Марина Дехтярева
Сценарий развлечения «Мыльное веселье»
Цель: создать условия для развития познавательной активности посредством использования экспериментальной деятельности.
Задачи:
- познакомить детей с технологией приготовления мыльного раствора посредством экспериментальной деятельности;
- создать волшебную атмосферу, доставить радость и хорошее настроение с помощью внедрения героя – клоуна Карла;
- развивать социально-коммуникативные навыки, умение работать в команде с помощью командных подвижных игр.
Публикация «Сценарий развлечения „Мыльное веселье“» размещена в разделах
- Мыло, мыльные пузыри
- Мыльные пузыри. Сценарии развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2018
Материалы: мыльные пузыри на каждого ребенка, глубокая тарелка, вода, жидкое мыло (фери, трубочки и одноразовые стаканчики по количеству детей, обручи.
Ход развлечения:
Дети находятся на уличной площадке в беседке
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку.
В шарик превратился.
К солнышку полетел,
Да не долетел - лопнул!
(мыльный пузырь)
Воспитатель: Что это такое?
Предполагаемые ответы детей
Воспитатель: Правильно. Ребята, у нас сегодня «День мыльных пузырей». И я хочу вам предложить немного поиграть и подуть мыльные пузырики. Сейчас я их Вам раздам. (воспитатель ищет корзину с пузырями, но не может найти. Обращает внимание детей на клоуна, который находится на спортивной площадке)
Воспитатель: Что-то я не могу найти свою корзину с мыльными пузырями…Дети, Вы ее не видели?
Предполагаемые ответы детей
Воспитатель: А кто там гуляет на нашей спортивной площадке? Мне кажется у него моя корзинка!
Предполагаемые ответы детей
Воспитатель: Давайте подойдем ближе и посмотрим.
(дети с воспитателем перемещаются на спортивную площадку)
Воспитатель: Ребята, это действительно клоун. Здравствуй! Что же тут делаешь и зачем ты забрал мою корзинку?
Клоун: Здравствуйте ребята! Меня зовут Карл. Сегодня я узнал, что у Вас тут намечается праздник мыльных пузырей, а меня никто на него не пригласил! Вот я и решил, раз меня в списке гостей нет, то и праздника у Вас никакого не будет! Я унес Ваши мыльные пузыри.
Воспитатель: Уважаемый Карл мы просто не знали, что ты так сильно любишь дуть мыльные пузыри….Мы бы обязательно тебя пригласили. Да и сейчас если ты отдашь нам их, то мы с тобой поделимся и вместе начнем играть.
Клоун: Нееет…Ничего я Вам не отдам! Это теперь мои пузыри.
Воспитатель: Ах, какой ты жадина! Ведь вместе играть гораздо веселее. Так ребята?
Предполагаемые ответы детей
Клоун: Вместе действительно веселее…А давайте поступим так! Я для Вас придумаю испытания, если Вы все выполните правильно, то я отдам Вам мыльные пузыри. Согласны?
Предполагаемые ответы детей
Клоун: Вот Вы сегодня решили сделать праздник мыльных пузырей…
А из чего они состоят вы знаете? Чтобы вам легче было ответить на вопрос, я дам вам две загадки-подсказки.
Итак, первая загадка:
«Без меня не вымыть рук, без меня не помыть фрукт.
Без меня нельзя купаться, а зимой на льду кататься» (Вода).
Вторая загадка:
«Только меня ты намочил, сразу пену получил.
Со мной весело играть, но я в глаз могу кусать» (Мыло).
Какие молодцы, все знаете.
Воспитатель: Конечно, Карл, в нашем детском саду очень умные детки! Ребята давайте сейчас приготовим сами мыльные пузыри? Предполагаемые ответы детей
А ты Карл можешь посмотреть или принять участие.
Экспериментальная деятельность «Волшебное мыло»
Изготавливаем совместно с детьми жидкость для мыльных пузырей :
100мл. воды, 100мл средства для мытья посуды, 2 ч. лж. сахара (можно добавить немного глицерина).
При помощи различных предметов выдуваем пузыри (трубочка для коктейля, петля из проволоки, руки и т. д).
Воспитатель: Я думаю, что мы с этим заданием справились! И Вам предлагаю немного поиграть с нашим раствором.
Экспериментальная деятельность «Воздушная пена»
Для проведения этого опыта мы должны потренироваться, как правильно дуть в трубочку. Через нос вдохните воздух, а теперь подуйте на свои ладошки. Выдыхаем воздух через рот.
А теперь опустите конец трубочки в банку с обычной водой и дуйте. Есть ли пузыри в стакане?
Предполагаемые ответы детей.
А теперь опустите конец трубочки в раствор, который мы с Вами приготовили, и подуйте в него. Мыло растворяется в воде, пенится, образует много пузырьков.
Воспитатель: Ну что, Карл, мы заслужили свои мыльные пузыри обратно?
Клоун: Нет! У меня есть еще одно задание для Вас.
Вы должны нарисовать разноцветную картину без использования рук на этом листике.
Воспитатель: Вот это задачка….Ребята, давайте подумаем, как же мы это сможем выполнить…
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель: Я придумала! И сейчас Вам все покажу.
Экспериментальная деятельность «Пенные краски лета»
Для этого необходимо разлить приготовленный раствор (эксперимент №1) в несколько стаканов, добавить в них разные цвета гуаши. Хорошо перемешать. Затем повторить эксперимент №2. После надувания цветной пены поставить все стаканы рядом и положить на них лист бумаги. Спустя 10 секунд убрать лист и дать ему просохнуть.
Воспитатель: Вот, пожалуйста, нам и это задание по плечу! Теперь я так думаю пора нам вернуть нашу корзинку (воспитатель тянется к корзинке, клоун отходит и не дает ее забрать)
Клон: Нет, нет, нет! Рано еще Вам расслабляться. Я тут приготовил для Вас самое трудное задание! Все мы знаем, что пузыри имеют круглую форму. А я хочу, чтобы Вы надули мне длиннющие, самые длинные в мире.
Воспитатель: Хорошо. Мы готовы это сделать! Правда, ребята?
Предполагаемые ответы детей.
Но нам понадобятся наши мыльные пузыри. Они у нас волшебные!
Клоун: Ну, хорошо, я Вам их дам. Но обещайте, если у вас ничего не получится, то Вы мне их подарите!
Предполагаемые ответы детей.
(Дети берут свои флаконы с мыльным раствором и специальной палочкой делают большие продолговатые пузыри).
Клоун: Какая красота, как это у Вас получается…
Воспитатель: Это потому что наши флакончики со специальными волшебным палочками. Вот, держи! Мы с детками тебе дарим такую же. (Дети дарят Карлу флакон с мыльными пузырями)
Клоун: Спасибо большое! Мне очень приятно. И я хотел бы извиниться перед Вами, за то, что проказничал и унес Ваши мыльные пузыри.
Воспитатель: Ну, раз все хорошо и все довольны. Давайте поиграем в игру с нашими пузырями?
Предполагаемые ответы детей.
Подвижная игра «Поймай пузырь»
Цель: создать условия для развития коммуникативных навыков, умения соблюдать установленные правила.
Содержание игры: воспитатель делит детей на 2 команды «Ловцы» и «Пузыри». Команда «Пузыри» занимает места в лежащих на земле обручах и выдувает мыльные пузыри. Задача команды «Ловцы» поймать как можно больше мыльных пузырей ладонями. Далее дети меняются местами.
Клоун: Ох, как же весело с Вами, но мне уже пора бежать. А то меня мама, наверное, уже ищет…
Воспитатель: Мы рады, что тебе у нас понравилось. Конечно, возвращайся домой. Мы будем рады тебя снова видеть в нашем детском саду. До свиданья!
(дети прощаются с Карлом и продолжают мыльную дискотеку до окончания прогулки)
Марина Дехтярева | Все публикации
