Оксана Ушкова
Прощание с Азбукой
Цели:
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.
Оборудование:
Плакат – поздравление на доске. Фонограммы песен. 33 воздушных шарика с буквами алфавита.
Учебники чтения, поздравительные открытки или грамоты для учеников 1-го класса.
Публикация «Прощание с Азбукой» размещена в разделах
- Прощание с букварем и азбукой. Сценарии для 1 класса
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2015
Подготовка:
Разучивание стихов и песен к празднику. Изготовление подарков, плаката.
Форма проведения: праздничный концерт – поздравление с элементами конкурса. Праздник можно закончить чаепитием.
В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря,
Было очень интересно
На страницах букваря.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут,
А теперь на книжных полках
Нас другие книжки ждут.
Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
За окном весна в разгаре
День приветливый такой.
Нынче праздник в 1 классе:
День прощанья с азбукой!
Текст песни «Песенка-азбука»
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот и все они, друзья!
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Конкурс 1 «Собери алфавит»
Ведущий проводит игру, в которой участвуют две команды. Дети получают конверты с разрезанным алфавитом, разложить буквы по порядку.
Конкурс 2 «Скороговорка»
Уроки чтения начинались с речевой разминки, на которой мы произносили скороговорки.
Конкурс 3 Игра «ГЛАСНЫЕ-СОГЛАСНЫЕ»
Детям раздают карточки с буквами, обозначающими звуки. Они должны разделиться на команды.
(Согласные-, гласные-)
1. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо ждать, не надо звать,
А просто взять и почитать!
2. Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит.
3. Что написано в тетрадке?
- А я уже
Могу писать!
А я могу писать!
Могу тетрадку показать
И даже полистать!
- Ого!
Да ты ученым стал!
Скажи,
О чем ты написал?
- А мне откуда
Это знать?
Я сам хотел бы знать!
Ведь я сказал -
Могу писать!
Писать,
А не читать!
Игра «Живые буквы»
Составить слова: Родина, букварь, школа, ученик
Звучит песня. "Азбука"
1. Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Припев: Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!
2. Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать, точно.
3. Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Конкурс «Загадки о буквах»
Это что ещё за звук?
То ли топот, то ли стук.
Это буквы в алфавите
Начинают перестук.
Отгадайте, ребята, загадки про буквы.
Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква. (а)
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук, (ж)
На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три. (з)
Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы сбил.
Сколько здесь дощечек? Три!
А какая буква?. (и)
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла, (о)
Взявшись за руки друзья
И сказали: «Ты да я -
Это мы».
А между тем
Получилась буква. (м)
Текст песни «Прощай букварь»
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Конкурс для родителей: «Детский лепет»
дети рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь.
1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа)
2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник)
3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)
4. На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)
5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)
6. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена)
7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель)
8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник)
9. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура)
10. На ней надо писать, но мы до нее еще не достаем (Школьная доска).
Пошел Сережа в первый класс.
С Сережей не шути!
Считать
Умеет он у нас
Почти до десяти!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос!
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:
- Два пирожка
Тут, папа, да?
А хочешь - на пари! -
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
Считаем вместе:
Вот ОДИН,
А вот и ДВА, смотри!
Один да Два, - закончил сын, -
Как раз и будет ТРИ!
- Вот молодец! - сказал отец.
- и в самом деле три!
И потому я два возьму,
А третий ты бери!
Я сижу и чуть не плачу.
Не могу решить задачу.
Да еще жужжит мне в ухо
Надоедливая муха.
Слушай, муха, не жужжи,
Ты мне лучше подскажи,
Где умножить, где прибавить,
Разделить или отнять,
Как задачу мне исправить,
Как решить ее на пять?
Я в учении дотошный.
Я решал и так и сяк,
Но задача, как нарочно,
Не решается никак.
Я подумал, взял учебник,
Не спеша его открыл,
Тему, правила, примеры -
Все, что нужно повторил.
Сел решать задачу снова.
Мне теперь она ясна.
Пять минут - и все готово,
И задачка решена.
Герои наших учебников, Маша и Миша, вместе с нами прошли с сентября по дороге знаний. Напишем им письмо и расскажем, чему мы научились за эти месяцы.
(прочесть получившиеся письма, еще раз поздравить ребят с окончанием изучения 1 учебника, устроить чаепитие)
