Виктория Гутник
Сценарий праздника к 8 марта «В гости к нам весна пришла, цветные дорожки принесла» (II младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы
По просьбе участников этого сайта выкладываю этот сценарий!
В празднично украшенный зал входят дети младшей группы, в руках цветочки, останавливаются полукругом возле стульчиков у центральной стены.
Ведущая:
Праздничное утро
В дом стучится к нам.
День 8 Марта —
Праздник наших мам.
ребенок:
Ветки березы, весенние птицы,
С нами сегодня хотят подружиться,
Публикация «Сценарий праздника к 8 марта „В гости к нам весна пришла, цветные дорожки принесла“ (II младшая группа)» размещена в разделах
- Весенние календарные праздники
- Женский день. Сценарии праздников 8 марта
- Международный женский день. 8 марта
- Младшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2015
Мы их сегодня подарим гостям,
Этим подарком порадуем мам.
• Пляска - игра с цветами или веточками березы, (сб. "Колокольчик")
Ведущий (после игры)
Дружно к мамам побежим
И цветочки отдадим, или (веточки им отдадим).
Дети садятся на места.
1-й ребенок:
За окошком песенка
Целый день слышна,
Кто придумал песенку?
Солнце и весна!
2-й ребенок:
Распевает песенку
Наш веселый хор,
И смеется солнышко
Главный дирижер.
3-й ребенок:
С утра до вечера
Песенка слышна,
Мамочка любимая,
Для тебя она.
• «Песенка для мамы» муз. Степанова
Вед.
Все покажем нашим мамам
Кто чему здесь научился.
Кто поет, а кто играет.
Кто стишок вам прочитает.
Ребята, расскажите гостям, как вы любите игрушки и умеете с ними играть.
Ребенок выходит с игрушечным мишкой и, читает стихотворение "Мишка".
Мишка лапы простудил -
Без калош гулять ходил.
Я сама его лечу.
Не хочу нести к врачу.
Я поставлю мишке
Градусник под мышку.
Дам ему таблетку.
Дам ему конфетку.
Чаю с медом, сухарей:
"Выздоравливай скорей".
А. Сидоров.
Ребенок вывозит игрушечную коляску с куклой, останавливается в центре зала и, читает стихотворение "Прогулка".
Я куклу Наташу
Катаю в коляске.
Спать уложу-
И закроются глазки.
Как будто се
Ветерок убаюкал.
Кататься в коляске
Полезно для кукол.
Ведущий.
Мама! Самое понятное слово на земле.
Оно звучит на всех языках одинаково нежно.
У мамы самые нежные и ласковые руки - они все умеют.
У мамы самое доброе и чуткое сердце.
Только для того чтобы мамочка была здоровая, веселая, нужно ей помогать дома, быть хорошими помощниками.
выходят 2 детей:
В садике-садочке
Я маме помогаю,
Я маме помогаю-
Дорожку подметаю.
В садике-садочке
Я маме помогаю,
Я маме помогаю—
Цветочки поливаю.
Е. Карасев
Затем входит мальчик. На нем белый фартук. В руках у него веревка и корытце. • Читает стихотворение "Мамин помощник".
Я один у мамы сын.
Нет у мамы дочки!
Как же маме не помочь
Постирать платочки?
Мыло пенится в корыте.
Я стираю, посмотрите!
А. Усанова
Ведущий.
Сегодня к нам на праздник
И бабушки пришли,
Нарядными, веселыми
Внучат своих нашли.
ребенок:
Любят бабушек все дети.
Дружат с ними малыши.
Всех я бабушек на свете
Поздравляю от души.
• Песня "Удыбнемся ласково" муз. Степанова
Ведущий.
В край родной спешит весна.
Землю будит ото сна.
Улыбайся поскорей!
Маме будет веселей!
Под русскую народную мелодию "А я по лугу" заходит Весна.
Весна.
Утро доброе, ребята,
Я — волшебница Весна,
Я луга, и лес, и поле
Пробудила ото сна.
Вот и солнышко проснулось.
Стало лучше припекать.
Потянулось, улыбнулось,
Малышей зовет гулять.
Вместе с солнышком встаем,
Вместе с солнышком поем.
• Дети вместе с Весной поют песню "Солнышко"(мух и ел. Е. Макшанцевой -"Детские забавы").
Весна (обращает внимание на большую красочную корзину, которая стоит перед центральной стеной зала, она увита цветами, зеленью, из нее видны концы четырех разноцветных палок, достает их из корзины).
Ребята, посмотрите, к вам на праздник прибежали разноцветные дорожки. Они не простые — волшебные. Мы будем с ними играть, а помогать нам будут ваши мамы (или сотрудники детского сада).
(Подходят 8 человек, по четверо с каждой стороны на небольшом расстоянии друг от друга.)
Дорожки эти разноцветные. А какого цвета каждая из них? (спрашивают детей, дети отвечают)
Раскатывают первую дорожку (красное полотно накручено на гимнастическую палку)Взрослые берут полотно за концы двумя руками. Стоят лицом друг к другу. Дети называют по очереди цвет дорожки. Затем также раскатываются синяя, желтая и зеленая дорожки. Палки убирают, полотна в руках у взрослых опущены.
В е с н а.
Из волшебных дорожек можно сделать домик с разноцветной крышей. Вот посмотрите! Домик открывается. (Взрослые поднимают руки).
Громче музыка играй!
Всех на пляску приглашай!
• Танец «Приседай»
Весна.
Домик закрывается!
Ребятки разбегаются.
Дети убегают на свои места.
Весна.
А сейчас мы устроим веселую карусель.
(Соединяют все дорожки в центре, зажав их в кулак. Взрослые берут концы дорожек левыми руками, поворачиваются друг за другом, правыми держат детей, подбежавших покататься на карусели. Ведущий, медленно поворачиваясь вокруг себя, держит над головой собранные в центре полотна.)
• Игра "Карусель"
Весна.
Тише-тише, не спешите,
Карусель остановите!
Раз, два, раз, два!
Вот и кончилась игра!
Катаются дети по подгруппам, если много детей дети берутся по двое за каждую дорожку и катаются все.
Весна.
Из волшебных дорожек можно сделать большую корзину.
(полотна растягиваются, образуя квадрат на уровне головы ребенка).
Раз! Два! Три!
Все в корзину поспеши!
(дети забегают в корзину, берут платочки в руки)
• «Игра - пляска с платочками"
Весна.
Раз! Два! Три!
Все на стулья поспеши!
(полотна убирают в сторону, весна заглядывает в корзинку и показывает ленточки)
Еще в корзинке ленточки лежат
Для танцующих ребят.
Ведущий:
Ну-ка, дети, их возьмите,
Мамочек повеселите.
• Пляска с лентами.
1. Наши ленты словно птицы
Стали в воздухе кружиться.
Ля-ля-ля.
2. Побежали мы по кругу,
Посмотрели друг на друга.
Ля-ля-ля.
3. Наши ленты танцевали
Высоко они взлетали.
Ля-ля-ля.
Весна по окончании пляски:
А чтоб было веселей.
Салют устроим для гостей.
Ведущая:
Вот и кончилось веселье,
Расставаться нам пора,
На прощанье всем желаем -
Мира, счастья и добра!
Под музыку дети вместе с мамами уходят из зала.
