Проект создания мини-музея «Книга — твой друг, без нее как без рук»

инна шишелова
Проект создания мини-музея «Книга — твой друг, без нее как без рук»
▼ Скачать + Заказать документы

Обоснование для разработки проекта

• Знания детей об истории происхождения и процессе изготовления книги, поверхностны, часто ошибочны.

• Небрежное отношение детей к книгам.

• Родители редко читают детям художественные произведения разного жанра.

• Дети затрудняются анализировать и пересказывать художественные произведения, составлять описательные рассказы по картинам, иллюстрациям.

• Обогащать знания детей о разнообразии мира книг.

• У детей не сформирован познавательный интерес к книгам.

Публикация «Проект создания мини-музея „Книга — твой друг, без нее как без рук“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги, чтение. Проекты
• Мини-музеи в детском саду
• Музеи в ДОУ: проекты, планирование, программы
• Музейная педагогика в детском саду
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Цель проекта : создать мини-музей «Хлебобулочные изделия»

Задачи проекта :

Развивать у детей познавательный интерес к истории происхождения книги; технологии ее изготовления и профессиям людей, задействованным в этом процессе.

Совершенствовать умение детей анализировать и пересказывать художественное произведение.

Способствовать проявлению гуманно-ценностного отношения к книге и труду взрослых.

Способствовать расширению знаний и представлений о мире книг.

Развивать связную и монологическую речь.

Вызвать желание родителей в помощи создания мини-музея и инициативу в приобщении ребенка к книге.

Обоснование выбора проекта :

Наше время – время достижений науки и техники; время замечательных открытий, но из всех чудес созданным человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу. В книге заключен огромный и духовный мир человечества. К сожалению, сегодня родители в силу своей занятости, мало времени уделяют всестороннему развитию ребенка, тем самым надеясь на детский сад, затем на школу… Многим детям вообще никто ничего не читает, некоторым от случая к случаю. А без помощи взрослого ребенку не войти в прекрасный мир книги.

Дети получившие «книжную прививку» в детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе, они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят.

Нередко приходиться наблюдать за небрежным отношением к книге, дети не приучены к культуре обращения с книгой. Именно поэтому, создавая проект я поставила перед собой несколько задач:

- Приобщать детей к прекрасному миру книг.

- Воспитывать доброе отношение к книгам.

Естественно, если ребенок увлечен книгой, сами собой решаются и остальные задачи; развивается речь, культура общения со сверстниками и взрослыми, активизируется словарный запас и ряд других качеств, необходимых для полноценного развития детей.

Ожидаемые результаты:

- Создание мини-музея «Книга – твой друг, без нее как без рук».

- Самостоятельное ведение экскурсий детьми.

- Развитие речевой культуры общения со сверстниками и взрослыми.

- Бережное отношение к книгам.

-Увлечение детей художественными произведениями, советских и зарубежных писателей.

- Изготовление экспонатов для мини-музея.

I этап – подготовительный

Составление списка детской художественной литературой - познакомить с художественными произведениями разных жанров, обогащать духовный мир детей.

Подбор игр, упражнений по ознакомлению детей с художественными произведениями -

побуждать к проявлению творчества в разных видах деятельности.

Приобретение, изготовление практического и наглядного материала - обогащение и расширение знаний о мире книг.

Оформление родительского уголка: размещение консультаций, рекомендаций по теме -

повышение компетентности родителей в оказании помощи детям по повышению познавательного интереса к книгам.

II этап – основной

Познавательно - образовательная деятельность:

«Книга – твой друг, без нее как без рук» - формировать представления детей об истории происхождения и изготовления книг, познакомить с профессиями людей, задействованных в этом процессе.

Дидактическая игра «Страничка за страничкой» - углублять знания детей о мире книг.

Показ кукольного театра с марионетками. «В гостях у мудрой книги».- развивать творческие способности детей.

Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин» - способствовать формированию игровых умений, активизация воображения детей.

Рисование «Книжка в картинках» - закреплять навыки рисования красками, пополнять содержание мини-музея.

Конструирование: «Книжки-раскладушки» для малышей - формировать умение детей изготавливать из картона и бумаги, книжки-раскладушки.

Музыкально-литературный час. «О чем говорят книги?» - расширять знания детей о художественных произведениях, разных жанров.

Творческая игра: «Путешествие в прошлое книги» - продолжать знакомить детей с историей возникновения книги.

Рассматривание выставки книг в мини-музее - формировать представления детей о разнообразии мира книг.

Открытие мини-музея «Книга – твой друг, без нее как без рук» - приобщать детей к музейному искусству.

Проведение ярмарки книг, изготовленных руками детей и родителей - формировать умение детей демонстрировать свои работы, делиться опытом со сверстниками.

III этап - итоговый

Обработка и оформление материалов проекта

- Открытие мини-музея

- «Книга – твой друг, без нее как без рук».

- Проведение экскурсии для родителей.

- Фотовыставка «Семейная библиотека».

Результаты:

• Самостоятельно проводить экскурсию, выступая в роли экскурсоводов.

• В описательных и творческих рассказах, дети могут рассказать о технологии изготовления книги, о профессиях людей задействованных в этом процессе.

• В процессе экскурсии использовать рассказы, стихи, пословицы, поговорки.