Рекомендации родителям по лексическим темам

Роголева Елена Геннадьевна
Рекомендации родителям по лексическим темам

С целью закрепления детьми изученного материала на занятиях в детском саду, считаю полезным давать родителям короткую информацию по теме, а также рекомендации и небольшие задания. Такая работа вводит родителей в курс событий группы, помогает детям лучше усвоить материал.

Представляю вашему вниманию несколько тем для среднего, старшего дошкольного возраста.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

«Мой город – Николаевск-на-Амуре»

Публикация «Рекомендации родителям по лексическим темам» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2014

Пройдите с ребенком по городу. Назовите улицы, по которым идёте. Спросите, знает ли ваш ребенок, что находится в том или ином здании? Погуляйте по скверу, посмотрите на реку Амур. Пусть ребенок расскажет, что он увидел (причал, теплоходы, катера, баржи, подъемные краны).

Подойдите к памятнику Геннадия Ивановича Невельского. Объясните, что этот человек - основатель нашего города.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

«Морские и речные обитатели»

* Вспомните с детьми, какая рыба водится в наших реках и озерах(корюшка, щука, карась, сиг, сазан, краснопёрка, горбуша, кета).

* Назовите обитателей морей и океанов (рыбы, дельфины, киты, осьминоги, крабы, креветки, кальмары, морские звезды, морские ежи, черепахи).

* Сводите детей в зоомагазин. Рассмотрите рыбок в аквариуме. Какие они? Чем покрыто тело? Зачем рыбам жабры? Что еще есть у рыбок? Зачем нужны водоросли? Как ухаживают за рыбками люди?

* Посмотрите с детьми телепередачу про морских обитателей. Спросите, что понравилось и почему?

ТЕМА НЕДЕЛИ:

«Продукты питания. Профессия – повар»

Во время похода по магазинам обратите внимание ребенка на витрины:

- Что здесь продают? (Молоко, кефир, творог, сыр, сливочное масло, йогурт)

- Как назвать эти продукты одним словом? (Молочные).

– Почему? (Их делают из молока).

Таким же образом рассмотрите:

* мясные продукты (колбаса, сосиски, котлеты)

* хлебобулочные и мучные продукты (хлеб, булочки, печенье, макароны, вермишель)

* кондитерские изделия и сладости (мёд, конфеты, шоколад)

* овощи и фрукты.

Спросите ребенка, почему нельзя есть много сладостей.

Пусть он сам это объяснит (собственные слова убеждают лучше)!

Работая на кухне, задайте вопрос и объясните ребенку, какие продукты нужны, чтобы сварить борщ, рыбный суп, испечь блины, пироги…

Покажите, чем пользуется на кухне ПОВАР (поварешка, разделочная доска, кастрюли, сковорода, тёрка, мясорубка и т. д.)

Доверьте ребенку помочь вам (подать, подержать, помыть, помешать).

Попросите ребенка спеть песню «К нам гости пришли».

Перед сном поиграйте в пальчиковую игру «Сорока-белобока». Пофантазируйте, какую кашу сварила Сорока, из какой крупы. Что еще добавила? (соль, сахар, молоко, масло, изюм, мёд). Спросите, какую кашу любит ваш сын или дочка, и приготовьте её на следующий день.

ТЕМА НЕДЕЛИ:

«Мебель. Профессии: столяр, плотник»

Речевая работа:

- мебель из дерева – деревянная, из пластика – пластиковая;

- мебель для кухни – кухонная;

- диван, кресло – мягкая мебель;

- шкаф для посуды – посудный, для книг – книжный, для одежды – платяной;

- стол: обеденный, письменный, журнальный.

Задание родителям:

1. Попросите ребенка назвать предметы мебели в вашем доме. Для чего они нужны, из чего сделаны.

2. Сводите ребенка в мебельный магазин. Рассмотрите мебель для зала, кухни, спальни, детской комнаты. Спросите, что больше всего понравилось и почему.

3. Папам и дедушкам. Покажите ребенку инструменты, которые нужны для работы столяра, плотника. Покажите (и научите, как забить гвоздь, закрутить шуруп и т. п.

Приятного общения с ребенком!