Анастасия Якименко
Консультация «Театрализованные игры в работе с неуверенными детьми»
Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об универсальности, игровой природе и социальной направленности, а также о коррекционных возможностях театра.
Публикация «Консультация „Театрализованные игры в работе с неуверенными детьми“» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Театр. Роль театра в развитии и воспитании. Консультации
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
Огромно и воспитательное значение театрализованных игр. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Увлеченность детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, легкое, неавторитарное общение взрослого и ребенка, почти сразу пропадающий комплекс «я не умею» - все это удивляет и привлекает.
Важным является и то, что - надо вовремя помочь ребенку справиться с возникшими проблемами. Иначе боязнь общения, замкнутость в своих переживаниях, страх быть осмеянным сверстниками, нежелание получить негативную оценку своей деятельности со стороны взрослых - все это как снежная лавина обрушивается на маленького человека. Загоняя его в мир страхов и сомнений.
В этой ситуации на помощь ребенку могут придти театрализованные игры, так как они никого не могут оставить равнодушными.
В процессе театрализованных игр :
• расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире;
• развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение;
• происходит развитие различных анализаторов: зрительного, слухового, речевого, двигательного, кинестетического;
• активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп и выразительность речи;
• совершенствуется моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений;
• развивается эмоционально - волевая сфера;
• происходит коррекция поведения;
• развивается чувство ответственности друг за друга, формируется опыт нравственного поведения;
• стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности.
Театрализованная игра для детей дошкольного возраста – это возможность стать героем, побороть свой страх и поверить в себя, услышать первые аплодисменты. Это средство, позволяющее решить актуальные проблемы психологии, связанные с обучением и воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, инициативности. Благодаря театрализованной деятельности можно помочь ребенку преодолеть неуверенность в себе и своих возможностях. Неуверенный в себе воспитанник получает главную роль. За время репетиций ребёнок вживается в образ, играет, проживает новые ощущения и чувства, а в итоге – избавление от страха «быть неуслышанным», коррекция застенчивости. Дети агрессивные, активные получают роли слабых и беззащитных. Через некоторое время благодаря проигрыванию, беседам о пережитых чувствах в новых ролях, они владеют чувством сопереживания к тем, кого до недавнего времени обижали и старались подавить. Это действенный приём, проверенный временем, работает всегда.
Ни для кого не секрет, что все дети любят играть в театр кукол. Благодаря методу куклотерапия, дошкольники могут выразить свои эмоциональные переживания от имени куклы, а ширма позволяет спрятаться от других, снять скованность, застенчивость, неуверенность. Ребёнок в такой игре переносит свои эмоции и качества детской личности на игровой образ. Данный метод с действенный и удовлетворяет потребность дошкольника в желаемой для него модели поведения. Ребёнок на какое-то время может стать смелым и уверенным, ловким и остроумным, общительным и понимающим. Как один из вариантов данного метода – это использование масок в проигрывании этюдов на имитацию страха, гнева, удивления и других эмоций. Куклотерапия помогает детям повысить уверенность в собственных силах и возможностях, а так же принять себя таким, какой есть.
Основная цель театрализованной деятельности – это развитие эмоциональной отзывчивости, творческих способностей детей и формирование эмоционального восприятия действительности.
Важно отметить, что с помощью театрализованной деятельности расширяется кругозор детей, обогащается опыт сотрудничества воспитанников, как в реальных, так и в воображаемых ситуациях. Дошкольники учатся ставить перед собой цель и планировать средства её достижения, свои действия. Проигрывая различные роли, дети приобретают опыт взаимоотношений, эмоционально переживают поступки персонажей, что необходимо для их саморазвития и развития сферы чувств.
Таким образом, театрализованная деятельность является эффективным средством в развитии эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста, помогая повысить психологическую устойчивость, оптимизировать становление социально-адекватного поведения.
