Проект «Встреча зимы и весны. Русский народный праздник Масленица» (14 фото)

Инесса Васильевна Середонина
Проект «Встреча зимы и весны. Русский народный праздник Масленица»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Встреча зимы и весны.

«Русский народный праздник Масленица»

Автор проекта : Середонина Инесса Васильевна

Место работы: МАДОУ No474 г. Челябинск.

Аннотация.

Данный проект рассчитан на детей старшей и подготовительной группы и может из проекта средней продолжительности быть переведен непосредст-венно в долгосрочный проект. Данная работа подразумевает погружение непосредственных участников образовательного процесса: детей, родителей, сотрудников и педагогов ДОУ в яркую атмосферу подготовки и непосред-ственно проведения празднования всей недели праздника. В процессе под-готовки данного проекта я использую как обычные ставшие традиционны-ми, формы процесса воспитания, развития и обучения детей, так и,конечно, современные ИКТ, здоровьесберегающие технологии, ну и, конечно, особое внимание отдается тесной работе с родителями воспитанников.

Публикация «Проект „Встреча зимы и весны, Русский народный праздник Масленица“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Проекты
• Зима
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Зимние праздники
• Масленица. Русский народный праздник
• Масленица. Сценарии праздников, развлечений, проводы зимы
• Народная культура, фольклор
• Народные, фольклорные праздники. Сценарии, развлечения
• Проекты на тему Масленицы и масленичной недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2017

Обоснование проблемы.

Стоит заметить, что чаще всего празднование приходится на конец февраля - начало марта. Этот период отмечен высоким порогом заболеваний ОРВИ, простудных заболеваний, сонливости, пониженного настроения. Воспитан-ники ДОУ остро нуждаются в физической и духовной разрядке, которая по-зволит полностью свести отрицательные факторы, которые способствуют развитию заболеваемости, тем самым снизить порог заболеваемости и по-высить психологический комфорт в группе.

Цель проекта :

В условиях повышенной гиподинамии и высокого уровня весенней усталости детей требуется провести яркое и насыщенное эмоциями мероприятие, при котором будут использованы здоровьесберегающие и физкультурно-оздоровительные технологии.

2

Задачи предъявляемые к проекту :

- предотвращение состояния усталости, переутомления, гиподинамии;

- укрепление психологического и психического здоровья воспитанников;

- профилактика психологического дискомфорта;

- приобщение и знакомство с истоками традиций;

- посетить мини-музей «Русская старинная изба»;

При реализации проекта развиваются следующие компетентности:

-коммуникативная;

- социально-трудовая;

- информационная;

Основные этапы при реализации самого проекта :

1. Нулевой этап.

• Определение задач проекта;

• Подбор и тщательное изучение материала;

• Составление и написание плана нашего проекта;

• Подбор и изготовление совместно с родителями наглядно - дидактического материала;

• Создание и обогащение развивающей предметно-пространственной среды;

• Составление и написание сценария, конспекта, консультаций для роди-телей и папок-передвижек.

3

2. Основной этап.

Проект творческий, средней продолжительности, рассчитан на 2 месяца.

3. Этапы проекта.

9.01- 13.01. 2017

«Знакомство с Масленицей»

Откуда она к нам пришла и какие ее главные символы и атрибуты. Постараться разбудить интерес и само стремление детей к нашей культуре и обычаям.

- беседа «Какие праздники я знаю»

- рассказ с показом «Возникновение праздника».

- пословицы, поговорки про масленицу.

- загадки и игры.

Индивидуальные и групповые беседы по изготовлению чучела и остальной атрибутики.

16.01- 20.01.2017

«Атрибутика»

Продолжать знакомить с особенностями русского костюма; так же обога-щать речь словами, которые обозначают название одежды на Руси. Про-должать разучивать подвижные, малоподвижные игры и обрядовые песни.

Беседа «О значении народных игр и забав». Рассматривание выставки, сю-жетных картин, фотографий о Масленице.

Информация для родителей "Игры, гуляния и забавы».

4

6.02 – 10.02 2017

Воспитание и закрепление у детей позитивного отношения к традициям.

Беседа «Мчится вдаль удалая тройка». Рассматривание и обсуждение картин

«Масленица»; Кустодиева «Тройка» Соловьева. Продолжаем знакомить с праздником, его значением, символами и традициями.

Принести домашние рецепты блинов и теста для них, а также традиционных блюд нашей кухни, то, что любят готовить в семье.

13.02 – 17.02.2017

Познакомить детей с обрядовой кухней.

Работа с соленым тестом. Изготовление совместной композиции с детьми «Хлебобулочные изделия». Подготовка выставки в группе «Масленица при-шла»

Продолжаем знакомство с таким материалом, как соленое тесто, изготовле-ние различных хлебобулочных изделий для картины.

Совместная работа с детьми в ИЗО - уголке подготовка выставки «Масленица пришла».

Создание и оформление выставки детских рисунков «Удалая масленица».

20.02-26.02.2017

Продолжать знакомить детей с уникальными названиями всех дней

Масленицы и их значением. Воспитывать интерес к истории нашего края.

Беседа «Название дней недели встреча, заигрыш, лакомка и т. д., их значение

5

Посещение группового музея «Изба и печь», который находится в 9 группе нашего детского сада.

Участие в коллективном развлечении и сжигании чучела.

Конкурс «Лучший рецепт блинов». Предложить всей семьей поучаствовать в праздничных гуляниях в парках нашего города.

3. Завершающий этап проекта.

• Оформление выставки в группе в уголке ИЗО

• Подготовка проекта и его презентации

• Сборник игр и забав на Масленицу.

Планируемые результаты.

Данный проект позволяет нам действовать в образовательном поле, объединяя всех участников педагогического процесса и способствует формированию у детей устойчивого интереса к культуре, нашим традициям, духовным составляющим нашего края. Участие в мастер-классе по изготовлению кукол-берегинь, а так же, совместно с родителями учавствовали в изготовлении чучел и другой атрибутики. Получили представления о быте нашего народа, традиционной одежде, предметах быта, народной кухне. Дети познакомились и с удовольствием играют в народные игры и забавы, поют песни, рассказывают потешки.

6

Практическая значимость.

Проект целиком, так же, как и любая его часть может использоваться в работе со всеми участниками образовательного процесса.

Дальнейшее развитие проекта.

Данный проект планируется дополнить в подготовительной группе и использовать как основу для проведения недели Масленицы в следующем году.

Информационные ресурсы:

Соколова Л. В, Некрылова А. Ф. Воспитание ребенка в русских традициях. – Москва, Айрис-пресс, 2003

Смычагина О. М. Ярмарка русских потех : досуг / О. М. Смычагина // Ребенок в детском саду. – 2009. – N 5. – С. 73 – 74. Орлова Н. Как праздновали Пасху на Руси / Н. Орлова // Дошкольное воспитание. – 2005. – N 4. – С. 91 – 93.

Пугачева Н. В., Есаулова Н. А. и др. Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста – Москва, 2007г. – сценарии праздников.