Анна Вайнолайнен
Проект «Правила движения выполнять без возражения!»
ОМС Управление образованием
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Полевского городского округа
Детский сад № 53
ПРОЕКТ «Правила движения выполнять без возражения!»
Воспитатель первой квалификационной категории
Вайнолайнен Анна Александровна
Вид проекта: творческо – информационный.
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители
Публикация «Проект „Правила движения выполнять без возражения!“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2016
Актуальность темы: Элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на дорогах влияет на отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице, поэтому необходимо обучать детей Правилам безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры и на площадках по ПДД.
Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.
Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
• Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;
• Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.
• Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;
• Воспитывать в детях грамотных пешеходов.
Предполагаемый результат:
• Воспитать грамотного пешехода.
• Уметь ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выхода их них.
• Снизится процент ДДТТ (детского дорожно-транспортного травматизма) с участием детей.
Первый этап проекта «Подготовительный»
Изучение методической литературы по проблеме дорожно – транспортного травматизма.
Второй этап проекта «Этап активной деятельности»
Виды детской деятельности
Коммуникация
«Школа пешеходных наук»;
«Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается!»;
«Что мы видели на улице?»;
«Правила и безопасность дорожного движения»;
«Улица полна неожиданностей»;
«Безопасность на дорогах».
Художественное творчество
(продуктивная деятельность)
«Моя улица»; - конструирование
«Улица города» - рисование;
«Дорожные знаки» - рисование;
«На нашей улице» - аппликация;
«Светофор» - аппликация, лепка.
Социализация
Игры «Поле чудес»;
«Что? Где? Откуда?»;
«Лучший пешеход»;
«Отгадай загадку»;
«Будь внимателен!»;
«Нам на улице не страшно» (сюжетно-дидактическая игра);
«Путешествие в деревню» (игра-драматизация);
«Путешествие по городу» (сюжетно-ролевая игра).
Чтение художественной литературы
Михалков С. «Дядя Степа – милиционер. Моя улица. Велосипедист»;
Дорохов А. «Зеленый, желтый, красный»;
Тарутин О. «Для чего нам светофор»;
Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»;
Дугилов А. «Моя улица»; Загадки, стихи о транспорте, о дорожных знаках.
Целевые прогулки: По улице, где находится детский сад.
К автобусной остановке.
К проезжей части с двусторонним движением.
К проезжей части, где находится светофор и пешеходная дорожка.
Организация совместных викторин, конкурсов, игр - соревнований, инсценировокна темы:
«Счастливый случай»;
«Мы едем, едем, едем…»;
«В стране Светофории»;
«Школа светофорных наук»;
«Что? Где? Откуда?» и т. д.
Соревнования «Зеленый огонек»
Взаимодействие с родителями
Собрание «Безопасность детей на улицах»;
«Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице»;
«У нас в гостях сотрудники Госавтоинспекции, врачи – травматологи».
Беседы, консультации, анкеты «О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения»;
«О поведении в общественном транспорте»;
«Улица требует к себе уважения»;
«Пешеходом быть – наука!». Познавательно-игровые конкурсы «Правила дорожного движения»;
«Счастливый случай»;
«КВН»;
«Вечер вопросов и ответов»;
«Поле чудес» и т. д.
Третий этап проекта «Презентация»
1. Презентация проекта по ПДД «Чтобы не было беды»
2. Объявление конкурса детско-родительского плаката «Внимание, дорога!»
3. Анкета для родителей по теме.
4. Беседа с детьми инспектора ГИБДД на тему «Безопасность детей на дороге»
5. Проведение эстафеты «Юные пешеходы»
6. Учебная - игра «Веселый светофорик»
7. Непосредственная образовательная деятельность с детьми по ПДД.
Предметно – развивающая среда
Развлечение "Юные пешеходы"
В результате реализации проекта обеспечена эффективная организация деятельности ДОУ по профилактике ДДТ, основанная на сотрудничестве с родителями и другими учреждениями и организациями, ответственными за безопасность дорожного движения.
Удетей сформировались необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Закрепились знания правил дорожного движения.
