«Весеннее солнышко». Занятие по изобразительной деятельности в младшей группе

Нина Доронина
«Весеннее солнышко». Занятие по изобразительной деятельности в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Образовательные:

Учить детей создавать выразительный образ весеннего солнца.

Учить в сотворчестве с педагогом и другими детьми создавать выразительный образ весеннего солнца, рисовать округлой линией круглую форму.

Формировать умение замыкать линию в кольцо.

Аккуратно закрашивать краской.

Развивающие:

Развивать наглядно – образное мышление, чувства цвета, формы.

Воспитательные:

Поддерживать интерес к рисованию.

Публикация «„Весеннее солнышко“, Занятие по изобразительной деятельности в младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

Предварительная работа: в солнечную погоду на прогулке наблюдать с детьми, как ярко светит солнышко, как оно освещает всё вокруг.

Материал: листы бумаги синего цвета; иллюстративный материал с изображением солнышка; набор кистей № 8,гуашь, салфетки.

Дети сидят на ковре полукругом.

-Посмотрите ребята в окошко, как ярко светит солнышко. Солнышко стало весенним, небо голубое. Весна пришла с тёплым лучистым солнышком. Все так соскучились по тёплым дням. Давайте позовём солнышко, и нам сразу станет теплее.

Солнышко – ведрышко,

Выгляни в окошечко.

Солнышко, нарядись,

Красное, покажись.

Давайте нарисуем его и покажем, как его длинные лучи согревают нас.

Демонстрирую иллюстративный материал с изображением солнца.

-Какого цвета?

-Какой формы солнышко? Круглое.

- Правильно. Покажите в воздухе пальчиком. Вот какое круглое.

-Какую краску нужно взять, чтобы нарисовать солнышко. Взять кисточку правой рукой, а левой придерживать лист. Давайте вспомним как правильно держать кисточку (тремя пальцами, выше металлической части) вот теперь кисточку держим правильно. Дальше моя кисточка опускает головку в жёлтую краску, посмотрите, вот так, кисточка не любит, когда она пачкается, надо быть аккуратными, и поэтому мы снимаем лишнюю капли краски о край баночки. А теперь посмотрите, как я нарисую солнышко на бумаге. Быстрыми движениями руки слева направо рисую солнышко. А вот солнышко выглянуло из- за облачка, улыбается, засияло, засверкало. Лучики к нам протягивает. Давайте теперь нарисуем лучики. Смотрите, как я рисую. Бежит, бежит моя кисточка, прямо. И дарит лучик прямо Анечке. Второй лучик бежит, бежит Сонечке тоже прямо и не куда не поворачивается, и т. д.

Дети работают группами по 5 человек. Слежу за тем, кто из детей испытывает какое – то затруднение и вовремя прихожу на помощь. Примерно за 5 мин. до конца занятия предупреждаю о том, что следует заканчивать работу.

-Молодцы, ребята! Какие у вас хорошие рисунки получились.

-Скажите, что мы сегодня рисовали?

-Какого цвета?

-Какой формы?

-Ой, ребята так засияло наше солнышко, что вам дарит своих солнечных зайчиков, чтобы вы поиграли. С помощью зеркала педагог светит и вызывает детей играть.

Игра «Солнечные зайчики»