Аттасауова Мадина
Конспект по занятия к 23 февраля «Письмо солдату СВО» в старшей группе
Тема: Конспект по занятия в старшей группе «Письмо солдату»
Цель: Воспитание уважения к защитникам Родины, развитие патриотических чувств и желания совершать добрые поступки.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «полевая почта» и важностью писем для солдат.
2. Расширить знания о военных профессиях и родах войск.
3. Развивать мелкую моторику, навыки рисования и аппликации.
4. Воспитывать желание порадовать тех, кто служит в армии.
Предварительная работа:
· Беседа о празднике «День защитника Отечества».
Публикация «Конспект по занятия к 23 февраля „Письмо солдату СВО“ в старшей группе» размещена в разделах
- Акция «Письмо солдату»
- День защитника Отечества, 23 февраля
- День защитника Отечества. Конспекты к 23 февраля
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пишем письмо. Написание писем
- Поздравляем солдат СВО с 23 февраля, акция
- СВО. Акции в поддержку солдат
- Старшая группа
- Темочки
· Рассматривание картинок с военной техникой, солдатами разных родов войск.
· Чтение стихов об армии.
· Разучивание физкультминутки.
Ход мероприятия
1. Организационный момент и беседа.
Воспитатель собирает детей.
Воспитатель: Ребята, скоро вся наша страна будет отмечать праздник – День защитника Отечества. Как вы думаете, кто такие защитники? (Ответы детей). Правильно, это те, кто защищает нашу Родину: наши папы, дедушки и, конечно, солдаты, которые служат в армии прямо сейчас.
Воспитатель: Многие солдаты находятся далеко от дома, в военных частях, на кораблях или даже в окопах на учениях. Им очень грустно без своих родных и близких. Но есть одна вещь, которая может согреть солдата холодной ночью и поднять ему настроение. Как вы думаете, что это? (Ответы: посылка, звонок, письмо).
Воспитатель: Верно! Письмо из дома — это самая большая радость для солдата. Раньше, когда не было интернета и телефонов, письма разносили специальные почтальоны. А почту, которая идет в армию, называли «Полевая почта».
Сюрпризный момент:
Стук в дверь. Заходит почтальон (второй воспитатель).
Почтальон: Здравствуйте, ребята! Это старшая группа? Вам пришло письмо от солдата!
Передает большой конверт (или конверт-треугольник). Воспитатель открывает, читает.
Текст письма:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам солдат. Я сейчас далеко от дома, и по этому иногда бывает грустно и тихо. Очень хочется услышать ваш смех и увидеть ваши улыбки. Напишите мне письмо или нарисуйте рисунок. Мне будет очень приятно получить от вас весточку. Ваш защитник».
Воспитатель: Ребята, ну что, порадуем солдата? Напишем ему письмо? Но письмо у нас будет не простое. Раньше на войне и в армии у солдат не было красивых конвертов, письма сворачивали особым способом — треугольником. Вот и мы сегодня научимся делать такие «солдатские треугольники» и украсим их.
2. Физкультминутка «Мы — солдаты»
Чтобы настроиться на рабочий лад, проведем разминку.
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом.
Левой — раз, левой — раз,
Посмотрите все на нас!
(Ходьба на месте)
Мы отважные пилоты,
Водим в небе самолеты.
(Руки в стороны, наклоны)
А матросы в море синем
Проплывут по всей России.
(«Плавательные» движения руками)
3. Практическая часть: Изготовление «Письма солдату»
Дети садятся за столы. На столах: листы бумаги А4 (можно тонированные или белые, цветные карандаши, фломастеры, краски, наклейки на военную тематику (звездочки, флажки,
клей.
Этапы работы:
1. Содержание письма:
Воспитатель: Сначала мы нарисуем или напишем наше послание. Так как писать вы только учитесь, мы нарисуем солдату то, что хотели бы ему пожелать, или то, что его обрадует.
· Можно нарисовать салют (праздник).
· Можно нарисовать свое семейное фото (чтобы солдат вспоминал дом).
· Воспитатель может написать в уголке: «С 23 ФЕВРАЛЯ!» или «СОЛДАТУ».
2. Украшение:
Дети раскрашивают рисунки. Вокруг основного рисунка можно приклеить звездочки, раскрасить рамочку в цвета российского флага.
3. Сворачивание «треугольника» (солдатского письма):
Когда рисунок готов, воспитатель показывает, как правильно свернуть письмо (солдатский треугольник).
· Лист кладем текстом/рисунком внутрь (или наружу, если рисунок на одной стороне).
· Загибаем правый верхний угол к левому краю (по диагонали).
· Загибаем левый верхний угол к правому краю (получается фигура в виде домика с крышей).
· Нижнюю часть (прямоугольник) загибаем вверх, заправляя «крылышки» в кармашки верхнего треугольника.
Получается плотный конверт-треугольник, который не требует склеивания.
4. Подведение итогов (Рефлексия)
Дети складывают готовые письма на стол или в импровизированный почтовый ящик.
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые письма у нас получились. Как вы думаете, солдату понравится? А что вы ему пожелали?
Почтальон (входит снова): Ой, сколько писем! Я как раз вовремя. Я сейчас же отправлю их в воинскую часть, к нашим защитникам. Спасибо вам, ребята, за добрые сердца! Дети прощаются с почтальоном.
Итог мероприятия:
· Дети узнали о традиции «солдатских треугольников».
· Проявили творчество и желание поздравить защитников.
· Создали письма, которые передали ветерану СВО и попросили, что бы он их отправил боевым товарищам, которые сейчас находятся на передовой.
Аттасауова Мадина | Все публикации
