Сценарий музыкальной гостиной «Звуки музыки вокруг нас» (15 фото)

Наталья Науменко
Сценарий музыкальной гостиной «Звуки музыки вокруг нас»

СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ГОСТИНОЙ

«Удивительные звуки вокруг нас»

Для детей подготовительной группы

Цель : Приобщать детей старшего дошкольного возраста к музыкальному искусству путем активизации творчества и экспериментирования со звуками.

Музыкальный руководитель:

Публикация «Сценарий музыкальной гостиной „Звуки музыки вокруг нас“» размещена в разделах

• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2021

Здравствуйте, ребята, здравствуйте, уважаемые взрослые! Вы сегодня все прошли через эту дверь! Она не случайно похожа на букву «П». Сегодня мы отправимся в музыкальное Путешествие, где нас ждут Представления, Превращения, Приключения.

Музыкальный руководитель:

Звучит музыка. В зал заходит Гудоня и дудит в дудку.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, уважаемый! А вы кто? И как сюда попали?

Гудоня:

Я –Гудоня! Известный всем мастер гудеть на дудке. Вот послушайте!

Гудит.

М. Р. :

Ой. ой. ой! Вы издаёте какие-то странные звуки. Совсем непонятные!.

Гудоня:

А что тут непонятного? Берёшь дудку и дудишь! А уж какие звуки какие получаются, такие и получаются. Вот!

М. р. :

А не хочешь ли, Гудоня, отправится вместе с нами в музыкальное путешествие и познакомиться с музыкальными звуками.

Гудоня:

В путешествие с музыкальными звуками! Хочу,хочу!

М. р. :

Ну тогда оставайся вместе с нами в нашей музыкальной гостиной.

Гудоня, а как ты слушаешь музыку?

Гудоня: Я люблю, когда громко и не очень длинно.

Музыкальный руководитель: Вот что, тебе необходимо поближе познакомиться с музыкальными звуками. Прошу!

Музыкальный руководитель:

Все на свете дети знают,

Звуки разные бывают:

Журавлей прощальный клекот,

Самолета громкий рокот,

Гул машины во дворе,

Лай собаки в конуре,

Стук колес и шум станка,

Тихий шелест ветерка.

Это звуки – шумовые. (Е. Королёва)

Гудоня: Шум, треск, шорох и шипение…но ведь это совсем не музыка!

Музыкальный руководитель: Правильно! Все это шумовые звуки. Давайте вспомним звуки природы! (Звучит коллаж из звуков природы).

Эти звуки от человека не зависят. Но при помощи разных приспособлений – шумовых инструментов – можно изобразить и различные звуки природы. Давайте попробуем озвучить стихотворение. Подойдите к этому (показывает) столу и выберите любой предмет.

Кто стучит за окном?

– Дождь идет по траве (щелчки по листам бумаги).

Кто шуршит за окном?

– Ветер в мокрой траве (шелестят бусами).

Кто журчит за окном?

– Ручейки, ручейки (дуют из соломинки в стакан с водой).

Что свистит за окном?

– Соловей у реки (свистулька).

Кто молчит за окном?

– Там никто не молчит:

Там лошадка спешит

И копытцем стучит (кастаньеты).

Вот коровка идет на лужок (колокольчик,

Вот пастуший я слышу рожок (блок-флейта,

Гудоня:

Только я и молчу, всех послушать хочу. (Л. Кудрявская)

А у меня для вас загадка!

В ручейке, в реке, в лимане,

И в пруду, и в океане,

То, что будем пить всегда

Называется (ВОДА).

Музыкальный руководитель:

А наши дети знают замечательное стихотворение о воде.

Ты видела, мама.

Владимир Дорин

Ты видела, мама,

как прямо из тучки,

мне капли упали

на нос и на ручки?

А в облаке, мама,

их множество крат -

там небо открыло

для них детский сад.

На землю летят

первоклашки почти.

Здесь их собирают,

как в классы, ручьи.

Когда подрастут,

называют их - речки.

В них могут купаться

уже человечки.

А реки большие

впадают в моря….

Вот, сколько я знаю!

Мне в школу пора?

Музыкальный руководитель:

А не хочешь ли, Гудоня, поучаствовать в водном модном музыкальном оркестре?

Гудоня:

В оркестре? В музыкальном! А что такое оркестр?

Дети объясняют.

Звучит модный водный оркестр

Музыкальный руководитель:

Красиво у нас получилось. Теперь подойдем к следующему столу. На нем вы видите бумагу: тонкую и плотную. Возьмите любую и послушайте, как по-разному она шуршит. У нас получается «бумажная музыка».

Шуршат осенние кусты,

Шуршат на дереве листы,

Шуршит камыш и дождь шуршит,

И мышь, шурша, в нору спешит,

А там тихонечко шуршат

Шесть шустрых маленьких мышат. (А. Усачев)

Звучит необычный бумажный оркестр

А вот с металлическими звуками лучше познакомиться у этого стола.

Это очень шумные особы, но и с металлической посудой можно разговаривать вполголоса и даже шепотом:

Гудоня:

А можно мне попробовать?

Жил на свете старичок

Маленького роста.

И смеялся старичок

Чрезвычайно просто:

Ха-ха-ха (ложки-поварешки,

Да хе-хе-хе (миски,

Хи-хи-хи (кружки,

Да бух-бух (крышки от кастрюль,

Бу-бу-бу (ложки-поварешки,

Да бе-бе-бе (миски,

Динь динь (кружки,

Да трюх-трюх (крышки от кастрюль). (Д. Хармс

Музыкальный руководитель:

А сейчас я предлагаю вам необычное путешествие. Мы отправляемся в космос. Нас встречают необычные космические звуки.

/Слушаем. /

Что они нам напоминают?

Ответы детей: пролетела комета, звездопад…., где-то высадился звёздный десант, прошли роботы и собрали космический мусор….

1 девочка:

На счастье звёзды загораются.

И дети звёздам улыбаются.

2 девочка:

Пусть яркие звёзды нам светят в пути.

Дорогой счастливой хотим мы пройти.

Исполняется «Танец звёзд»

Музыкальный руководитель:

Гудоня, а какое сейчас время года?

Гудоня:

Зима.

Музыкальный руководитель:[/b]

А эти звуки тебе что-то напоминают?/звенит по хрустальной посуде/

Гудоня:

Мне кажется, что это звенят хрустальные льдинки

Исполняется «Танец льдинок»

Музыкальный руководитель:

Гудоня, а у тебя есть любимые герои из сказок?

Гудоня:

Конечно есть! Я очень люблю фей.

Я бы с феями дружил.

Я бы жизнь свою прожил

Среди милых этих фей,

В поле, где цветёт шалфей.

На экране фея Динь-Дон.

Гудоня:

Здравствуй, дорогая Фея Динь-Дон. Я очень рад, что ты заглянула к нам, мы ждали тебя!

Музыкальный руководитель:

Ребята, а вы знаете. где живёт фея Динь-Дон?

Дети:

Она живёт в царстве природы.

Музыкальный руководитель:

Правильно! Она любит слушать звуки, которые её окружают. А это звуки шуршащих листочков, дуновение ветерка, жужжание пчелок и писк комара…

А какой звук издаёт пчёлка, когда летит?

Дети: «ж»

Музыкальный руководитель:

А мы с вами знаем чистоговорку на этот звук.

Дети:

Звук Ж

Жа-жа-жа – папа мне принес ежа.

Жи-жи-жи – еж, ежаток покажи!

Музыкальный руководитель:

А давайте мы перевоплотимся в пчелок, поиграем в игру эмпатию.

А вот и цветочки, которые нам приготовила фея Динь-Дон.

Игра-эмпатия «Пчелки»

Музыкальный руководитель:

А вот комарики издают свои звуки, когда летают.

Это звук?

Дети: «з»

Музыкальный руководитель:

А на звук «з» тоже знаем чистоговорку

Звук З

Зи-зи-зи – нас теперь домой вези!

Игра-эмпатия «Комарики»

Гудоня: А я люблю, когда на землю падают снежинки.

Их можно поймать на ладошку вот так. А когда на ладошку дунешь со звуком «ф», она медленно с ладошки улетит на землю.

Проводится дыхательная гимнастика «Снежинка»

Музыкальный руководитель:

Вот мы и подошли к нашей маленькой музыкальной мастерской. Здесь вы, ребята, сможете смастерить своими руками шумовые инструменты.