Анастасия Литвинова
Тематическая неделя «Моя любимая книга». Рекомендации родителям во время самоизоляции
▼ Скачать + Заказать документы
В период вынужденной самоизоляции почитайте вместе с ребенком детские книги и окунитесь в чудесный мир сказок.
Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтобы расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает.
Именно родители читают ребенку его первые книги, оказывают влияние на формирование его предпочтений и читательских вкусов. Читать нужно вместе с ребенком: берите книгу, садитесь рядом и читайте. Когда систематически книги читаются вслух, то со временем ребенок начинает понимать структуру произведения: где начало и конец произведения, как развивается сюжет.
Публикация «Тематическая неделя „Моя любимая книга“, Рекомендации родителям во время самоизоляции» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Сидим дома с пользой!
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
У ребенка развивается логическое мышление, благодаря чтению ребенок учится правильно составлять предложения, его словарный запас расширяется, развивается воображение.
Кроме того, у ребенка формируется умение слушать, а это очень важное качество. Опыт показывает, что те дети, которым читали книги в детстве, рассказывали сказки, став взрослыми, много читают.
Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка, семейное чтение очень значимо, и не только пока ребенок сам не умеет читать, но и в более позднем возрасте. Дети с нетерпением ждут, когда же у мамы или папы найдется для них время.
Удовлетворение потребности в безопасности. Когда ребенок сидит на коленях у мамы или папы (или рядом с родителем, прижавшись к нему) во время чтения книги, у него создается ощущение близости, защищенности и безопасности. Создается, единое пространство, чувство сопричастности.
Такие моменты, имеют сильное влияние на формирование комфортного ощущения мира. Чувство ценности и значимости своего «Я» и своих интересов.
Когда родители читают то, что интересно ребенку и готовы обсуждать с ним значимые для него темы, стремятся как можно лучше понять его взгляды, у ребенка формируется представление о себе как о значимой личности, чьи потребности и интересы важны (так как им уделяют внимание такие важные люди – родители).
Ребенок, совместно с героем переживает его неудачи и победы, преодолевает страхи и трудности на пути к поставленной цели. Тем самым, освобождаясь от своих собственных страхов и негативных переживаний.
Через книгу ребенок воспринимает различные модели поведения (как дружить, как добиваться цели, как решать конфликты, которые могут быть эффективны в различных жизненных ситуациях.
Наибольший эффект может быть достигнут, если, чтение дополняется также совместным обсуждением, кто и что вынес для себя, что понравилось, что было близко, напугало, позабавило.
Уважаемые родители! Мы с Вами продолжаем заниматься с малышами дома, и предлагаю устроить тематическую недельку «Моя любимая книга». Для Вас я подготовила много рекомендаций, занятий, игр на каждый день:
Первый день
БЕСЕДА «КАК РОЖДАЮТСЯ КНИГИ…»
А ты знаешь, как появилась книга?
- Посмотри, у меня в руках книга. А знаешь, кто помог этой книге появиться на свет?
- Сегодня мы с тобой поговорим о том, кто изготавливает книжки, что для этого нужно, как с ними нужно обращаться…
Книга состоит из:
Обложки (переплета) – обложка защищает книгу от повреждений и придает ей нарядный вид.
Иллюстраций – это рисунки. Книгу с иллюстрациями читать интереснее, так как легче себе представить то, о чем рассказывает автор.
Содержание – многие книги состоят из отдельных стихов, рассказов, сказок.
КАК РОЖДАЕТСЯ КНИГА
«Книга – самое занимательное чудо! Она сделана из простой бумаги. Но ты берёшь книгу. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки – крючочки, штучки – закорючки. Глаза твои смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. Смотрят – и вдруг начинается удивительное волшебство. Перед тобой оживают разные приключения. Нет на свете чуда удивительнее, чем книга!»
Итак, писатель написал новую книгу. Но пока что это рукопись и ее может прочесть сразу только один человек. А нужно, чтобы читали все дети сразу одновременно. На каждой книге печатают количество экземпляров, сколько всего их напечатали.
Как же готовят книгу к печати?
Почти у каждой книги для детей два автора. Один из них писатель, другой - художник. Детские книги похожи на праздник, яркие, нарядные, так и просятся в руки. Это заслуга художника. Почему его называют вторым автором? Потому что его рисунки дополняют текст и делают книгу еще привлекательнее.
Художник иллюстрирует сказки: рисует животных, людей, природу.
Самое лучшее средство от всех «книжных болезней» - бережно к ней относиться.
Для чего нужна книга?
Из книг мы узнаем много нового, интересного, много полезного. Многие книги мы читаем просто для себя, чтобы посмеяться, развлечься. И поэтому книги бывают самые-самые разные: это книги о стране, где мы живем, и про другие страны; книги про природу: животных, птиц, рыб, деревья, цветы; книги о технике: машинах, самолетах и кораблях и т. п. Теперь ты знаешь, сколько труда скольких людей вложено в каждую книгу, насколько она ценна. Давай постараемся бережно относиться к книгам.
После беседы с ребенком Вы можете с ним поиграть в Дидактическую игру «НАЗОВИ СКАЗКУ…». Ребенок определяет сказку: по картинкам, по отрывкам из произведений…
Второй день
Предлагаю Вам вместе с ребенком создать собственную творческую мастерскую «Путешествие по сказкам».
Книжка малышка своими руками из бумаги - развивающая игра для самых маленьких всезнаек, которые так хотят учиться, но пока читать и писать им еще рано, а вот рассматривать картинки и узнавать много нового - самое время. Каждая мамочка знает, что творчество положительно сказывается на развитии маленького ребенка.
Самое главное что - это уникальная в своем роде развивающая игрушка, которая сочетает в себе много различных функций. Здесь и воспитание, и развитие мелкой моторики, и развитие фантазии.
Книжка малышка своими руками развития может быть выполнена самым простым способом - из бумаги, с прошитыми или проклеенными страницами. Самая интересная тематика для детей, конечно же, мультики и сказки, любые мультипликационные персонажи.
Выберите тематику, интересную вашему малышу и в то же время познавательную. Если вы читаете на ночь сказки, то они уже знают различных сказочных персонажей.
Заранее надо подготовить разноцветные листы картона, ножницы и клей, а еще тонкую ленточку, чтобы соединить страницы.
Можно воспользоваться цветным принтером, который поможет вам распечатать выбранные сказочные пейзажи, картинки и сценки. Если принтера нет, то можно использовать детские журналы. Листы картона надо согнуть пополам и обрезать края полукругом с помощью фигурных ножниц.
По линии сгиба всех бумажных страниц, приблизительно посередине, следует сделать два отверстия, в которые можно продеть ленточку, чтобы соединить все страницы. Ленточку с внешней стороны надо завязать на бантик.
Когда заготовка для книжки готова, ее можно украсить сказочными мотивами и пейзажами, на страницах расположатся любимые сказочные персонажи вашего ребенка. Отдельно можно распечатать загадки по сказкам или отрывки из любимых сказок, которые можно приклеить рядом с картинками. Обязательно надо сделать и красивую обложку с надписью.
Надеюсь Ваши дети с удовольствием примут участие в создании книжки малышки. (После самоизоляции мы с Вами устроим выставку).
(Рекомендации: Ребенку в возрасте 3-4 лет можно доверить приклеивание украшений, картинок, страничек. А также разукрасить карандашами или гуашью. Под родительским контролем).
Третий день
Математические игры в кругу семьи
Понятие «формирование математических способностей» является довольно сложным и комплексным. Оно состоит из взаимосвязанных и взаимообусловленных представлений о пространстве, форме, величине, времени, количестве, которые необходимы для познавательного развития ребенка.
В домашних условиях также можно помочь ребёнку развить математические способности, используя игровые методы и приёмы.
Роль дидактических игр и игровых упражнений в формировании элементарных математических представлений у дошкольников очень велика. Они помогают ребенку узнать, как устроен окружающий мир и расширить его кругозор.
Поэтому порекомендую некоторые математические игры и упражнения для проведения их в кругу семьи.
Четвертый день
Лепка из пластилина «Колобок»
Научите ребенка навыкам работы с пластичным материалом: скатывать шарик из пластилина. Таким образом, будет развиваться мелкая моторика рук; развиваться речь, а также развиваться творческое воображение.
Для того чтобы ребенка заинтересовать необходимо придумать игровую ситуацию.
Например: К нам сегодня в гости прикатился герой из сказки. Помоги мне отгадать, как его зовут, из какой он сказки? (По столу катится колобок - мягкая игрушка или слепленный взрослым из пластилина колобок).
Ребенок отвечает (похвалите, расспросите какой колобок формы. После чего рассмотрите ещё фигурки круглой формы (шарик, мячик и т. п).
Чтобы ребенку не было скучно поиграйте в физкультминутку
-Мы, хорошо знаем эту сказку. Давай вспомним, кого по дорожке встретил колобок? (ребенок перечисляет персонажей сказки).
Молодец, ни кого не забыл. А теперь покажи как прыгает зайчик? Как Волк воет? Как Медведь ходит? А лиса как ходит?
После физкультминутки можно преступить к выполнению работы из пластилина. Взрослый показывает приемы лепки (разминаем чтобы стал мягкий, кладем на ладошку и катаем круговыми движениями)
Крутим, крутим кругляшок
Крутим, крутим кругляшок
Получился кто?
Ко – ло – бок!
Посмотри, какой получился колобок! Замечательный.
Пятый день
ЧТЕНИЕ СКАЗКИ
«СКАЗКА О ТОМ, КАК ОТ ОЛЕНЬКИ УШЛИ КНИГИ…» М. Шкурина
Жила-была девочка. Звали её Оленька. Было у Оленьки много интересных книг с картинками. Оленька очень любила, когда мама и бабушка читают ей книги. Вот только Оленька не умела с книжками обращаться. Складывать на полочку она их не хотела, кидала их на пол, рвала странички и рисовала на них цветными карандашами. Мама Оленьку ругала, говорила: «Вот обидятся книжки и уйдут от тебя». Но Оленька маму не слушала и продолжала книжки обижать.
Как-то ночью, когда Оленька уснула, самая толстая книга сказок с картинками говорит другим книгам: «Не любит нас Оленька, обижает, рвёт, бросает. Не нужны мы ей, давайте уйдем от нее! Тут рядом живет одна девочка, Катенька, она очень любит книги, заботится о них, но у неё их очень мало. Вот она обрадуется!». Собрались все книги в ряд, и ушли от Оленьки.
Проснулась утром девочка, а книг нет. Она их везде ищет, и на полке, и под кроватью, нигде нет. Побежала Оленька к маме, рассказала ей, мама и говорит: «Предупреждала я тебе. Видишь, обиделись книжки и ушли. Где их искать теперь?». Выбежала Оленька во двор, смотрит кругом, нет книг. Села тогда она и заплакала.
А Катенька утром открыла дверь и увидела, что на пороге у нее огромная стопка книг.
— Что вы тут делаете? – удивилась Катенька.
— Мы от Оленьки ушли, она нас обижает. Теперь будем с тобой жить, — говорят книги.
— Нет, нельзя так, — отвечает Катенька, — Оленька, наверно, вас везде ищет, волнуется. Пойдёмте я вас домой отведу.
Взяла Катенька книжки и повела их домой. Открыла Оленька дверь, увидела свои книжки, обрадовалась, стала Катеньку благодарить. Затем говорит Оленька книжкам: «Простите меня! Плохо я с вами обращалась, не ценила я вас, не ухаживала за вами. Обещаю, что больше не буду я вас обижать». Простили ее книги, поверили Оленьке. И стала Оленька дружно жить с книжками. А Катенька теперь к ним часто в гости приходит, берет у Оленьки разные книжки почитать и возвращает всегда в целости и сохранности.
Проведите это время с пользой! И. Будьте здоровы!
