Развивающая игра «Волшебный коврик» (1 фото)

Людмила Волкова
Развивающая игра «Волшебный коврик»

Целевая ориентация:

Дидактические: расширение кругозора, познавательная деятельность, формирование определенных умений и навыков, развитие трудовых навыков.

Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли. нравственных, эстетических позиций, воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности.

Публикация «Развивающая игра „Волшебный коврик“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Развивающий коврик своими руками
• Темочки

Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, воображения, фантазии, творческих способностей, эмпатии, развитие мотивации учебной деятельности.

Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция; обучение общению.

Общие задачи:

-развитие коммуникативных качеств у детей в игре;

-развитие у детей образной памяти, внимания, речи;

-формирование в процессе игр нестандартного мышления;

-развитие координации и мелкой моторики;

Описание игры:

"Волшебный ковер" представляет собой синее полотно синтетического происхождения, 100см*200см, с окошками разных геометрических фигур, где расположены цифры от 1 до 10. Раскладывается в 2 позициях-на полу и на стене.

Варианты игры:

1. Дети по очереди по три раза бросают мешочки с крупой в окошки. Очки подсчитываются путем сложения трех результатов с помощью счетных палочек.

2. Дети делятся на две команды. Дети по очереди по одному разу бросают мешочки с крупой в окошки. Очки подсчитываются путем сложения трех результатов всех участников с помощью счетных палочек.

3. Ковер расстилается на полу. Дети прыгают в любое выбранное окошко и громко называют цифру и фигуру.

4. Ковер расстилается на полу. Дети прыгают из окошка в окошко, громко называя цифру и фигуру.

5. Ковер расстилается на полу. Дети бросают в окошки мелкие предметы. Очки подсчитываются путем сложения в уме и с помощью счетных палочек.

6. Ковер крепиться на стене. Дети по одному подходят с завязанными глазами и на ощупь находят фигуры, называя их формулу.

7. Дети сами выбирают исходное положение пр начале игры (стоя, сидя на коленях, на стульчике и т. д.)

8. Варианты могут быть разные и новые.