Консультация «Дидактические игры для детей средней группы»

Любовь Королева
Консультация «Дидактические игры для детей средней группы»

Тема: «Дидактические игры для детей средней группы»

В работе дошкольных учреждений большое место занимают дидактические игры. Они используются как в НООД, так и в самостоятельной деятельности детей. Дидактическая игра, выполняя функция обучения, может служить составной частью НООД. Она помогает освоению, закреплению знаний, овладению способами познавательной деятельности. Дети осваивают признаки предметов, учатся классифицировать, обобщать, сравнивать. Особенно эффективны игры в НООД по ознакомлению с окружающим, по обучению родному языку, формированию элементарных представлений. В дидактической игре учебные, познавательные задачи взаимосвязаны с игровыми, поэтому при организации игры следует особое внимание обращать на присутствие в НООД элементов занимательности: поиска, сюрпризности, отгадывания и т. д. Включая дидактические игры в педагогический процесс, воспитатель отбирает те из них, которые доступны для детей его группы, либо как легкая дидактическая задача заключенная в игре, так и трудная не вызовут у детей интереса к игре и, значит, поставленная цель не будет достигнута.

Дидактическая игра оказывает большую роль во всестороннем воспитании и обучении детей, через содержание дидактических игр у детей формируются правильные представления, отношение к явлениям общественной жизни, природе, к предметам окружающего мира. В игре у детей систематизируются, углубляются знания о Родине, о Российской армии, о людях разных профессий, о труде людей, о людях разных национальностей.

Дидактические игры (игры с дидактическими игрушками, словесные, сюжетно-дидактические, настольно-печатные) используются в основном для умственного воспитания детей.

С помощью дидактических игр у детей успешно решаются задачи умственного воспитания: развитие умственной деятельности, мыслительных процессов, познавательной активности и самостоятельности, воспитание познавательных интересов, любознательности, формирование речи: пополнение и активизация словаря, воспитание правильного звукопроизношения, развитие связной разговорной речи. Большая эффективность использования дидактических игр в целях воспитания умственной активности и самостоятельности мышления детей доказано научными исследованиями.

Так, отмечается, что дидактические игры представляют собой действенное средство воспитания умственной активности у детей младшего дошкольного возраста.

Настольно-печатные игры

Настольно-печатные игры интересное занятие для детей. Они разнообразны по видам: парные картинки, лото, домино.

Подбор картинок по парам – самое простое задание в такой игре. Затем задание усложняешь: ребенок объединяет картинки не только по внешним признакам, но и по смыслу. Например: найти среди картинок два самолета, два яблока, и самолеты, и яблоки, изображенные на картинке, могут быть разные и по форме, и по цвету, но их объединяет, делает их похожими принадлежность к одному виду предметов.

Составление разрезанных картинок и кубиков.

Задача этого вида игр – учить детей логическому мышлению, развивать у них умение из отдельных частей составляет целый предмет. В средней группе целое делят на 6–8–10 частей. При этом для игр в средней группе на картинке изображается уже сюжет из знакомых детям сказок, художественных произведений.

Основное требование заключается в том, чтобы предметы на картинках были знакомы детям.

Описание, рассказ о картинке с показом действий, движений.

В таких играх ставим обучающую задачу: развивать не только речь детей, но и воображение, творчество.

Например, в игре «Отгадай, кто это?» ребенок, взявший у водящего карточку, внимательно ее рассматривает, затем изображает звук и движения (кошки, собаки, петуха, лягушки и т. д.

Словесные игры.

Эти игры построены на словах и действиях играющих. Такое задание дается в игре с детьми младшей группы.

В средних группах – игры со словом направлены в основном на развитие речи, воспитанию правильному произношению, уточнению, закреплению и активизации словаря.

Структура дидактической игры.

Дидактическая игра имеет определенную структуру, отличающую ее от других видов игр и упражнений.

Игра должна содержать, прежде всего, обучающую, дидактическую задачу.

При проведении дидактической игры для детей среднего возраста объясняем правила по ходу игры.

После окончания игры отмечают только положительные стороны: играли дружно, научились делать (указав конкретно, убрали на место игрушки.

Задача воспитания правильного звукопроизношения разрешается так же в настольно-печатных играх («Домашние животные», «Транспорт»).

Активизация словаря в названии овощей, фруктов осуществляется в игре «Чудесный мешочек». Дети достают из мешочка овощи, которые попросит ведущий и называют их.

Развитие связной речи разрешается в таких играх как «Домашние животные», «Кубики» и др. Дети складывают из частей целое, а затем рассказывают, что получилось на общей картинке.

Играя, дети решают эту задачу в занимательной форме, которая достигается определенными игровыми действиями.

Игровые действия составляют основу дидактической игры – без них невозможна сама игра.

Обязательным компонентом игры являются ее правила, благодаря которым педагог в ходе игры управляет поведением детей, воспитательно-образовательным процессом.

Т. о., обязательными структурными элементами дидактической игры являются: обучающая и воспитывающая задача, игровые действия и правила.

Приемы и методы руководства дидактическими играми.

1. Перед началом игры нужно вызвать у детей интерес к ней, желание играть.

Используем разные примы: загадки, считалки, сюрпризные моменты, т. е. даем «установку на игру». Воспитатель способствует тому, что игровое настроение сохранялось у детей на протяжении всей игры.

2. Большое значение имеет темп игры, заданное воспитателем.

В начале игры темп более замедленный (дети как бы «разыгрываются»). В ходе игры темп нарастает, а к концу несколько снижается. Поэтому в дидактической игре целесообразно использовать пословицы, поговорки, загадки, которые отличаются выразительностью и краткостью.

Объяснение правил, рассказ воспитателя о содержании игры, предельно кратки и четки, но понятны детям, и такой краткости и четкости требовать от детей.

Воспитатель с самого начала и до конца игры активно вмешивается в ее ход: отмечает удачные решения, поддерживает шутку, подбадривает застенчивых, вселяет в них уверенность в своих силах

В дидактических играх с элементами соревнований используют фишки, с помощью которых оценивают правильные решения. Наличие большего числа фишек у одного из играющих позволяет определить его как победителя.

Используемая литература:

1. Книга А. К. Бондаренко «Дидактические игры в д/с».

2. Книга Е. И Удальцова «Дидактические игры для детей дошкольного возраста» (здесь даны описания дидактических игр для детей всех возрастов).

3. Книга под редакцией С. Л. Новоселовой «Игра дошкольника» (здесь указан весь дидактический материал который необходимо иметь в каждой возрастной группе).

4. Журнал «Дошкольная педагогика» статья под редакцией Н. В. Ершовой, И. В. Аскеревой О. А. Чистовой «Знакомимся с временами года». Дидактические игры.

Публикации по теме:

Дидактические игры для детей 1 и 2 младшей группыДидактические игры для детей 1 и 2 младшей группы Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня я хочу показать вам дидактические игры, которые я сделала для своих малышей. " Спрячь зайку" Цель:.

Дидактические игры для детей первой младшей группыДидактические игры для детей первой младшей группы Уважаемые коллеги,предлагаю Вашему вниманию дидактические игры,которые я сделала для своих малышей. Игры получились красочные,яркие. Ребята.

Дидактические игры и упражнения по развитию речи детей с ОВЗ в средней группеДидактические игры и упражнения по развитию речи детей с ОВЗ в средней группе У нормально развивающегося ребенка развитие речи начинается рано. В процессе лепета формируются предпосылки фонематического слуха, развивается.

Дидактические игры на развитие фонематического восприятия в средней группе детей с ОВЗДидактические игры на развитие фонематического восприятия в средней группе детей с ОВЗ Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста происходит особенно быстро: быстро, как ни в каком другом возрасте пополняется словарный.

Дидактические игры с геометрическими фигурами для средней группы детей с ОВЗДидактические игры с геометрическими фигурами для средней группы детей с ОВЗ Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаю пополнить вашу копилочку дидактических игр с геометрическими фигурами и не только в группе детей.

Дидактические игры, упражнения и загадки для детей младшей группы Дидактические игры, упражнения и загадки для детей младшей группы. Здравствуйте, уважаемые коллеги. Хочу представить вашему вниманию игры.

Дидактические игры по темам «Количество и счёт», «Величина», «Форма», «Ориентировка во времени» для детей средней группыДидактические игры по темам «Количество и счёт», «Величина», «Форма», «Ориентировка во времени» для детей средней группы Дидактические игры по темам "Количество и счёт", "Величина", «Форма», «Ориентировка во времени» для детей группы средней группы. Цель.

Консультация «Дидактические игры по песочной терапии для детей дошкольного возраста» ВидеоКонсультация «Дидактические игры по песочной терапии для детей дошкольного возраста» Видео Предлагаю вашему вниманию упражнения для игры в песочном ящике с детьми дошкольного возраста. Игры направлены на развитие творческого мышления,.

Консультация «Дидактические игры в жизни детей 6–7 лет»Консультация «Дидактические игры в жизни детей 6–7 лет» Консультация «Дидактические игры в жизни детей 6 - 7 лет» В свободной деятельности в моей работе всегда приходят на помощь дидактические.

Консультация «Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры»Консультация «Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры» "Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры"консультация для педагоговитоговая работа.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Времена года и погода
Автор публикации:
Консультация «Дидактические игры для детей средней группы»
Опубликовано: 22 декабря 2019 в 01:10
+20Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
6 декабря. Елочный день на МААМ

Новогодней красавице, без которой невозможно представить любимый всеми праздник, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы увлечь детей елочной...

6 декабря. День арт-терапии на МААМ

Когда ребёнок (и взрослый человек тоже) с удовольствием, «в охотку» занимается творчеством, он почти всегда положительно воздействует на своё психоэмоциональное состояние. Арт-терапия нацелена на то,...

Экологическая сказка для моих воспитанников «Новогодний подарок»
Жила – была в хвойном лесу белочка Озорница. Так прозвали ее лесные жители. Озорница была большая затейница и мастерица в Лесном Царстве. И помогала...
Конспект НОД в младшей группе «Развивающая игра «Три медведя»
Тема ( проект, событие) : «Три медведя» Возрастная группа: младшая 3-4 года Форма работы с детьми: познавательно - исследовательская деятельность Форма...
Украшение группы «В гости к нам пришла Зима!»
Добрый день, уважаемые коллеги! Вот и наступила зима, одно из самых веселых, задорных и любимых времен года, время, когда можно поиграть с друзьями в снежки,...