Семинар с педагогами «Теория ТРИЗ-технологий»

Эльвира Волкова
Семинар с педагогами «Теория ТРИЗ-технологий»

Цель семинара

Создание условий для инновационного процесса в ДОУ, повышения качества образования и уровня изобретений за счет использования различных методик ТРИЗ и усиления творческого воображения.

Задачи семинара

1. Активизировать и поддерживать творческий потенциал педагогов, развивать профессиональную компетентность.

2. Укреплять субъективную позицию педагогов.

Публикация «Семинар с педагогами „Теория ТРИЗ-технологий“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Семинар, практикум
• ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
• Темочки

3. Активизировать использование полученных знаний и практических умений в профессиональной деятельности.

Семинар рассчитан на несколько занятий:

Старший воспитатель

I. Семинар-практикум для педагогов: «Методы Триз- педагогики в работе с дошкольниками»

1-е занятие «Теория решения изобретательных задач- развитие творческой личности».

2-е занятие «Методы развития креативных способностей дошкольников с использованием ТРИЗ (приемы развития воображения, развитие качеств творческого мышления)

3-е занятие: Просмотр практической деятельности с использованием приемов ТРИЗ.

II. «Школа дошкольных наук» (1 раз в квартал)

Тема: «Развитие творческого мышления дошкольников на основе ТРИЗ и РТВ».

1 занятие: «Методы развития творческого воображения»

2 занятие: Приемы фантазирования.

3 занятие: Развитие творческого воображения дошкольников в процессе использования нестандартных приемов рисования.

4 занятие: «Экологическое воспитание средствами ТРИЗ»

III. Использование законов ТРИЗ в развитии креативности дошкольников.

Заключительный этап семинара :

1. Презентация игр и пособий «Аукцион педагогических идей» в форме аукциона –«Торги».

2. Открытые просмотры практической деятельности с использованием приемов ТРИЗ (обмен опытом педагогической деятельности).

3. Сообщения на темы исследований творческого мышления педагогов.

4. Видео- и фотоматериалы эффективности использования в работе с детьми практического материала.