Ерещина Ирина Викторовна
Проект «Путешествие по Уралу» для дошкольников
Проект «Путешествие по Южному Уралу»
Актуальность проекта : Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций. Перед нами стояла задача – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, сформировать у них такие черты характера, которые помогут им стать достойными гражданами своей страны, воспитать любовь и уважение к родному дому, природе, природным богатствам родного края. Сформировать чувство гордости за родной край. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родному краю играют огромную роль в становлении личности. Мы живём и работаем в небольшом поселке, расположенном на юге Урала. Наш Уральский край богат своими обычаями, традициями, его населяют интересные народы. И нам захотелось помочь детям узнать, чем красив и богат родной край, сформировать уважительное отношения к людям труда, к истории, культуре, обычаем и традициям родного края.
Публикация «Проект „Путешествие по Уралу“ для дошкольников» размещена в разделах
Проект : «Путешествие по Южному Уралу».
В данном проекте речь пойдёт о значении родного края и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников и их родителей. Успешность развития старших дошколят при знакомстве с родным краем возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.
Цель проекта : Приобщение детей к истории городов Южного Урала, конкретно Челябинской области. Формирование простейших географических знаний о своем крае.
Задачи проекта :
1. Познакомить детей с изображениями гербов разных городов Челябинской области.
2. Формировать представления о функциональном назначении герба, и о символическом значении изображений на гербах городов.
3. Расширять знания и представления о достопримечательностях городов Южного Урала, их историческом и культурном наследии.
4. Уточнять знания детей о природном богатстве нашего края, в частности о камнях –самоцветах, полезных ископаемых Урала.
5. Дать детям знания о реках и озерах Южного Урала.
6. Воспитывать чувство патриотизма, любви и гордости за свой родной край, уважение к людям труда Южного Урала.
• Расширится кругозор детей о родном крае;
• У детей будут сформированы знания о родном крае;
• Дети и родители примут активное участие в выставках, конкурсах, других видах деятельности;
• Дошкольники приобретут навыки социального общения со взрослыми;
• Дети проявят внимание природе Южного Урала и уважение к культуре Южного Урала.
Продукт проекта : пополнение предметно-развивающей среды.
Участники проекта
• педагоги
• дети
• родители
Сроки реализации: Долгосрочный.
Форма работы с педагогами
«Дети – зеркало отношений и характеров взрослых». Мы уверены, что успех в патриотическом воспитании детей будет достигнут только тогда, когда сам педагог будет знать и любить свой родной край, сумеет отобрать те знания, которые вызовут у детей чувство восторга и гордости за родной край.
Консультация для педагогов:
• «Знакомство детей с родным краем»;
• «Взаимодействие ДОУ и семьи по поликультурному воспитанию «Мы живем на Южном Урале»;
• «Формирование интереса к истокам родного края, как основы воспитания патриотизма»;
• «Приобщение дошкольников к культуре родного края»;
• «Как знакомить детей с символикой России и родного края».
Формы и методы работы с детьми
Организуя данную деятельность, необходимо опираться на методы, соответствующие задачам нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
В первую очередь, - это методы, обеспечивающие формирование нравственно-патриотического сознания детей, нравственных суждений, оценок и пр. К данной категории методов необходимо отнести:
Игровая деятельность
• Дидактические игры: «Что лишнее», «Что где растёт», «Поможем животным найти свой дом», «Природа Южного Урала», «Памятные места», «Знаток родного края», «Все профессии важны», «Русский сувенир», «Жизнь в лесу», «Скажи какой?».
• Народные игры Южного Урала : Русская народная игра «Пчелы», русская народная подвижная игра «Бег по стволу», русская народная хороводная игра «Веночек», русская народная подвижная игра «Дед Мороз», русская народная хороводная игра «Чурилки», русская народная подвижная игра «Золотые ворота», русская народная подвижная игра «Штурм снежной крепости», русская народная подвижная игра «Капуста», русская народная подвижная игра «Дедушка Мазай», русская народная подвижная игра «У дедушки Трифона», татарская народная подвижная игра «Земля, вода, огонь, воздух», татарская народная подвижная игра «Ласточка», татарская народная хороводная игра «Татарский плетень».
• Познавательное развитие. Проведение цикла познавательной образовательной деятельности, на темы: «Южный Урал – прошлое и настоящее», «Моя Родина – Южный Урал», «Растительный мир» - Южного Урала, «Животный мир» – Южного Урала.
Продуктивная деятельность
• Выполнение газеты «Природа Южного Урала»;
• «Открытка» с изображением Южного Урала (шаблоны гор, деревьев и оформление с помощью техники конфетти).
Речевое развитие
• составление творческих рассказов "Мой любимый уголок родного края",
• беседы с детьми "Растительный мир нашего края", "Животный мир родного края", "Урал каменный". "Прошлое и настоящее нашего края".
Ознакомление с художественной литературой
• Знакомство с творчеством детских писателей чтение стихов о Южном Урале.
Формы работы с родителями
Учитывая роль семьи в воспитании детей, мной была спроектирована и система работы с родителями.
Запланированы следующие формы взаимодействия с родителями:
• Беседы с родителями о важности данной проблемы;
• Изготовление макетов родителями совместно с детьми: «Уральские Горы» «Озёра Южного Урала», «Карьер в п. Красногорском»
• Подготовка с детьми познавательной информации: «Гербы и города Южного Урала», «Деревья Южного Урала», «Урал каменный».
• Создание коллекции из шкатулок, бус, картин из камня, статуэток каслинского литья, златоустовских гравюр.
• Обшивание куклы в костюм «Хозяйки медной горы»
Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.
Ерещина Ирина Викторовна | Все публикации
