ГРУППА № 3 ГБОУ ШКОЛА №1095, СП № 9
Сценарий праздника, посвященного Международному Дню детской книги.
Сценарий праздника, посвященного Международному Дню детской книги.
Подготовили и провели
воспитатели группы №3
ГБОУ СОШ №311 г. Москвы
Хайретдинова Р. А. и Панина Н. А.
02.04.2014г.
Задачи: Показать важность книг в жизни человека. Воспитывать любовь и бережное отношение к книгам.
Оборудование: Выставка детских книг; мультимедийная установка; презентация, включающая в себя видеослайды, аудиозапись, видеоролик о библиотеке, м/ф "Гришкины книжки".
Публикация «Сценарий праздника, посвященного Международному Дню детской книги,» размещена в разделах
- День детской книги, 2 апреля
- Книга. Все материалы по теме книг
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2014
Предварительная работа: Чтение книг Г. - Х. Андерсена, разучивание стихов о книгах.
Ход праздника : (Слайд №1).
Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня, 2 апреля, мы отмечаем праздник - Международный день детской книги. (Слайды №2, №3 – Зачитывается вся информация со слайдов.)
Стихи:
Даша К.
Пусть печатаются
Книжки,
Чтоб могли читать
Детишки.
С книжным днем
Вас поздравляем,
Книжек классных
Вам желаем!
Ваня С.
Обращение писателя к читателям.
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С. Михалков)
Вика К.
Пожелание поэта.
Обычно от вас это держат в секрете.
А я не скрываю, товарищи дети.
Хочу, чтобы вы, дорогие читатели,
Даром за чтением время не тратили.
Хочу, признаюсь откровенно и честно,
Чтоб книжку вам было читать интересно…
(Б. Заходер)
(Слайд №4 –Зачитывается информация со слайдов.).
- Ребята, а вы знаете, какие сказки написал Г. Х. Андерсен? ("Снежная королева", "Гадкий утенок", "Дюймовочка"….). (Слайд №5).
(Слайды №6, №7,№8, №9, №10 – Зачитывается вся информация со слайдов.).
Воспитатель: Для детей написано очень много книжек. (Выставка)- Это сказки, рассказы, стихи. Книжки все красочные, с красивыми иллюстрациям. Для самых маленьких - книжки-малышки, эти (показ.) - для детей постарше. (Показ старых книг и книг, подписанных автором). (Слайд №11). - А вам, ребята, читают дома книжки? Вы любите, когда вам читают? А кто уже сам умеет читать? (Ответы детей).
Герман читает стихотворение "Как хорошо уметь читать".
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай еще страницу".
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Рома Ф.
Первая книжка.
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
Воспитатель: Люди покупают книги в специальном книжном магазине. У многих дома очень много книг, они хранятся на книжных полках. Ребята, а кто из вас знает, где еще можно взять книгу на время, для того, чтобы почитать? (Ответы детей). - Правильно, в библиотеке. Библиотеки бывают взрослые и детские. Клип про библиотеку (Слайд №12).
Воспитатель: Ребята, в нашем садике тоже есть библиотека, там много интересных книжек. Работает там Наталья Николаевна. Можно сходить туда на экскурсию, Наталья Николаевна с удовольствием расскажет вам много интересного, порекомендует, какие книги для вашего возраста можно взять почитать.
А, может быть, кто-то из вас уже был в библиотеке? (Ответы детей). - Ребята, думаю (вижу, все вы любите читать, и у каждого, наверно, есть любимая книга. Сейчас мы немного поиграем: проверим, насколько хорошо вы знаете сказки.
Игра "Отгадай сказку" (с использованием слайдов). ( Условие: дослушивать сказку до конца).
1. На сметане он мешён,
На окошке он стужён,
Круглый бок,
Румяный бок,
Покатился …. (Колобок). (Слайд №13)
2. Кто-то за кого-то ухватился крепко.
Ох, никак не вытянуть,
Ох, засела.
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд. (Репка). (Слайд №14)
3. В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И лягушечка- Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка. (Теремок). (Слайд №15)
4. Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, ребята, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул?. (Заюшкина избушка). (Слайд №16)
5. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (Козлята из сказки «Волк и 7 козлят). (Слайд №17)
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то.
-Куда пропали козлята?
6. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок? (Маша и медведь). (Слайд №18)
7. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три поросёнка). (Слайд №19)
8. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её. (Красная шапочка). (Слайд №20)
9. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….(Айболит). (Слайд №21)
10. Появилась девочка в чашечке цветка.
А была та девочка чуть больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку. (Дюймовочка). (Слайд №22)
11. Умён, изворотлив
Усатый дружок.
Хозяина сделал богатым.
Но жить он не может
Без красных сапог,
Ну что, догадались, ребята? (Кот в сапогах). (Слайд №23)
12. У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный.
На земле и под водой
Искал он ключик золотой. (Буратино). (Слайд №24)
13. Вымолвил словечко –
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю и царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю? (По щучьему велению). (Слайд №25)
14. Летела стрела и попала в болото,
А в том болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? ("Царевна-лягушка"). (Слайд №26)
15. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. ("Сестрица Аленушка и братец Иванушка"). (Слайд №27)
16. А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но пришла беда нежданно
Этот дом сгорел дотла! ("Кошкин дом"). (Слайд №28)
17. Рыбка не простая
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет. ("Сказка о рыбаке и рыбке"). (Слайд №29)
(Поочередно идет показ слайдов №№13-29 – картинки-отгадки).
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Видно, что любите вы сказки..
-Ребята, сегодня у нас праздник. Но какой же праздник без гостей. Желанные гости, конечно же, литературные герои. Сегодня мы тоже пригласили одного очень даже известного и любимого книжного героя. Но вот придет он или нет - большой вопрос. Он всегда чем-то занят и с ним постоянно что- то происходит: то он летает на воздушном шаре, то пишет стихи, то рисует портреты, то, начитавшись сказок, мечтает о волшебной палочке, а один раз отправился на Луну.
Он, конечно, самый главный
Озорник-шалун забавный.
Он в огромной синей шляпе
Неумеха и растяпа.
- Догадались кто это?
Дети: Незнайка.
(Под музыку появляется Незнайка.) (Слайд №30).
Незнайка: Ух, наконец- то добрался до вас. Здравствуйте!
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка, мы очень рады, что ты пришел к нам на праздник.
Незнайка: Как же я мог пропустить такое мероприятие? Ведь я очень люблю праздники, тем более именины.
- Именины! Именины!
Воспитатель:
-У Володи? Шуры? Нины?
У девчонок? У мальчишек? (показывает в зал).
Незнайка:
- Нет! У детских наших книжек!
Воспитатель:
- У детских наших книжек?
Незнайка:
- Да! У детских наших книжек!
Сегодня именины у книжек. Раз именины, то и подарки будут. Правда будут?
Воспитатель: Ты молодец, Незнайка, знаешь, какой сегодня праздник. И подарок, конечно же, будет, но не тебе лично, а всем ребятам.
Незнайка: У-у-у. … Ну, не знаю. Может, я тогда лучше пойду. ?
Воспитатель: Да что ты, Незнайка, мы тебя так ждали! Ты ведь такой затейник! Может, повеселишь наших детей?
Незнайка: Ну, веселить – это мое призвание! Ребята, полетите со мной на Луну? (Под музыку №1 «летит» на Луну со старшими детьми, затем, под музыку №2 – с младшими. Во время «полета» выполняются различные движения.) (Слайды № 31, №32)
Воспитатель: Незнайка, а, может быть, расскажешь ребятам, какие сказки ты знаешь?
Незнайка: Да, с удовольствием! Я прочитал столько много книг! Вот вы, ребята, знаете такую сказку: «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»?
Воспитатель: Ребята, есть такая сказка? (Ответы детей).
Незнайка: Ну, подумаешь, ошибся немного. А вот эти сказки: «Иван-царевич и зелёный волк», «Лисичка-сестричка и серая мышь», «По собачьему веленью»,
«Шурочка Ряба», «Красная Тапочка», «Серебряное корытце», «Волк и 7 тигрят», «Пашенька и медведь», «Гуси-вороны», «Царевна-индюшка», «Федорино море».
(Дети поправляют Незнайку).
Незнайка: Ой, кто эти книжки только и придумал?
Воспитатель: Сейчас мы тебе расскажем. Посиди и послушай вместе с ребятами. (Незнайка садится рядом с детьми). - Первую детскую книгу в России напечатал Иван Федоров. (Слайд №33).
- Он очень хотел, чтобы все люди знали грамоту и умели читать. А для того, чтобы научиться читать, что нужно знать прежде всего? Как вы думаете? (Буквы). - Конечно же, буквы. Поэтому первая книга для детей называлась. "Азбука". (Слайд №34).
Незнайка: Да, интересно.
Воспитатель: Ребята, Незнайка, а вы знаете, как нужно обращаться с книгами?
(Сначала отвечают дети, после присоединяется Незнайка).
Незнайка: Я знаю. Ну, во-первых, не нужно забывать вовремя возвращать книги в библиотеку.
Воспитатель: Правильно, Незнайка, молодец!
Незнайка: Нельзя писать и рисовать в книге, вырывать листы, что-то на них ставить, загибать странички - нужно пользоваться закладкой и вовремя книги «лечить».
Воспитатель: Незнайка, откуда ты все это знаешь?
Незнайка: Об этом мне мой друг Знайка рассказал!
Воспитатель: Какой хороший и умный у тебя друг. В следующий раз обязательно познакомь нас с ним.
Воспитатель: Ребята, а что значит «лечить» книги? - Давать им таблетки, делать уколы или ставить горчичники? Кто знает? Может быть, ты, Незнайка, подскажешь? (Ответы). – Молодцы! Все вы знаете! А сейчас, Незнайка, мы хотим показать тебе и ребятам м/ф об одном мальчике, который плохо обращался со своими книжками. Делать так, как этот мальчик, нельзя!
Просмотр м/ф "Гришкины книжки". (Слайд №35).
Воспитатель: Понравился м/ф? Нет ли среди вас такого Гришки? (Ответы детей). - Ребята, книга - одно из самых удивительных чудес на свете. Народная мудрость гласит: "Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает. Много знает всегда тот, кто много читает". Желаем вам много интересных книг! И на память о нашей встрече мы дарим вам вот эти книги. И тебе, Незнайка, мы тоже дарим книгу, ты сегодня очень хорошо проявил себя: и на вопросы отвечал, и ребят повеселил. Спасибо тебе, приходи к нам еще, только в следующий раз со своим другом. А наша встреча подошла к концу.
(Дети прощаются с Незнайкой, звучит музыка из м/ф про Незнайку).- (Слайд №36).
Незнайка: До свидания, ребята! До новых встреч!
Клип про библиотеку:
https://www.youtube.com/watch?v=iQCN5Gaorm0
Мультфильм "Гришкины Книжки" :
https://www.youtube.com/watch?v=VrXDEP55Deg
