Проектная деятельность в старшей группе «За здоровьем в детский сад»

Анна Борисова
Проектная деятельность в старшей группе «За здоровьем в детский сад»
▼ Скачать + Заказать документы

Направленность: физкультурно – оздоровительная.

Длительность: долгосрочный, 2016-2017 учебный год.

Цели:

• Укрепление здоровья детей, развитие двигательной и гигиенической культуры.

• Формирование у детей, педагогов и родителей осознанного отношения к своему

здоровью.

• Пропаганда здорового образа жизни и методов оздоровления среди всех

участников образовательного процесса.

Задачи:

Оздоровительные

• Предупреждение гиподинамии и обеспечение максимального двигательного режима

Публикация «Проектная деятельность в старшей группе „За здоровьем в детский сад“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Наш любимый детский сад. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2017

• Использование различных видов спортивных мероприятий для развития и коррекции различных нарушений моторных функций

• Обучение приемам снятия психического и мышечного напряжения, методам профилактики простудных заболеваний.

Образовательные

• Формирование у детей первоначальных представлений о здоровом и безопасном образе жизни

• Формирование культурно – гигиенических навыков.

Воспитательные

• Воспитание у детей осознанного отношения к необходимости закаляться, заниматься спортом, правильно питаться.

Актуальность:

• Повышение уровня заболеваемости воспитанников в ДОО

• Низкий уровень педагогической культуры родителей и, как следствие, детей.

Участники проекта : дети всех групп ДОО,

воспитатели, специалисты ДОО,

родители,

социум.

Этапы реализации:

1 этап – организационно – подготовительный

• Составление плана проекта в группах ДОО

• Подбор и разработка мероприятий, спортивных соревнований, развлечений,

экспериментальной деятельности и т. д.

• Составление презентации по теме, подбор иллюстраций, стихов, художественной

литературы.

2 этап – содержательно – целевой

• Организация спортивных развлечений

• Организация познавательной деятельности

• Размещение информации в уголках для родителей, в прессе, на сайте по

нетрадиционным методам и приемам физкультурно-оздоровительной работы в ДОО.

3 этап – контрольно – аналитический

• Диагностико – аналитическая оценка проведения проектной деятельности,

динамика ориентации детей на здоровый образ жизни.

Ожидаемые результаты:

• Изменение отношений детей к сохранению своего здоровья, осознанное

Отношение к здоровью

• Использование здоровьесберегающих технологий в семье.

Интеграция образовательных областей:

«Физическое развитие»

• Знакомство детей с приемами оздоровления, саморегуляции

• Профилактика нарушения осанки, зрения, плоскостопия

• Обогащение двигательного опыта детей

• Формирование потребности в двигательной активности и физическом

совершенствовании.

«Познавательное развитие»

• Расширение кругозора детей в области здорового образа жизни и безопасности.

•

«Речевое развитие»

• Совершенствование умения составлять предложения и короткие рассказы

• Развитие у детей общеречевых навыков, мелкой и артикуляционной моторики

• Развитие связной речи, коммуникативности.

•

«Социально – коммуникативное развитие»

• Развитие игровой деятельности

• Формирование умения соблюдать отдельные элементарные нормы и правила

поведения в процессе совместной деятельности.

«Художественно – эстетическое развитие»

• Совершенствование творческих способностей детей

• Заучивание стихотворений, пословиц и поговорок о спорте.

Проект предусматривает маршруты здоровья /карта маршрутов/.

Каждый маршрут реализуется в течение одного месяца.

1 маршрут – «Аптека на грядке» - сентябрь

(презентации по группам о полезных растениях нашего края:

- гербарии, поделки из природного материала, викторины)

2 маршрут – «Утром делаем зарядку,

Значит будет все в порядке» - октябрь

(взаимопосещение нетрадиционных утренних гимнастик)

3 маршрут – «Жизнь прекрасна – когда безопасна» - ноябрь

(презентации по ОБЖ, уголки ОБЖ в группах, мероприятия по ПДД)

4 маршрут – «Любознайка» - декабрь

(опыты, эксперименты, исследования, экскурсии)

5 маршрут - «Не страшна зимою стужа,

Мы всегда со спортом дружим» - январь

(конкурс зимних участков, спортивные мероприятия на улице,

развлечения на улице)

6 маршрут – «Будем в армии служить,

Будем Родину хранить» - февраль

(спортивные соревнования)

7 маршрут – «Давай, давай лечиться…» - март

(театрализованные мероприятия по здоровью)

8 маршрут – итоговые мероприятия.

Вывод:

Таким образом, в ходе проводимых мероприятий дети получили представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день, обратились к народной мудрости, сформировалось представление о здоровом образе жизни. Одним из важных условий нашего проекта являлось вовлечение родителей. Несмотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья ребенка, результаты начального анкетирования показали, что уровень знания родителей в этой области значительно низок. Чтобы его повысить, родители становились активными участниками конкурсов, выставок, открытых занятий, совместных экскурсий, праздников и развлечений.

Постепенное усложнение работы по формированию здорового образа жизни воспитанников, одна общая цель, идея способствовало активному участию в проекте как детей, так и взрослых. Мы пришли к выводу, что такие долгосрочные проекты тоже имеют место быть и хорошо вписываются в работу всего коллектива ДОО.