Светлана Кипина
Развивающее пособие для детей «Умная книжка»
Игрушка – это не только развлечение, но и средство для развития ребенка. Они развивают логическое мышление, воображение, чувство цвета, мелкую моторику рук, творческие способности ребенка.
Ни для кого не секрет, что дети пробуют мир на ощупь. Все, кто занимается с детьми, хотят, чтобы ребенок рос здоровым, умным, успешным. Для достижения этой цели на одном из родительских собраний было предложено изготовить книгу самоделку, принимались самые разные предложения, идеи от родителей, собирали материал и вот создали вот такую самодельную развивающую книгу, которая служит прекрасным дополнением к магазинным игрушкам, книгам.
Публикация «Развивающее пособие для детей „Умная книжка“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Игры для детей
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Темочки
У нее есть свои плюсы: все страницы книги мягкие, изготовлены из натуральность тканей, поэтому легко стираются, страницы книги можно легко разобрать по отдельности и собрать обратно с помощью шнурков и петелек, которые есть на каждой странице, поэтому ей может играть не только один ребенок, а сразу несколько. Каждая страница несет нужную смысловую нагрузку, ребенок как самостоятельно так и под руководством воспитателя узнает и познает странички развивающей книги. Есть место для импровизации и полета фантазии.
Пособие могут использовать родители, логопеды, психологи, воспитатели дошкольных образовательных учреждений.
Книга содержит задания и упражнения для сенсорного развития, мелкой моторики рук, логического мышления, воображения, пространственного представления, речи, творческих способностей ребенка.
Все упражнения просты для выполнения. Их регулярное повторение способствует развитию общей, мелкой и артикуляционной моторики, ловкости и координации движений, освоению предметной деятельности. Оказывает благоприятное влияние на развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственных представлений.
Итак, развивающая книга для детей «Умная книжка».
Обложку развивающей книги мы сделали из приятного на ощупь материала и закрепления знаний о цвете сделали надпись разноцветными буквами.
На следующей странице мы пришили героиню книги девочку Машу, которая любит путешествовать, поэтому ей приходится собирать с собой багаж. Ребенок, расстёгивая сумочку девочки находит разные предметы одежды, в которые можно одеть на Машу, т. к одета она в купальник из швейной липучки и к каждому предмету одежды тоже пришита липучка. Поэтому одежда надежно одета на девочку. На всех предметах имеется какая либо застежка (кнопка, пуговица, молния и т. п., которые можно расстегивать и застегивать. Волосы на голове Маши заплетены в косички, которые ребенок может легко преобразовать в хвостики и заплести обратно.
Кроме этого на сумочке девочки тоже имеются застежки и украшена она цветами разного цвета. Над сумкой нашиты бабочки. Ребенку можно предложить сосчитать цветы и бабочки, сравнить их по количеству. Также с помощью бабочек, которые летят в разные стороны можно отрабатывать понятие «право», «лево».
Данная страница помогает ребенку закрепить знания о предметах одежды, их названиях, знакомит с обобщающим понятием «Одежда», помогает упражнять детей в счете и сравнении количества предметов, а также учит определить положение в пространстве.
Кроме одежды девочка Маша берет с собой различную обувь (следующая страница). Все предметы на этой странице тоже имеют застежки. С помощью предметов обуви на этой странице можно закрепить понятие расположения предметов на плоскости (правый верхний и правый нижний угол, середина, левый верхний и левый нижний угол)., а также закрепить знания о названиях предметов обуви и ввести обобщающее понятие «Обувь». Задевая предметы обуви, ребенок ощущает разную фактуру тканей, называет ее (гладкая, пушистая и т. д.). На странице также нашиты дорожки, в которых набит разный наполнитель (бусины разного размера, которые можно легко перекатывать). С помощью этих упражнений развивается мелкая моторика рук ребенка.
Маша любит путешествовать на разных видах транспорта (третья страница). Ребенок называет изображенный транспорт, по желанию дотрагивается и снова ощущает разную фактуру тканей. На этой странице есть возможность закрепить знания о цвете и форме предметов, предлагая ответить на вопросы (Найди предметы круглой формы и назови их, какого цвета кузов у грузовой машины и т. п.). Легковые автомобили (еще одно понятие, которое можно закрепить с помощью этой страницы) после путешествия заезжают в гараж, дверь которого отстегивается, легко скручивается и закрепляется вверху с помощью шнурков. Машины встают на свои места, которые определены застежкой (дети сравнивают застежку, с помощью которой машины закреплялись на дороге с застежкой, которая имеется в гараже). С помощью этого задания отрабатывается понятие «одинаковая», «разная».
Наша героиня любит путешествовать в разные времена года, а больше всего летом и зимой (следующие две страницы книги).
На странице с изображением лета ребенок может выполнить самые разные задания: посчитать яблоки, сравнить цветы по высоте, собрать урожай яблок (количество может быть задано взрослым) в корзину под яблоней, передвинуть рыбку по руке вправо и влево, отгадать загадки про овощи и найти отгадки на грядке, закрепить знания о частях суток (день – ночь, т. к. солнце трансформируется в луну если его отогнуть. Кроме этого с помощью этой страницы может узнать о природных явлениях (гроза, радуга). Используя данную страницу взрослый может составить задачки, напр. про яблоки, бабочку и цветы.
На странице с изображением зимы ребенок закрепит знания о том, как зимуют дикие животные, о зимних забавах и вспомнит о любимых новогодних праздниках, развесив с помощью застежек на елку игрушки.
Кроме путешествий Маша очень любит ездить в гости к бабушке в деревню. Там она встречается со своими любимыми домашними животными. На этой странице ребенок имеет возможность поиграть в разные игры «Чей хвост» (все хвосты у животных отделяются от туловища и крепятся обратно с помощью липучки, «Путаница», «Кто что ест», «Назови детенышей» и т. д. Данная страница помогает закрепить знания о домашних животных, активизировать в речи это обобщающее понятие, а также систематизировать знания о названиях детенышей животных.
В деревне бабушка часто рассказывает Маше ее любимые сказки.
На этой странице для рассказывания сказок ребенок самостоятельно или под руководством взрослого с помощью фетровых фигурок или фигурок для фланелеграфа рассказывает самые разные сказки. Таким образом прививается любовь к художественной литературе, развивается речь ребенка.
После путешествий Маша возвращается в свой дом, где у нее есть своя комната. Ребенок рассматривает комнату, называет все предметы мебели, закрепляя при этом знания об обобщающем понятии «Мебель». Тумбочка под телевизором открывается с помощью застежек, в ней хранятся «диски» (термонаклейки или вырезанные из ткани изображения и нашитые на липучку, для того чтобы крепиться к телевизору, экран которого тоже сшит из липучки, которые можно поставить на экран телевизора. Каждому «диску» педагог подбирает стихотворение или какой – либо текст (напр., появилось на экране изображение лошадки, рассказываем стихотворение про лошадку, который можно заучить или рассказать с ребенком. С помощью циферблата часов ребенок упражняется в порядковом счете в прямом и обратном порядке. Разложив диван, ребенок видит графическое начертание букв, используя которые может выполнить различные задания (Сосчитай желтые буквы, найди самую большую букву и т. п.). Коврик, который лежит у дивана, шторы на окне, дверки шифоньера имеют разные застежки, с помощью которых развивается мелкая моторика рук.
Данную страницу мы не называем последней, потому что история из жизни девочки Маши может продолжатся и соответственно книга пополнится новыми страницами и идеями. Надеемся, что наше развивающее пособие будет полезно широкому кругу пользователей сети интернет.
