Инна Пискунова
Проект «Растем вместе с книгой»
МДОУ детский сад Рябина
Социально-культурный проект
на тему
«Растем вместе с книгой»
Подготовила :
Пискунова
Инна Алексеевна
(воспитатель)
г. Тихвин, 2021 / 2023 гг
Проблема
Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьезными причинами. Компьютер широко вошел в нашу повседневную жизнь. Дети мало общаются, их речевой опыт ограничен, языковые средства несовершенны. Потребность речевого общения удовлетворяется недостаточно. Разговорная речь бедна, малословна. Резко снизился интерес детей к чтению. Социальные проблемы общества не позволяют родителям уделять достаточно внимания всестороннему развитию своих детей.
Публикация «Проект „Растем вместе с книгой“» размещена в разделах
По результатам мониторинга развития на начало учебного года воспитанников, наблюдения за игровой деятельностью детей, общения с детьми педагогический я пришла к выводу, что речь детей характеризуется недостаточным словарным запасом, замусориванием речи сленговыми словами, отсутствием логического обоснования своих утверждений и выводов. Статистика свидетельствует, что с каждым годом количество детей с речевыми нарушениями увеличивается. Система работы в детском саду по развитию речи детей дает свои положительные результаты, но ее недостаточно. Проводимые мероприятия с родителями (родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы, практикумы) по вопросу развития речи детей не приносят должного результата. Родители соглашаются с доводами педагогов, но в активную совместную работу с педагогами не включаются. Исходя из вышесказанного, я разработала долгосрочный проект «Растём вместе с книгой» по возрождению традиции семейного чтения, в котором родители являются активными участниками. Семья, в которой книга сопровождает ребенка с момента его рождения, семья, в которой читают родители, - это предпосылка грамотности и «чутья» родного языка. Заложенная любовь к книге, потребность взять в руки книгу в дошкольном возрасте останется с ним навсегда. Тот, кто читает, много знает. Если ребенок понимает содержание прочитанного, значит, он думает, анализирует, рассуждает.
Цель проекта :
- помочь родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания дошкольников, интеллектуального ресурса развития личности ребенка, как залог его жизненного успеха; активизировать взаимодействие с родителями по пропаганде семейного чтения; привить устойчивый интерес детей к книге.
Задачи:
- приобщить детей и родителей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя;
- повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей;
- способствовать поддержанию традиций семейного чтения;
- повысить культуру речи родителей, детей;
- создать библиотеку для детей в группе;
- воспитывать бережное отношение к книге.
Объект: познавательная сфера.
Предмет: познавательная активность.
Актуальность проекта : Поколение нынешних дошкольников в массе не хочет читать книги. Любой ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Следует признать, что развитое телевиденье, телефоны, компьютеры и интернет в основном не способствуют приобщению подрастающего поколения к книжной культуре, хорошей литературе. В процессе и в результате чтения каждый человек по-своему представляет героев и события. Телевиденье и кино подаёт всё в готовом виде. Многие родители думают так: зачем ребёнку читать, если он может посмотреть кино, скачать ему мультфильмы из интернета и. д. А педагоги бьют тревогу: дети не умеют рассуждать, логически и последовательно излагать свои мысли. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.
Основная идея проекта
Совместная деятельность педагогов, детей и родителей, которая поможет включить родителей в качестве активных его участников в совместный процесс приобщения дошкольников к чтению.
В рамках реализации проекта планируется создание библиотеки в группе, в которой будут представлены познавательные книги, заставляющие детей мыслить, развивающие интеллект, книги разного типа отражения действительности: не только сказки, но и реалистическая литература, не только проза, но и поэзия. Это нужно для того, чтобы дети с детства понимали многоликость мира, чтобы развивался весь спектр их чувств. В назначенный день каждый воспитанник может прийти и выбрать понравившуюся книгу. Каждый воспитанник группы совместно со своими родителями оформит свой читательский билет, в которых «библиотекарь» будет делать пометку о выданных книгах. Каждому воспитаннику также будет выдан «Читательский дневник», в котором будут отражаться прочитанные произведения (родители записывают произведение и автора, а ребенок рисует рисунок или делает аппликацию о прочитанном). В конце учебного года планируется провести праздник и определить «Лучшего читателя группы». Запланировано проведение литературных вечеров совместно с родителями (презентации, конкурсы рисунков, чтецов, викторины, постановки спектаклей по произведениям детских писателей при активном участии детей. Достойные будут награждены грамотами и призами. Анонс проводимых мероприятий планируется транслироваться в группе ВК. Фоотчет. Педагоги группы будут проводить с родителями консультации в соответствии с темой проекта. Сотрудники Центральной детской библиотеки будут подготавливать и проводить интересные мероприятия в рамках данного проекта для совместного приобщения детей к книге и интересным литературным событиям. Таким образом, реализация проекта предполагает формирование предпосылок к развитию речи детей, позволит включить родителей в активную совместную деятельность по приобщению дошкольников к чтению и сделать их союзниками.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
- Сформированные нравственные качества и навыки общения.
- Повышен уровень диалогической речи, выразительности речи, активный словарь.
- Развитый интерес к художественной литературе.
Продукт проекта : Выставка работ «Книжки – малышки своими руками».
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА :
Педагоги группы, родители, сотрудники Центральной детской библиотеки, дети.
Форма организации:
Чтение художественной литературы.
Ведение читательского дневника.
Театрализованная деятельность.
Прослушивание аудио и видео сказок.
Презентации.
Викторины.
Литературные вечера.
Конкурсы рисунков, чтецов.
Свободная самостоятельная деятельность детей.
Работа с родителями
Консультация «Роль книги в нравственном воспитании».
Рекомендации по воспитанию в ребенке доброты - «Как воспитать в детях честность»
Помощь в организации выставки книг.
Приобщение к библиотеке.
Выполнение совместных домашних заданий родителями с детьми по теме проекта.
Анализ результативности:
Презентация проекта.
Представить творческий отчёт о проделанной работе.
Проект :
По сроках реализации: долгосрочный.
Предполагаемый результат:
Сформированы нравственные качества и навыки общения.
Повысился уровень диалогической речи, выразительности речи, активный словарь.
Развит интерес к художественной литературе.
Рабочий план реализации проекта.
1 КВАРТАЛ
№ Наименование мероприятия Срок проведения Исполнитель проекта
1 Аудио прослушивание «Правила поведения в библиотеке». Октябрь Пискунова И. А.
2 Посещение библиотеки, ознакомительная беседа, экскурсия. Октябрь Сотрудники ЦДБ
3 Тематические выставки книг. Ежемесячно Пискунова И. А.
4 Посещение библиотеки, «Современная литература», знакомство с художественным произведением Эрика Карла «Гусеница». Ноябрь Сотрудники ЦДБ
5 Разработка и тиражирование читательских билетов, читательских дневников. Ноябрь Пискунова И. А.
Родители
6 Анкетирование для родителей «Семейное чтение». Ноябрь Пискунова И. А.
7 Организация сюжетно-ролевой игры "Библиотека" Ноябрь Пискунова И. А.
8 «День открытых дверей» - презентация библиотеки. Декабрь Пискунова И. А.
9 Конкурс чтецов «Зимние чудеса». Декабрь Родители
Пискунова И. А.
10 Выставка творческих работ на тему «Зимняя сказка». Приобщение к поэзии знаменитых русских поэтов (Ф. Тютчев, А. Пушкин). Декабрь Сотрудники ЦДБ?
Пискунова И. А.
2 КВАРТАЛ
1 Беседа о правилах обращения с книгой «Книги лучшие друзья». Январь Пискунова И. А.
2 «Книжкина больница». Ежемесячно Пискунова И. А.
3 Презентация «Как появляется книга?» Январь Пискунова И. А.
4 По страницам книг Г. Х. Андерсена. Январь Сотрудники ЦДБ?
Пискунова И. А.
5 Совместная работа детей с родителями «Сочинение собственных сказок». Февраль Родители
6 Театрализация по сказке «Гуси Лебеди». Пискунова И. А.
7 Беседа «Большой театр». Изготовление театра. Февраль Пискунова И. А.
Родители
8 «Книжки - малышки малышам», созданные по произведениям А. Л. Барто и К. И. Чуковского. Февраль Пискунова И. А.
Родители
9 Выставка детских рисунков «Мои любимые герои». Февраль Пискунова И. А.
Сотрудники ЦДБ?
