Винниченко Раиса Анатольевна
Социально-значимый проект «Книголюбы»
▼ Скачать + Заказать документы
Данная статья написана в соавторстве с педагогом-организатором Ленской Натальей Сергеевной и педагогом дополнительного образования Килиной Людмилой Борисовной.
Актуальность
В настоящее время у современных детей отмечается снижение интереса к чтению книг. «Национальная программа поддержки и развития чтения», подготовленная Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям и Российским книжным союзом, ведет серьезную работу по привлечению внимания к проблемам чтения. Решение этого вопроса очень важно, так как книга призвана не просто развлечь ребенка и расширить его кругозор и знания о мире, но и исправить что-либо в его поведении, повлиять на эмоции и поступки.
Публикация «Социально-значимый проект „Книголюбы“» размещена в разделах
- День книголюбов, 9 августа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» сентябрь 2021
В учреждениях дополнительного образования есть возможность, используя все имеющиеся ресурсы, создать среду развития ребенка через чтение, книгу, через творчество, соответствующую его социокультурным и индивидуальным особенностям.
В сентябре 2020 года началась реализация проекта «Книголюбы» в одном из структурных подразделений «Дома детского творчества №5».
Основная идея проекта
интеграция детей в социокультурную среду общества через чтение, просветительскую и творческую деятельность.
Цель
создание условий для активного использования литературного опыта детей в их творческой деятельности.
Задачи проекта
1. создать условия для взаимообмена печатными изданиями (book-crossing);
2. познакомить детей с детскими библиотеками Ленинского округа;
3. развивать творческие способности через участие в мероприятиях проекта;
4. cформировать интерес к оформлению книг;
5. приобщить к правилам хранения и обращения с книгой, знакомство со способами обнаружить и устранить появившиеся дефекты;
6. пропаганда ценности чтения и книги.
Этапы работы над проектом
Исследовательский этап
Задачи:
- исследовать читательскую активность обучающихся
-изучить актуальность вопроса;
- получить статистику читательской активности детей.
Результат:
- стратегия работы над проектом с учетом полученных статистических данных (анкетирование);
- рефлексия участников.
Подготовительный этап.
Задачи:
- разработать мероприятия проекта.
- подготовить положения и сценарии мероприятий проекта;
- организовать информационное сопровождение проекта;
- помесить рекламу в СМИ и сети Интернет.
Результат:
- положения и сценарии мероприятий;
- размещение рекламы в СМИ;
- рефлексия участников.
Практический этап.
Задачи:
- реализовать основные мероприятия проекта
- организовать и провести экскурсию в библиотеки Ленинского округа;
- познакомить участников проекта с идеями взаимообмена книгами (bookСrossing);
- подготовить полки обмена книгами;
- провести мастер-классы по реставрации книг, оформлению обложек, изготовлению закладок, созданию развивающих книг
- провести творческие конкурсы: конкурс чтецов, конкурс творческих работ, видеороликов.
Результат:
- знакомство с библиотеками;
- презентация о книгообмене;
- организация bookСrossing – а;
- получение опыта по изготовлению закладок, реставрации книг, оформлению обложек и созданию развивающих книг (с последующей передачей их в ДОУ);
- рефлексия участников.
Финальный этап
Задачи:
- Обобщить результаты проектной деятельности;
- организовать и провести в рамках проекта следующие мероприятия: конкурсы;
- показать лучшие видеоролики;
- организовать выступление победителей конкурса чтецов;
- подвести итоги и наградить участников проекта.
Результат:
- выставка творческих работ участников проекта;
- мастер-классы, игровая программа;
- церемония награждения участников с демонстрацией лучших работ;
- рефлексия участников.
Аналитический этап
Задачи:
-Определить перспективы развития на следующий год;
- провести опрос среди участников проекта:
* на выявление достижения поставленных целей и задач;
* заинтересованности родителей и педагогов, работающих с детьми в дальнейшем развитии проекта;
- проанализировать полученные результаты проекта.
Результат:
- анализ работы над проектом;
- обратная связь от участников проекта (анкетирование);
- расширение социального партнерства Дома детского творчества №5 с библиотеками города;
- рефлексия участников.
Результаты реализации проекта
1. Были созданы условия для взаимообмена печатными изданиями (book-crossing): организованы места для обмена книгами, просветительская работа по book-crossin-у, как элементу формирования экологического мировоззрения.
2. Повысилась читательская активность на 40% у обучающихся (по данным проведенных опросов) и сформировалось бережное отношение к книгам, приобщение к правилам хранения и обращения с книгой посредством посещения детских библиотек Ленинского округа.
3. Участники проекта познакомились со способами обнаружения и устранения появившихся дефектов книг.
4. Были созданы условия для повышения интереса к чтению, развития творческих способностей детей через участие в мероприятиях проекта (экскурсии, мастер-классы, конкурсы).
5. Осуществлялась активная пропаганда ценности чтения книг.
6. Были выполнены все этапы проекта.
7. В проект включились 9 структурных подразделений «Дома детского творчества №5».
8. Количество участников проекта более 100 человек.
Перспективы развития проекта
Данный проект может реализовываться ежегодно с вовлечением новых участников и проведением большего количества мероприятий.
Основываясь на идеях проекта, может быть сформировано волонтерское движение, направленное на распространение полученного опыта.
