Сидим дома. Проект для сближения детей, родителей и воспитателей на расстоянии

Логутенкова Анна
Сидим дома. Проект для сближения детей, родителей и воспитателей на расстоянии
▼ Скачать + Заказать документы

МДОБУ «Кудровский ДСКВ №1» г. Кудрово

B Самоизоляция - не время скучать!

Сейчас, во время карантина и самоизоляции, многие родители остались дома с детьми на продолжительное время. Возникает вопрос: «Как организовать деятельность ребенка в течение дня?»

Прежде всего, взрослые должны организовать свой день так, чтобы как можно меньше распорядок дня ребенка дома отличался от распорядка дня в детском дошкольном учреждении. Ведь карантин закончится, и дети вернутся к привычной размеренной жизни в детском саду. И лучше, чтобы малышу не пришлось заново к нему привыкать. Родителям нужно понимать, что изменилось только место пребывания большей части дня ребенка, а его деятельность должна и впредь быть такой, как и была (по возможности, или немного изменена). Важно, чтобы у ребенка были четкие ожидания по поводу того, что будет происходить в течение дня — когда будет время для игр, чтения и отдыха.

Публикация «Сидим дома, Проект для сближения детей, родителей и воспитателей на расстоянии» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Сидим дома с пользой!
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2020

День должен начинаться с гигиенических процедур, утренней гимнастики, завтрака. В течение дня родители (или другие взрослые, которые будут находиться с ребенком дома) должны организовать учебную, игровую, самостоятельную деятельность ребенка.

Игровая деятельность

Игра всегда привлекает ребенка. Она является ведущей деятельностью в дошкольном детстве. Игровая деятельность способствует развитию у ребенка навыков, умений, необходимых для самообслуживания и оказания помощи взрослым. В сюжетно-ролевых играх ребенок воспроизводит и моделирует уборку, стирку, прием пищи, одевание и раздевание на примере куклы или другой игрушки.

Трудовая деятельность

У малышей есть желание самостоятельно выполнять некоторые трудовые поручения — мыть посуду, накрывать на стол, убирать, подметать. Поэтому ребенку следует давать посильные трудовые поручения. Которые будут способствовать становлению его личности, формированию объективной самооценки и самоутверждению.

Художественно-продуктивная деятельность

Рисование, лепка, аппликация, конструирование — это то, что, ребенку нравится делать больше всего после игры. В этих видах художественно-продуктивной деятельности малыш имеет возможность воплотить свои замыслы и реализовать творческие способности, независимо от взрослого.

Выполнила: Логутенкова А. Н

Наши детки не скучают!

Кто-то печет, кто-то строит, а наша Варюша собралась на море по онлан трансляции.

Саша доктор, Никита художник, а Рома ученый-осваиваем профессии.

Олеся умной хочет стать, решила буквы изучать…

А Маргаритина семья, пельмени делают сидя….

Мирослава сажает огород, а после делает зарядку

Никита лепит, мастерит.

А Миша на даче ищет снег.