Викторина в подготовительной к школе группе «Международный день родного языка»

Ирина Крамер
Викторина в подготовительной к школе группе «Международный день родного языка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Воспитывать любовь к родному языку, а также уважение и к другим языкам.

Задачи:

1. Формировать понятие «родной язык», воспитывать у детей интерес к языкам.

2. Упражнять детей в умении обобщать, а также в продолжении ряда понятий, соответствующих одному обобщению.

3. Обогащать речь детей пословицами, поговорками, сказками.

4. Учить разгадывать ребусы различного характера, связанные со словом

Публикация «Викторина в подготовительной к школе группе „Международный день родного языка“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• День родного языка. 21 февраля
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2019

5. Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.

Методы и приемы проведения мероприятия: рассказ, беседа, объяснение, демонстрация, практическая работа, ребусы, игры, пословицы, инсценировка сказок.

Ход викторины.

Россия - многонациональное государство. Каждая нация - это неповторимая культура, история, традиции и, конечно же, язык. Более 130 языков звучат в нашей стране. В целом мире насчитывается от 3 до 5 тысяч разных языков. Среди них так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский. Есть государственные или официальные языки – польский в Польше, монгольский в Монголии, шведский в Швеции и многие другие.

Без языка не существовал бы мир. Как рыба не может жить без воды, так человек не может существовать без языка. На языке мы думаем, общаемся, творим.

Сложно себе представить, как общались люди, когда средством коммуникации был не язык, а, к примеру, жесты или мимика. Наверняка, без языка сегодня мы бы не сумели передать настолько образно и ярко все наши эмоции, переживания и мысли, воплощая их в песни, стихи или прозу.

У каждого народа есть свои особенности, традиции, культура и язык. Всё это отличает каждый народ друг от друга. Именно это заставляет людей гордиться принадлежностью к тому или иному народу. А в языке передаются все особенности образа жизни народа. Поэтому многие из них, даже малые, стараются всеми средствами и силами сберечь свой язык, свою гордость, отдавая дань предкам и своей уникальности.

В какой Республике мы с вами живем?. (в Чувашии). Это многонациональная республика, в которой на сегодняшний день проживают представители разных национальностей. Какие языки мы можем услышать в нашем крае?. (ответы детей). Русский, татарский, чувашский, мордовский, украинский, армянский, грузинский и другие языки.

В нашей стране все граждане могут пользоваться своим родным языком, но средством межнационального общения и государственным является один язык - русский, он понятен каждому человеку, живущему в России.

21 февраля отмечается международный день родного языка - очень важный и нужный праздник.

Есть у каждого язык, что родной навеки, без родного языка нету человека!

Мы поем им, говорим, с самого рожденья, и к родному языку

Есть большое рвенье! С днем родного языка мы вас поздравляем,

Констатируем тот факт, что язык мы знаем!

Многообразие языков и уважение всех языков является ключом к сохранению мира. Каждый из них самобытен. Подобно нашему имени мы обретаем родной язык от нашей матери в детстве. С первых дней своей жизни человек слышит речь близких ему людей - мамы, папы, бабушки и как бы впитывает в себя интонации их голосов. Ещё не зная слов, ребёнок по звукам голосов узнаёт близких и дорогих ему людей. Постепенно малыш начинает овладевать речью и познавать окружающий мир.

Конечно же, у каждого человека есть Родина и свой родной язык. Каждый человек должен знать и хорошо говорить на своём родном языке. Обычно первый язык, на котором учится говорить человек - родной язык. На нем говорят, пишут письма, стихи, поют песни. Это – родной язык. Многие из вас могут считать своим родным языком – чувашский.

- У нас в детском саду воспитываются дети разных национальностей и каждому свой родной язык дорог и интересен. Одно и то же слово звучит по-разному на разных языках.

- Кто знает. Как здороваются на родном языке чуваши? …(Мелле хэлзэм)

Люди мордовской национальности? (здоровьте, чумбра)

Татары? (Исэнмесез) Англичане? (Хелло)

- Давайте послушаем, как звучит слово «мама» на разных языках?

Италия – мадрэ Франция – маман

Чеченский – нана Чувашский - анне

Я предлагаю поиграть вам в игру «Переводчики»

Давайте вспомним, какие слова вы знаете на чувашском языке.

Как будет по-чувашски: папа, бабушка, дедушка, девочка, мальчик, дом, собака, кошка, медведь… (ответы детей).

Татьяна Владиславовна прочтет стихотворение на своем родном чувашском языке.

Асанне с кукамай. Килтем асанне патне

Перинче эп ханана - Асанне, теп, асанне

Перре вар - ха Машанна. Меншен вал сана ялан Кукамай тесе ченет?

С рождения ребенок слышит звуки родного языка. Бабушка рассказывает сказки, мать поет колыбельные песни.

Кто знает чувашскую песню? …. (Предложить спеть)

А я могу спеть украинскую песню, моя подруга была украинкой и научила меня.

«Несе Галя воду, коромисло гнеться…»

Несе Галя воду, коромисло гнеться, за нею Іванко, як барвінок в'ється,

За нею Іванко, як барвінок в'ється.

Галю, ж, моя Галю, дай води напиться, ти ж така хороша, дай хоч подивиться,

Ти ж така хороша, дай хоч подивиться.

В России русский язык является языком межнационального общения. Но есть ещё и язык международного общения - английский. В любой стране мира изучают и знают английский язык, куда бы вы не поехали, английский язык будет вашим главным помощником.

Мы живем в России, ходим в русскоязычные детские сады, школы и для нас, Россиян, русский язык является родным языком. Русский язык в школе — очень важный предмет, это показатель грамотности и культуры человека.

Но и в детском саду дети тоже изучают родную речь и язык, и я предлагаю вам сегодня устроить викторину по родному языку.

Для этого нам с вами надо разделиться на команды и выбрать капитанов. За правильно выполненные задания будут раздаваться фишки. В конце викторины мы подведем итоги.

Дети делятся на две команды.

1. Итак, разминка для команд.

Я буду вам по очереди говорить слова, а вы должны быстро, называть слова, противоположные по значению.

Слова - антонимы

Далеко - … кислый -…., добрый -, дождь -,

широко -, вправо - …., горький - … жара -, день -,

2. Русские пословицы

Я говорю начало пословицы, а вы ее продолжаете

• Поспешишь — …. людей насмешишь.

• Что посеешь, … то и пожнешь.

• Без труда … не выловишь и рыбку из пруда.

• Семь раз отмерь, … один отрежь.

• Глаза боятся, … а руки делают.

• С кем поведешься … от того и наберешься.

3. Игровое упражнение «Назови, одним словом».

- телевизор, утюг, пылесос, холодильник - комар, божья коровка, жук, стрекоза

- брусника, земляника, клюква, черника - самолет, вертолет, ракета, спутник

- щука, карась, стерлядь, судак - март, апрель, май

- Чуковский, Маршак, Барто, Пушкин

- сандалии, сапоги, кроссовки, калоши - утро, день, вечер, ночь

- брюки, пиджак, блузка, куртка - осень, зима, весна, лето

- панамка, шляпа, косынка, кепка - футболка, шорты, платье, пальто

- Карлсон, Шапокляк, Баба – Яга, Винни-пух

Продолжить ряд понятий, соответствующих одному обобщению.

Стол, стул, диван – …. Корабль, лодка, яхта –….

Яблоко, груша, банан –…. Сосна, береза, дуб –…

Картошка, помидор, лук –…. Подберезовик, мухомор, лисичка – ….

Курица, индюк, гусыня – … Синичка, ворона, сова – ….

4. Игра «Слова рассыпались…»

На ковре, две команды собирают из отдельных букв слова «Родина», «Россия».

5. Час ребусов.

А. «Расшифруй слово».

Б. «Спрятанное слово».

В. «Запиши слово по первым буквам картинок».

6. Состязания для капитанов «Объясни выражение»

(если капитан затрудняется ответить - команда помогает)

Поясните, что значит выражение (с опорой на картинку):

водить за нос, …. не в своей тарелке…. делать из мухи слона….

клевать носом…. точить зубы…. развешивать уши….

7. Инсценировка сказки по желанию команды.

(взять персонажей, атрибуты к сказкам, распределить роли и разыграть сказку).

8. «Сказочная перестрелка».

Будут задаваться вопросы, и 3 предполагаемых ответа. Вы должны будете выбрать правильный ответ.

Почему уснула Спящая Красавица? Она поцеловала жабу… Она съела отравленный фрукт…. Она уколола пальчик о веретено….

Что продал Буратино, чтобы попасть в театр?

Азбуку…. Нарисованный очаг…. Артемона….

Во что превратилась карета Золушки в полночь?

В аквариум…. В спортивную машину…. В тыкву….

Как мышка разбила золотое яичко?

Ударив лапой…. Махнув хвостом…. Использовала прием кун-фу…

Что попросил старик у золотой рыбки?

Квартиру…. Корыто…. Моторную лодку….

Кто пришел в дом к трём медведям?

Четвертый медведь Управдом Машенька

Кем на самом деле был гадкий утенок? Курицей… Лебедем…. Орлом….

Что нашла лиса по дороге? Скакалочку…. Салочку…. Мочалочку….

Подводим итог, подсчитываем фишки, выявляем победителя.

Вывод. На нашей планете живут люди с разным цветом кожи, с разной историей, разными обычаями и традициями, и говорят они на разных языках. Каждый народ бережёт свой язык, свою речь – это его культура. Действительно, все языки прекрасны, каждый язык красивый. Не забывайте, любите свой родной язык, берегите его, гордитесь им!

Живите дружно в мире и согласии с детьми разных национальностей!

Дети разных наций весело живут, друг друга очень любят, в обиду не дают.

Ведь, правда, друзья, хорошо на планете, когда на планете дружат все дети?

Давайте за руки друг друга возьмем, и потанцуем на шаре земном!

Общий танец Барбариков про дружбу.