Ольга Живчикова
Эколого-просветительский проект «Книга природы Астраханского края»
Автор – разработчик проекта : Живчикова Ольга Михайловна
Тема: Книга природы Астраханского края
Образовательная область: краеведение, экология
Вид проекта : Практико-ориентированный
Актуальность темы: Во время диагностирования детей выяснилось, что дети недостаточно хорошо знакомы с природой родного края, ее особенностями. Для устранения пробелов в знаниях детей было решено провести проект : «Книга природы Астраханского края», в ходе которого дети не только познакомятся с обитателями нашего края, но и смогут при помощи экспериментально-исследовательской деятельности понять закономерности приспособления животных и растений к условиям окружающей среды, а также научатся бережному отношению к природе.
Публикация «Эколого-просветительский проект „Книга природы Астраханского края“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Республика, область, край. Список городов
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2013
Цель проекта : формирование системы элементарных научных экологических знаний о природе родного края доступных пониманию ребенка дошкольника.
Задачи проекта :
1. воспитывать чувство любви к природе Астраханского края, ответственность за ее будущее;
2. развивать познавательный интерес к миру природы;
3. формировать систему знаний детей об окружающем мире.
Участники проекта : Воспитатели: Живчикова Ольга Михайловна
Нищеменко Оксана Сергеевна
Дети старшей группы
Родители
Продолжительность проекта : 6 месяцев
Основные формы реализации проекта : Занятия, природоохранные акции, наблюдения, эксперименты, сюжетные игры, анкетирование родителей, беседы, конкурсы и т. д.
Обеспечение: пополнение развивающей среды, информация,
Предполагаемый результат: систематизация знаний детей о природе родного края, приобретение знаний о многообразии нашей природы и необходимости ее сохранения и приумножения.
Продукт проектной деятельности : Создание «Книги природы»
Презентация проекта : Выступление агитбригады «Зеленый патруль»
План реализации проекта
1 этап – подготовительный:
• определение направления деятельности
• постановка проблемы
• подборка программно-методического обеспечения проекта
• пополнение предметно-развивающей среды
2 этап – практический:
• анкетирование родителей
• проведение занятий, наблюдений, бесед и т. д.
• конкурсы
3 этап – презентация проекта
Реализация проекта через различные виды деятельности
План – сетка мероприятий по проекту «Книга природы»
№
Мероприятие Сроки проведения Формы работы
1 этап
Выявить знания родителей о нашей природе.
Беседа с родителями о реализации проекта.
Подбор необходимого обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с содержанием проекта.
Июль - август Анкетирование родителей: «Что вы знаете о природе Астраханской области».
Родительское собрание: «Проект Книга природы»
Поиск информации в Интернете, энциклопедиях, информационных бюллетенях Астраханского Биосферного заповедника.
Создание пособий, дидактических игр по теме проекта
2 этап
Занятия:
Ознакомление с окружающим:
Мой город.
«Мой город»
Цель: знакомство с особенностями Астраханского климата.
«Моя область»
Цель: знакомство детей с Астраханским Биосферным заповедником»
«Погода у нас»
Цель: учить детей определять погоду, наблюдать явления природы, делать выводы о закономерностях и взаимосвязях живой и неживой природы.
«Погода пустынь»
Цель: знакомство с загадочным миром пустыни и полупустыни в которой расположен Астраханский край.
Изобразительная деятельность:
«Создание коллажа: «Степь»
Цель: закрепление знаний об Астраханском климате.
«Аппликация: «Пустыня»
Рисование: «Природоохранные знаки»
Лепка: «Верблюды»
Экспериментально-исследовательская деятельность
Опыты:
«Почему песок хорошо сыплется»
«Ветер»
«Волшебный материал»
Цель: выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость, взаимодействие с ветром.
Трудовая деятельность
Природоохранная акция : «Зеленый патруль»
Цель: познакомить детей с природоохранными организациями, вызвать желание создать подобную организацию в нашем ДОУ
Занятия:
Ознакомление с окружающим:
Растения
«Наши растения»
Цель: познакомить детей с растительным миром Астраханской области.
«Там где цветет лотос»
Цель: познакомить детей с символом Астраханского края – Лотосом.
«С какой ветки детки»
Цель: знакомство детей с деревьями Астраханского края.
«Их надо беречь»
Цель: воспитывать чувство любви к природе Астраханского края, ответственность за ее будущее.
Изобразительная деятельность:
Аппликация «Осенний лес»
«Осенние цветы»
Рисование: «Цветочная мозаика»
Цель: закреплять знания детей о растительном мире Астраханской области; развивать творчество, фантазию
Экспериментально-исследовательская деятельность
Опыты:
«Что есть в почве?»
«Где цветы лучше растут?»
«Как листья становятся питанием для растений!
Цель: установить зависимость факторов неживой природы от живой.
«Зачем им крылышки» (богатство почвы от гниения растений.
«Зачем одуванчику парашютики»
«Зачем репейнику крючки»
Цель: выявить взаимосвязь строения плодов со способом их распространения.
Трудовая деятельность
«Экспедиция»
Цель: побуждать детей пополнять запасы природного материала;
Учить видеть в обыденном и часто встречающемся необычное, неповторимое;
Развивать творчество, фантазию;
Природоохранная акция «Чистый дворик»
Цель: привлечь внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения территории
Игровая деятельность
Эколого-природоведческие игры :
«В гости к Берендею»
«Разнообразие растительного мира Астраханской области»
«Растения, занесенные в красную книгу»
Конкурс поделок из природного материала «Шедевры природы»
Занятия:
Ознакомление с окружающим:
Птицы
«Наши птицы»
Цель: познакомить детей с птичками: ремез, голубь, сорока;
«Синичкин календарь»
Цель: знакомство с зимующими птицами нашего края;
«Воробьиное бюро погоды»
Цель: знакомить детей с повадками зимующих птиц, воспитывать желание помогать им в зимнее время.
Изобразительная деятельность:
Панно: «Птицы»
Цель: закрепление знаний о птицах Астраханского края.
Трудовая деятельность
Изготовление кормушек для птиц.
Игровая деятельность
Подвижные игры:
«Птицы»,
«Мир птиц»
«Сова»
Экспериментально-исследовательская деятельность
Опыты:
«Почему у водоплавающих птиц такой клюв?»
«Как устроены перья у птиц?»
«Почему говорят «как с гуся вода?»
Цель: установить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме.
Занятия:
Ознакомление с окружающим:
Рыбы
«Поймай рыбку»
Цель: познакомить детей с рыбой которая водится в нашей Волге.
«Рыбы – хищники сом и щука»
Цель знакомство с многообразием Астраханского подводного мира.
«В гостях у жителей подводного царства»
Цель: закрепление знаний о рыбах Астраханского края.
Изобразительная деятельность:
Изготовление атрибутов к костюмам речных рыб,
рисование способом тычка:
«Рыбы»
Экспериментально-исследовательская деятельность
«Кто ест водоросли»
«Кто чистит аквариум»
Цель: выявить взаимосвязи в живой природе экосистемы «Пруд». Выделить из многообразия растений водоросли.
Игровая деятельность
«Поймай рыбку»
«Назови по описанию»
«Что в имени твоем»
Занятия:
Ознакомление с окружающим:
Животные
«Встреча с лисичкой и зайчиком!»
«Кто живет в камышовых крепях»
«Животные которых мы боимся»
«Животный мир пустынь»
Цель: познакомить детей с животным миром Астраханской области : кабан, змеи, ящерицы, каракурт, сайгак, тушканчик, лисичка – корсак
Изобразительная деятельность:
Аппликация «Животный мир Астраханской области».
В свободной деятельности зарисовки отдельных животных.
Экспериментально-исследовательская деятельность
«Почему в пустыне бывают росы»
«Почему в пустыне мало воды»
Цель: объяснить некоторые особенности природно-климатических зон.
Игровая деятельность
«Узнай по объявлению»
«Эхо»
«Верблюд и верблюжонок»
«Хамелеон»
Трудовая деятельность
Изготовление карточек – схем описания животных.
Занятия:
Ознакомление с окружающим:
Наши подземные богатства
«Соль на столе»
«Песок и глина»
«А у нас в квартире газ»
«Богатства нашей земли»
Цель: познакомить детей с природными богатствами Астраханского края.
Изобразительная деятельность:
Изготовление макетов озера Баскунчак, пустыни.
Конкурс книжек-самоделок: «Природа нашего края»
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Беседы, рассматривание иллюстраций, наблюдения за погодой,
Коллективная работа
опытническая деятельность
Беседа с рассматриванием иллюстраций Астраханского Биосферного заповедника,
Взаимодействие с родителями предложить им совместно придумать пункты к уставу «Зеленого патруля»;
Беседы с рассматриванием иллюстраций. Игра – путешествие, наблюдения, дидактические игры
Опытническая деятельность, зарисовка результатов
Сбор различного природного материала на территории детского сада и сортировка собранного материала по определенным признакам
Игры – путешествия.
Взаимодействие с родителями: предложить им совместно с детьми изготовить поделку из природного материала
Чтение произведений о птицах, беседы, разучивание пословиц и поговорок.
Коллективная деятельность
Подвижные игры с элементами имитации
Опытническая деятельность,
Разучивание загадок, пословиц о рыбах, беседы с рассматриванием иллюстраций, чтение сказок,
Опытническая деятельность,
Игры – эстафеты, дидактические игры
Беседы, рассматривание иллюстраций, чтение произведений.
Коллективная работа
Дидактические игры
Коллективное творчество
Совместная деятельность с родителями по изготовлению книжек-самоделок
3 этап
Презентация проекта. Выступление агитбригады «Зеленый патруль» январь Изготовление «Книги природы»
Подбор сценария.
