Елена Марусова
Внеклассное мероприятие «Путешествие в лес»
Цель:
познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира в лесу, с правилами поведения в лесу, развивать умение различать съедобные и Цель: познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира в лесу, с правилами поведения в лесу, развивать умение различать съедобные и не съедобные грибы, прививать любовь и бережное отношение к родной природе
Оборудование:
волшебный цветок, шишки, грушка оленёнок, карточки правила поведения в лесу, половицы о лесе, картина на которой изображён лес.
Учитель Здравствуйте, ребята и гости. У нас сегодня необычный день. А
Публикация «Внеклассное мероприятие „Путешествие в лес“» размещена в разделах
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» январь 2015
необычный он не только тем, что у нас на уроке гости, а ещё тем, что урок будет не простой - урок-путешествие. Отправимся мы с вами…
Сейчас попробуйте отгадать:
Богатырь стоит, богат,
Угощает всех ребят:
Ваню — земляникой,
Таню — костяникой,
Машеньку — орешком,
Петю — сыроежкой,
Катеньку — малинкой,
Васю — хворостинкой!
Лес
Ребята, скажите, а кто из вас был в настоящем лесу?
Оказывается, в каждом лесу есть хозяйка леса, которая следит, чтобы в лесу всем жилось хорошо, А давайте мы позовём к себе хозяйку леса, которая поможет отправиться в путешествие по лесу.
Ученики Хозяйка леса, приходи
Попасть нам в лес помоги!
(Появляется Хозяйка леса).
Хозяйка леса Здравствуйте, ребята!
Учитель Здравствуй, Хозяйка леса! Мы тебя позвали, чтобы ты нам помогла путешествовать по лесу, чтобы ребята поняли, что такое лес.
Хозяйка леса Я вам в этом помогу. У меня есть интересная книга, в ней есть интересный рассказ о том, что такое лес.
(Во время чтения учитель приклеивает на наборное полотно, с изображением леса, растения, животных.)
«Жил-был один художник. Решил он нарисовать лес. «Что такое лес? -рассуждал художник- это конечно же деревья.» И нарисовал деревья. В углу нарисовал старичка-лесовичка. Получилось очень красиво. Повесил художник картину и поехал по своим делам. А когда вернулся, увидел на своей картине одни сухие стволы. Удивился художник. Тут старичок-лесовичок отвечает ему с картины: «Разве лес это только деревья? Ведь это трава, цветы, кустарники». Художник согласился и нарисовал траву, цветы, кустарники. Но прошло немного времени и деревья начали сохнуть.
«Ты забыл нарисовать грибы. Какой лес без грибов?» - сказал старичок - лесовичок. И художник нарисовал грибы. Но лес всё равно чахнет. Лесовичок говорит: «Надо нарисовать насекомых». Но после того как художник нарисовал насекомых, они начали поедать растения. «Что же делать?» - подумал художник. Нужны птицы. Затем художник нарисовал птиц. Лесовику стало жалко такую красоту, потому что всё может опять погибнуть, зачахнуть ведь не хватает в лес ещё (ответы ребят). Не хватает зверей. Таким образом, растения и животные – это лес.
Учитель А знаешь, Хозяйка леса, ребята знают стихотворения о лесе.
Хозяйка леса Давайте послушаем.
1. Здравствуй, лес, дремучий лес
Полный сказок и чудес.
Ты о чём шумишь листвою,
Ночью тёмной, грозовою. -
2. Что нам шепчешь на заре
Весь в росе как в серебре 1
3. Кто в глуши твоей таится,
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи,
Ты же видишь мы свои.
4. Как хорошо бродить в лесу,
Малину рвать с куста.
И ненароком сбить росу
С кленового листа.
5. Послушай, как звенит сосна
Дуб скрипит, гудя
Порой светла, порой грустна
Мелодия дождя.
5. Простор берёзовый любя
И неба высоту.
Мы открываем для себя
Отчизны красоту.
Хозяйка леса Молодцы! Можно готовиться к путешествию.
Очень добрым, Очень светлым
Золотистым, ясным днём
Мы поедим в гости к лесу
В гости к солнышку пойдём
Земляникой и цветами встретят
Нас и лес и луг
Наши песни вместе с нами
Будут птицы петь вокруг.
-Ребята, ну что поедим путешествовать по лесу? Становитесь друг за другом.
Поехали!
(Все поют хором и идут по кругу.)
-Мы едим, едим, едим
В далёкие края
Хорошие соседи и лучшие друзья.
Мы солнышком согреты,
Мы вместе все живём
И песенку об этом
Мы петь не устаём.
(Учитель ставит волшебный цветок пока дети идут по кругу.)
Хозяйка леса Ой, ребята, смотрите, что это? Это волшебный цветок. Он будит показывать, куда мы пришли, будет нам давать задания. Давайте проверим, какое первое задание.
(Дети в течение всего праздника по очереди отрывают лепестки с волшебного цветка, учитель читает.)
Задание 1
Пословицы о лесе.
Рощи да леса – всему свету краса.
По лесу ходи – под ноги гляди. 2
Лес не школа, а всех научит.
Лес и вода – брат и сестра.
Невысок лесок, а от жары защита.
Лес люби, люби природу – будешь вечно мил народу.
Лес богатство и краса, береги свои леса.
(После каждой пословицы, дети объясняют смысл содержания.)
Учитель Мы с вами ехали, и куда же мы приехали? Давайте узнаем у волшебного цветка.
(После каждого задания дети становятся друг за другом и поют песню «Мы едим, едим…»)
Задание 2
Растения. (Хозяйка леса показывает картинки с изображением растений, дети называют их.)
Учитель Что дальше? Узнаем у цветка.
Задание 3
Игра «Шишки». По кругу разложены шишки, на одну меньше, чем участников. Под музыку все танцуют, когда отключают музыку, все берут в руки шишки, кому не досталось тот выходит из игры. И так до победителя.
Задние 4
Грибы. (Учитель показывает грибы и объясняет, какой съедобный, а какой ядовитый.)
Хозяйка леса. А теперь проверим кто из вас внимательный. Мне в корзинку надо положить только съедобные грибы.
Задание 5
Животные. (Дети читают по очереди, заранее выученные загадки, все отгадывают.)
Задание 6
Подарок. (Дети подготовили подарок для Хозяйки леса-песня об оленёнке.)
1. Слегла олениха,
Да так и не встала
И у оленёнка мамы не стало.
Что же нам делать?
Как же нам быть?
Как оленёнку без мамы прожить?
Припев:
Я его глажу, молчу.
Его я с ладошки кормлю.
Вместе с ним плачу,
По маме скучаю.
Я его очень люблю.
2. И всюду за мною он скачет упрямо,
Пусть он подумает, что я его мама.
Я его не брошу, ему помогу,
Самый дом лучший,
Уютный найду. 3
Припев:
(Дети поют и выполняют движения вокруг игрушечного оленёнка.)
Задание 7
Правила поведения в лесу.
Хозяйка леса Сейчас я буду показывать вам знаки, а вы должны попробовать
догадаться, что он обозначает.
• Не рви цветы.
• Не срывай грибы, их надо срезать ножом.
• Не ломай ветки.
• Не лови бабочек.
• Не сори в лесу.
• Не убивай животных.
• Не разжигай костры.
• Не разоряй гнёзда.
• Не разоряй муравейники.
(Дети срывают последний лепесток.)
Задание 8
Для чего нужны леса. (Хозяйка леса читает детям стихотворение С. Маршака «Праздник леса».)
Учитель Так для чего нужны леса?
Хозяйка леса Берегите землю. Берегите.
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На проталинках солнечные блики,
На камнях играющего краба.
Над пустыней тень от баобаба.
Ястреба парящего над полем
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
Учитель Берегите эту землю, эту воду
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы.
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Ученики (хором) Лес дремучий, до свидания!
Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою.
Добрый лес, могучий лес.
Полный сказок и чудес.
Хозяйка леса Спасибо, ребята! До свидания! Жду вас в гости в лесу.
Учитель До свидания, Хозяйка леса, спасибо тебе за интересное
путешествие.
Приложение
«Жил-был один художник. Решил он нарисовать лес. «Что такое лес? -рассуждал художник- это конечно же деревья.» И нарисовал деревья. В углу нарисовал старичка-лесовичка. Получилось очень красиво. Повесил художник картину и поехал по своим делам. А когда вернулся, увидел на своей картине одни сухие стволы. Удивился художник. Тут старичок-лесовичок отвечает ему с картины: «Разве лес это только деревья? Ведь это трава, цветы, кустарники». Художник согласился и нарисовал траву, цветы, кустарники. Но прошло немного времени и деревья начали сохнуть.
«Ты забыл нарисовать грибы. Какой лес без грибов?» - сказал старичок - лесовичок. И художник нарисовал грибы. Но лес всё равно чахнет. Лесовичок говорит: «Надо нарисовать насекомых». Но после того как художник нарисовал насекомых, они начали поедать растения. «Что же делать?» - подумал художник. Нужны птицы. Затем художник нарисовал птиц. Лесовику стало жалко такую красоту, потому что всё может опять погибнуть, зачахнуть ведь не хватает в лес ещё (ответы ребят). Не хватает зверей. Таким образом, растения и животные – это лес.
1. Здравствуй, лес, дремучий лес
Полный сказок и чудес.
Ты о чём шумишь листвою,
Ночью тёмной, грозовою.
2. Что нам шепчешь на заре
Весь в росе как в серебре.
3. Кто в глуши твоей таится,
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи,
Ты же видишь мы свои.
4. Как хорошо бродить в лесу,
Малину рвать с куста.
И ненароком сбить росу
С кленового листа.
5. Послушай, как звенит сосна
Дуб скрипит, гудя
Порой светла, порой грустна
Мелодия дождя.
6. Простор берёзовый любя
И неба высоту.
Мы открываем для себя
Отчизны красоту.
-Мы едим, едим, едим
В далёкие края
Хорошие соседи и лучшие друзья.
Мы солнышком согреты,
Мы вместе все живём
И песенку об этом
Мы петь не устаём.
