаика – Синтез, 2012 г.
5. Комарова Т. С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада». – М: Мозаика – Синтез, 2012 г.
