Проект «Театрализованная деятельность как средство приобщения дошкольников к художественной литературе» (10 фото)

Ольга Федосеева
Проект «Театрализованная деятельность как средство приобщения дошкольников к художественной литературе»

Актуальность проекта :

Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение детей к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей и взрослых к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. Указом президента РФ В. В. Путина – 2015 год объявлен годом литературы, с целью привлечения внимания общества к литературе и чтению. Для того, чтобы у ребенка появился интерес к художественной литературе, необходимо дать ему услышать, прочувствовать и пережить литературное произведение. Ведущий вид деятельности дошкольников - это игра, поэтому самый простой способ дать детям возможность прожить «книжную историю» - проиграть её. Театрализованная игра является важнейшим средством приобщения детей к художественной литературе.

Публикация «Проект „Театрализованная деятельность как средство приобщения дошкольников к художественной литературе“» размещена в разделах

• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Проекты. Проектная деятельность
• Театр. Проекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2015

Цель проекта : привить интерес дошкольников к художественной литературе посредством театрализованной деятельности.

Задачи проекта :

• изучение и анализ научно-методической литературы по теме проекта;

• создание условий для предметно-пространственной развивающей среды (оформление книжного уголка, игровых зон «Библиотека», «Театр»);

• определение содержания педагогической деятельности по развитию театрализованной игры детей в процессе использования художественной литературы;

• привлечь родителей и педагогов к изготовлению костюмов и атрибутов к спектаклю, созданию совместных творческих работ с детьми;

• анализ и результативность работы и перспективность проекта.

Описание проекта

Начало проекта : 01.12.2014

Проект среднесрочный (4 месяца, практико-значимый.

Этапы реализации проекта :

Организационный (декабрь) :

• знакомство детей с произведением Д. Н. Мамина – Сибиряка «Алёнушкины сказки», совместный выбор сказки для спектакля;

• слушание с детьми музыкальных произведений и их отбор для спектакля;

• разработка сценария театрализованной деятельности; знакомство родителей с проектом, обозначение их роли в реализации проекта, привлечение к участию.

Содержательный (январь-март) :

• работа над спектаклем, изготовление декораций, костюмов;

• подготовка к выставке «Цветочная фантазия» в рамках проекта, развитие креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.

Результативный (конец марта) :

• участие в муниципальном конкурсе «Русь поющая», посвящённому году литературы в номинации «Театрализованные представления по произведениям русских и советских авторов», предоставление возможности детям, педагогам и родителям продемонстрировать результаты совместной творческой деятельности;

• выставка совместного творчества детей, педагогов и родителей «Цветочная фантазия».

Мероприятия в рамках проекта :

Районный конкурс "Русь поющая", посвящённый году литературы в РФ; Районный фестиваль "Мир распахнутых сердец"

Охват проекта :

Дети старшего дошкольного возраста - 25 человек, родители -20, педагоги -8.

Достигнутые результаты:

У детей повысился интерес к художественной литературе, значительно улучшился показатель восприятия и понимания литературных произведений, дети овладели навыками публичных выступлений.