Весенний пейзаж (1 фото)

Любовь Степанова
Весенний пейзаж
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Весенний пейзаж» (старшая группа)

Составила и провела воспитатель:Степанова Любовь

Анатольевна.

. Используемая литература:

«Занятие по изобразительной деятельности в детском саду». Т. С. Комарова «Учите детей отгадывать загадки» под ред. Ю. Г. Илларионовой «Хрестоматия для дошкольников» под ред. Н. П. Ильчук

Публикация «Весенний пейзаж» размещена в разделах

• Весенний пейзаж. Конспекты занятий
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Пейзаж. Рисуем и знакомимся с пейзажами
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

Программное содержание: Закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности весны. Продолжать развивать умение хорошо располагать части изображения на листе (перспективное изображение) рисовать красками. Развивать эстетические чувства. Закрепить слова: пейзаж, портрет, живопись, графика, перспективное изображение, проталины, название деревьев, кустарников, цветов.

Демонстрационный материал: репродукция картины И. И. Левитана «Март»,музыкальное произведение П. И. Чайковского «Подснежник».

Раздаточный материал: гуашь 6 цветов, тонированные листы для акварели, кисти, простые карандаши.

Ход занятия: Вос-ль: - Ребята, какое время года, у нас сейчас (Весна) Послушайте отрывок из стихотворения Плещеева Алексея Николаевича «ВЕСНА» Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

Вос-ль:- В стихотворении действительно «видна» весенняя картина. (Показ репродукции картины И. И. Левитана «Март»).Художник Исаак Ильич Левитан нарисовал весеннюю картину. Посмотрите,какое небо (сине-голубое,прозрачное).Светит солнце и лучи солнца падают на таявший снег. Где снега нету это место называется- проталины. И с каждым днём проталин становить всё больше. (Рассматривание репродукции).

Воспитатель задаё т детям вопросы: - Ребята,а как вы думаете, как художник назвал эту картину (Ответы детей). – А чем рисовал И. И. Левитан эту картину (Ответы детей - красками).

-Как называется этот вид изобразительного искусства? (Ответы детей – живопись). – А как называется вид изобразительного искусства, где рисуют простым карандашом (Ответы детей – графика).Ребята мы с вами на занятиях по изобразительной деятельности рисовали портреты, натюрморты. -А, скажите в каком стиле написана эта картина? (Ответы детей- пейзаж-изображение природы).

Художник И. И. Левитан нарисовал весенний пейзаж.

Физминутка: (движение руками) «Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо. Ветерок всё тише,тише. Деревцо всё выше,выше».(повтор 2 раза)

Вопросы детям:- Чем отличается дерево от куста (у дерева есть ствол и т. д.)

-Какие первые цветы появляются на проталинах (подснежники).

Воспитатель включает музыкальное произведение П. И. Чайковского «Подснежник»(фрагмент).

-Ребята, давайте закроем глаза и представим что мы в весеннем лесу. Поют птички, светит солнце, снег уже стал рыхлым серого цвета, вокруг деревьев и кустарников видны проталины. А теперь медленно откроем глаза и попробуем простым карандашом наметить деревья и кустарники. Вы нарисовали перспективное изображение. Возьмите кисть и приложите её к листу бумаги. Теперь вы, юные художники, попробуем представить пейзаж нарисованный вами красками. Воспитатель включает музыкальное произведение П. И. Чайковского «Подснежник».

Дети приступают к рисованию весеннего пейзажа.

После занятия воспитатель вместе с детьми делает выставку «Весенний лес»