Спортивный праздник «Цирк зажигает огни!» для детей старшей группы

Любовь Скворцова
Спортивный праздник «Цирк зажигает огни!» для детей старшей группы

Программное содержание.

Образовательные задачи:

1. Закреплять знания детей по теме «Цирк».

2. Совершенствовать двигательные навыки у детей :

• подбрасывание большого мяча вверх и ловля после хлопка в ладоши;

• равновесие - ходьба по веревке с мешочком на голове;

• прыжки на двух ногах через палки (выс. 30 см.);

• пролезание в обруч снизу вверх;

• езда на самокате;

• метание малых мячей в корзину правой и левой рукой.

Оздоровительные задачи:

1 Улучшение эмоционального фона.

Публикация «Спортивный праздник „Цирк зажигает огни!“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Пожарная безопасность
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Цирк. Занятия и сценарии на цирковую тему
• Цирк. Сценарии цирковых развлечений
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» август 2018

2. Продолжать развивать у детей коммуникативные навыки.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать у детей уважительное отношение к людям разных

профессий.

2 .Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимопомощи.

Методы: Словесный, наглядный, практический.

Приемы: Игровая мотивация, сюрпризный момент, художественное слово, музыкальное оформление.

Интеграция областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Музыка», «Социализация».

Материал и оборудование:

Спортинвентарь : 3 ориентира, веревка (линия старта - финиша, 3 больших мяча,

2 веревки, мешочки с крупой, гимнастические палки, 2 юбочки, 6 брусков, 2 обруча,, шапочки зверей, 2 корзины, маленькие мячи по количеству участников эстафеты (30-36 шт., 2 бутылки с водой, двойная коробка и разноцветные платки для фокусов.

Аудиоколонки и диск с музыкой для музыкального оформления, воздушные шары и поделки детей (рисунки и аппликации) для оформления зала.

Предварительная работа:

Беседы о профессиях людей, выступающих в цирке : жонглёр, канатоходец, клоун, фокусник, дрессировщик, эквилибрист, воздушные гимнасты.

Рассматривание иллюстраций с изображением артистов цирка, просмотр видеосюжетов о цирке.

Детские рисунки «Веселый клоун» и лепка «Цирк-шапито»

Зал красиво украшен иллюстрациями на тему «Цирк» и воздушными шарами.

Дети под музыку входят в зал и выстраиваются в 2 шеренги.

Ведущий: Цирк! Цирк! Цирк! В цирке очень хорошо!

Всюду празднично, светло!

Здесь звенит веселый смех!

Приглашаю в гости всех!

Двери цирка мы сегодня открываем,

Всех гостей на представленье приглашаем

Приходите веселиться вместе с нами,

Приходите, станьте нашими друзьями!

Сегодня я приглашаю вас на цирковое представление. А артистами будете вы сами! Готовы?

Ответ детей.

А сейчас минуточку молчания, кажется я слышу, что к нам кто- то очень спешит. Сейчас я за дверью посмотрю.

Буратино: Здравствуйте, девчата, привет мальчиши! Поздравляю всех вас от души. Я наконец то я пришел повеселиться в цирк!

Ведущий:

Сегодня Буратино наши ребята настоящие артисты —

Циркачи, эквилибристы.

Фокусники, жонглеры,

Гимнасты и каскадеры.

А также лошадки, собачки.

Котятки и дрессированные поросятки!

Мы открываем парад артистов цирка!

Дети идут под музыку в колонне и повторяют движения за ведущим: на носках, руки вверх — в сторон, хлопки над головой.

Ведущий:

А вот на арене — силачи!

(Руки в стороны, ладони в кулак, сгибание-разгибание рук к плечам.)

Клоуны — весельчаки!

(Руки на пояс, наклоны головы в стороны и широкая улыбка.)

Фокусники — колдуны!

(Руки прижаты к груди, движение рук от груди вперед - в стороны.)

Впереди — лошадки!

(Руки на пояс, ходьба с высоким, подниманием коленей.)

А вот и обезьянки!

(Имитация движений обезьяны.)

Мишки косолапые!

(Имитация движений медведя.)

Собачки — хвостатые!

(передвигаться на четвереньках, опираясь на ладони и стопы, ноги полусогнуты.)

Котятки полосатые!

(Руки (лапки, согнутые перед собой, ходьба на носках на полусогнутых ногах,

крадущимся шагом.)

Ведущий: А вы знаете, что для того, чтобы нам было так интересно в цирке, артистам приходится очень много тренироваться? Предлагаю перед началом соревнований как следует размяться.

Начинается разминка, встали, выровняли спинку.

Физкультминутка:

Раз - мы встали, потянулись,

Два - согнулись, разогнулись,

Три - руками три хлопка,

А четыре - на бока.

Пять руками помашите

Шесть - на место поспешите

Семь, восемь - лень отбросим.

Девять, десять – улыбнуться всех попросим.

Ведущий: Вот теперь вы готовы к цирковым соревнованиям. Прошу представить свои команды. (Дети придумывают названия команд).

Ведущий: Веселая, и бодрая вся наша детвора.

Но спортивные соревнования начать уже пора.

Команды построились и готовы к соревнованиям

Звучит марш и команды шагают на линию старта

Ведущий: Мы попали на арену цирка,

И в моих руках волшебный мяч,

Он смеется, прыгает, играет,

От меня не убежит он вскачь.

Кто в цирке может подбрасывать и не ронять предметы? (жонглер)

Эстафета №1 «Жонглёры»

Команды становятся в шеренгу.

У игрока, стоящего первым в шеренге, мяч большого диаметра.

По сигналу педагога игрок подбрасывает мяч вверх и хлопает в ладоши и ловит его двумя руками, передает следующему игроку и так далее.

Игрок, стоящий в шеренге последним, также подбрасывает мяч и делает хлопок, а затем передает его направо.

Когда мяч снова окажется у первого игрока, он поднимает его над головой и произносит: «Готово!» Определяется команда-победитель.

Ведущий:

Смельчак идет, смеется, ни разу не споткнется.

Нельзя ему споткнуться - под куполом канат!

Он может по канату пройтись, как по Арбату,

Пройтись и повернуться и пробежать назад!

Эстафета №2 «Канатоходец».

Команды становятся в колонны на линии старта-финиша.

По сигналу педагога, пройти по веревке с палкой в руках и мешочком на голове.

В конце пути снять мешочек с головы и бегом вернуться к линии финиша.

Передать атрибуты эстафеты и встать в конец команды.

Определяется команда-победитель.

Ведущий: У воспитанной собаки

Нету времени для драки.

Надо ей решать примеры,

Перепрыгивать барьеры,

Приносить мячи в зубах,

Танцевать на двух ногах.

Эстафета №3 «Дрессированные собачки».

Команды становятся в колонны на линии старта-финиша.

По сигналу педагога стоящие первыми дети надевают юбочки, прыгают до палочек на брусках (2 палочки, перепрыгивают через них на двух ногах, прыгают до обруча, пролезают в него снизу вверх, садятся на стул, говорят «гав!», бегут обратно, передают шапочку и юбочку следующему участнику и встают в конец колонны.

Конкурс «Загадки про цирк».

В воздух он мячи кидает.

Знаем точно: все поймает,

Не уронит ни один,

В цирке он такой один. (Жонглер)

Кольцо в огне, оно горит,

Через кольцо гимнаст летит,

В полете распушил он гриву

И помахал хвостом игриво. (Лев)

Палочкой помашет –

Хищники пляшут.

Нахмурит лицо –

Лев прыгнет в кольцо.

Он что, регулировщик?

Нет, это. (Дрессировщик)

По канату он идет,

Не боясь, что упадет.

Без страховки не сорвется.

Любят все. (канатоходца)

Жонглер на сцене выступает,

Он хоботом шары бросает

На лапе стоя, на одной,

Он славный очень и смешной. (Слон)

В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся? (Клоун)

Ведущий:

Посмотрите, три медведя

В чепчиках и платьицах

На красивых самокатах

По арене катятся!

Эстафета №4 «Дрессированные звери».

Команды становятся в колонны на линии старта-финиша.

По сигналу педагога стоящие первыми дети надевают шапочки зверей (льва и медведя, едут на машине до ориентира и возвращаются обратно, передают машину следующему участнику.

Эстафета №5 "Лихие наездники"

По сигналу педагога стоящие первыми дети берут лошадок, затем бегут до ориентира вокруг кеглей, обратно "скачут" прямо, передавая эстафету следующему и т. д.

Ведущий: Хорошо жить в цирке тиграм.

Время есть и сну, и играм.

Нам недавно на обед

Принесли ведро котлет.

А сейчас над носом нашим

Дрессировщик палкой машет.

Тише, дядя, в нашу пасть

Лучше голову не класть.

Эстафета №6 «Накорми зверей».

Команды становятся в колонны на линии старта-финиша. По сигналу педагога, стоящие первыми дети бегут до обруча, в котором лежат мешочки, бросают мяч в корзину, возвращаются обратно и передают эстафету следующему участнику.

Ведущий: В моих руках любой предмет

Как будто заколдован.

Вот шарик есть, а вот уж нет!

Вот появился снова! То там, то здесь, То нет, то есть!

И вот уж шариков не счесть! Смотри, пропали!

Где ж их взять! И очень даже странно,

Что достаю я их опять. Из твоего кармана (Фокусник)

Перед вами Фокус-покус,

Маг, волшебник, чародей!

Он вам фокусы покажет,

Аплодируйте скорей!

Он,конечно, не фокусник, а пока только учиться….

Но фокусы вам друзья мои он всё же покажет.

Мгновенное превращение апельсина в яблоко

Юный волшебник показывает всем апельсин, накрывает его ярким платком, произносит волшебные заклинания, сдергивает платок. А на ладошке уже яблоко!

Секрет фокуса. Заранее аккуратно снимите с апельсина кожуру. Затем яблоко (оно должно быть чуть меньше апельсина) поместите в эту кожуру. При показе ребенок, плотно зажав яблоко в апельсиновой кожуре, показывает всем, что у него в руке. Затем ловким движением снимает с яблока платок вместе с кожурой.

Фокусы с разноцветной водой и с платками и шляпой под таинственную музыку

Ведущий: Ты вода, водица друг мой милый,

Сделайся из светлой – синей!

Ты вода, водица, друг ты мой студеный

Сделайся из светлой –скорее ты зеленой!

Ты вода, водица, друг ты мой прекрасный,

Сделайся из светлой – красной!

Фокусник: Снип-снап-снурэ-пурэ-базелюрэ

Крибле-крабле-бумс

Ребята, сегодня мы побывали с вами в цирке.

Вы все были очень хорошими артистами и спортсменами!

Вам понравилось представление?

Парад алле!

Под музыку цирковой тематики дети прощаются и покидают зал.