Светлана Вершель
Среднесрочный проект для старшей группы «Новый год у ворот!»
Автор проекта Вершель С. Н.
Тема проекта: «Новый год у ворот!»
Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатель группы Вершель С. Н., воспитатель изодеятельности Филюшина И. А., музыкальный руководитель Шишулина С. В.
Публикация «Среднесрочный проект для старшей группы „Новый год у ворот!“» размещена в разделах
Сроки реализации: среднесрочный, длился 2 месяца – с 1ноября по 31 декабря.
Актуальность: Новый год один из самых весёлых и волшебных праздников, который любят, ждут, готовят и отмечают как дети, так и взрослые. Новый год принято считать семейным праздником. Добрая традиция празднования Нового года, побуждает собираться вместе с друзьями, родственниками, дарить друг другу подарки, доставлять всем радость. И в детском саду, в преддверии Нового года, этот праздник объединяет детей, воспитателей и родителей воспитанников в одну большую дружную семью, которая хлопочет, суетится, готовит сюрпризы к торжеству.
Проблема: Как можно раньше создать эмоционально радостную атмосферу в группе в преддверии Нового года, с привлечением к проблеме родителей, когда на улице нет снега, идут дожди и совсем не чувствуется праздник, соответственно нет праздничного настроения.
Цель: Формирование у детей осознанного отношения к обычаям и традициям отмечать новогоднее торжество, обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности.
Задачи:
1. Дать понятие детям, откуда появился праздник «Новый год».
2. Познакомить детей и родителей с новым праздником "День Рождения Деда Мороза", рассказать детям историю празднования Нового года в России. Дать сведения, о том, где живет Дед Мороз.
3. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, чтение стихов, рассказов, сказок.
4. Привлекать родителей воспитанников к совместной деятельности.
5. Воспитывать добросердечные отношения друг к другу.
6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным и близким людям к предстоящему празднику.
Продукт проектной деятельности:
1. Организация наглядной информации в родительском уголке, в раздевалке о Новогоднем торжестве.
2. Ярко украшенная группа новогодней атрибутикой.
3. Рисунки в подарок Деду Морозу на День Рождения.
4. Рождественская поделка: «Рождественская история».
5. Изготовление ёлочных игрушек из солёного теста, цветной бумаги, картона.
6. Опыт: «Цветные льдинки» - замерзание воды.
7. Лепка и аппликация главных героев Новогоднего торжества: Дед Мороза и Снегурочки.
8. Изготовление новогодних пригласительных билетов для родителей на Новогодний карнавал.
9. Выставка семейных поделок: «Хоровод Новогодних Ёлок!».
10. Новогодний Карнавал: «Старик Хаттабыч на ёлке у ребят».
1 этап. Предварительная работа:
1. Подбор литературы;
2. Объявление детям, родителям о начале проекта;
3. Украшение группы новогодней атрибутикой;
4. Приглашение родителей в участие в выставке семейных ёлочек.
2 этап. Выполнение проекта:
1 ноября объявили детям и родителям о начале проекта
"Новый год у ворот".
• В детский сад пришло письмо от Деда Мороза, с приглашением на его День Рождения. Гостям было предложено самостоятельно приготовить подарок имениннику.
Детки дома, вместе с родителями, рисовали рисунки в подарок Деду Морозу.
В раздевалке устроили выставку "Подарки для Деда Мороза".
Перед праздником, рисунки сложили в коробку и по почте отправили Деду Морозу, на его Родину, в город - Великий Устюг.
• Детям раздали стихи для заучивания наизусть домой, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
• На музыкальных занятиях разучивали новые песни, индивидуальные и общие танцы, хороводы.
• 18 ноября Дед Мороз пригласил всех детей нашего детского сада, в музыкальный зал, на свой День Рождения!
Дети читали стихи, пели частушки, водили хороводы.
Дед Мороз прислал видеописьмо с благодарностью за поздравление,
ему наши подарки очень понравились, обещал не опаздывать и всем приготовить подарки к Новому году.
С письмом Дед Мороз отправил большую, красивую коробку с красным бантом. Это было угощение для всех деток детского сада - конфеты.
• Беседовали о православном празднике «Рождество Христово», ознакомились с Рождественской легендой, с традициями празднования. В течение недели, в свободной деятельности, по мотивам рождественской сказки занимались изготовлением "вертепа" – используя технику папье - маше, конструировали из картона и цветной бумаги - ёлочку, лепили героев: деву Марию, старца Иосифа, младенца Христоса, волхва с ягнятами, ангелочков, цветы - которыми украшали жилице героев - "вертеп".
Свою поделку отправили на 13 международный конкурс творческих работ детей и юношества «Волшебное Рождество в северных странах», город Петрозаводск.
• Учили стихи, читали сказки, рассказы о зиме, про новый год, рождество; рассматривали иллюстрации, беседовали по их содержанию.
- Русские народные сказки «Морозко», «Снегурочка», «По щучьему велению».
- М. Зощенко «Ёлка».
- Г. Х. Андерсен «Ёлка».
- А. Гайдар «Чук и Гек».
- Н. Носов «На горке».
- В. Одоевский «Мороз Иванович».
- В. Сутеев «Ёлка».
- С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».
- Сборники новогодних стихов и песен.
• Учились вырезать ажурные снежинки, которыми украшали окна, стены в группе и раздевалке.
• Обводили свои ладошки, вырезали и составляли из них силуэт, символ Нового Года – Ёлочку. Украшали её самостоятельно раскрашенными шарами из бумаги.
• Готовили ёлочные игрушки из солёного теста, цветной бумаги и картона. Ими украшали ёлочки в группе и раздевалке.
• Лепили главного героя новогоднего праздника Деда Мороза.
• Вырезали и наклеивали аппликацию «Внучка Деда Мороза – Снегурочка».
• После прочтения сказки Г. Х. Андерсена "Ёлка", дети находились под впечатлением, очень бурно беседовали по содержанию сказки. В итоге мы принимаем решение, о необходимости украсить живую, лесную ёлочку в экологическом музее, игрушками, сделанными своими руками.
• На конструировании детки готовили разноцветные бумажные бусы и фонарики.
• Готовили цветные льдинки, проводили опыт: вечером заливали цветную водичку в формочки, формировали петельки из новогодней мишуры, в воду крошили блёски для красоты, на ночь выкладывали формочки в холодильник, утром цветные льдинки были готовы.
• Как только расцвело на улице, мы с детками спешили на экскурсию в экологический музей детского сада, где растут разные деревья и кустарники. Под ёлочкой нас встречал игрушечный Дед Мороз, он очень обрадовался, что мы приготовили столько много разных украшений для молоденькой ёлочки. Дети с неописуемым удовольствием украшали ёлочку цветными льдинками и фонариками. У нарядной ёлочки мы спели песенку «В лесу родилась ёлочка» и почитали стишки.
• В группе объявили семейный конкурс "Хоровод Новогодних Ёлок", для совместного творчества родителей с детьми, в процессе изготовления новогодней елочки.
Каждая семья ответственно отнеслась к конкурсу и с большим интересом выбирала материалы и технику исполнения своей поделки. В течение двух недель, детки с гордостью несли в детский сад, свои ёлочки. К большому удивлению, ни одна ёлочка не повторила другую!
К утреннику, в фойе детского сада, мы оформили выставку "Хоровод новогодних Ёлок". Все гости, дети других групп и их родители, сотрудники детского сада с большим интересом и восторгом посещали нашу выставку.
Мы не сомневаемся, что минуты сотворчества сблизили детей и их родителей, дали им чувство удовлетворения результатами совместной творческой деятельности.
• Продолжая формировать у детей интерес к изобразительной деятельности, в детском саду мы готовили сюрпризы для своих мамочек и папочек, мастерили пригласительные на новогодний карнавал, открытки - панорамы с изображением елочки.
• Как старшие дошкольники, мы принимали участие в ролях на Новогоднем утреннике у малышей.
Зайчик и Белочка со Снеговиком ходили поздравлять малышек нашего детского садика, С Новым Годом, играли с ними в подвижные игры, водили хороводы.
3 этап. Заключительный:
25 декабря состоялся долгожданный "Новогодний карнавал". Очень неожиданно, к нам на карнавал зашёл старик Хаттабыч. Он настоящий волшебник – превращал нас в «ёлочных игрушек» и «снеговиков». Мы ему читали стихи и спели песенку про ёлочку.
Потом, пришли Дед Мороз со Снегурочкой, и тут началось такое веселье. Мы пели, читали стихи, водили хороводы, танцевали, играли в снежки, катались на санках, лыжах и коньках.
Дед Мороз придумывал разные игры не только для детей, но и для родителей. Наши мамы и папы на какое – то время, то же превратились в детей и участвовали в эстафетах с нами наравне. Было очень весело!
А когда Дедушке стало жарко в нашем зале, то наши снежинки не растерялись, они его охладили своим волшебным танцем.
Дед Мороз поздравил всех с Новым годом и завёл в зал лошадь, которая привезла деткам подарки, а потом пригласил всех, и детей и родителей в общий хоровод возле ёлочки.
30 декабря у нас, в музыкальном зале состоялось прощание с Новогодней Ёлочкой. Нас ждали игры, танцы, хороводы.
На праздник Снеговик - почтальон, принёс, красивую посылку с города Великий Устюг, от Дедушки Мороза. В коробке было письмо и призы детям – в благодарность за участие в конкурсе "Хоровод Новогодних Ёлок". Дедушка похвалил нас и ещё раз поздравил всех – С новым Годом! В конце праздника, каждый участник получил приз от Деда Мороза - раскраску.
Результаты проекта:
• Проект "Новый год у ворот!" оправдал наши ожидания, принёс эмоционально радостное настроение "В преддверии Нового Года"!
Дал большой толчок в творческом развитие детей, раскрепостил и сблизил всех участников проекта.
• Отлично проведённый Новогодний карнавал.
• Завершением проекта стала выставка "Хоровод Новогодних Ёлок", в районной библиотеке посёлка Пряжа.
Литература:
1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.
2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.
3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.
4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.
5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. –М. :Карапуз-Дидактика, 2007.
6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера,2013.
7. Ушакова У. М. ,Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. –М:.Вентана – Граф, 2010.
Приложение:
•Сценарий музыкального развлечения «День Рождения Деда Мороза».
•Сценарий Новогоднего Карнавала «Старик Хаттабыч на ёлке у ребят!».
