Экскурсия музея «Русская изба»

Светлана Ситкина
Экскурсия музея «Русская изба»

Сценарий экскурсии музея МКДОУ Д/С «Теремок»

(конкурс «Лучшая экскурсия музея образовательной организации»)

Выполнила: старший воспитатель высшей категории Ситкина Светлана Александровна

1слайд – Здравствуйте, гости дорогие! Сегодня с шутками да прибаутками мы расскажем вам о нашем музее «Русская изба»

Публикация «Экскурсия музея „Русская изба“» размещена в разделах

• Музейная педагогика в детском саду
• Русская изба
• Русская изба. Мини-музей
• Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
• Экскурсия в музей. Фотоотчеты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» июнь 2016

2 слайд – Координатором данной работы является заведующая нашего детского сада – Кошелева Елена Витальевна, а руководителем и непосредственным исполнителем – старший воспитатель Ситкина Светлана Александровна.

3 слайд - В низенькой светёлке с створчатым окном

Светится лампада в сумраке ночном…

Новая светё лка чисто прибрана:

В темноте белеет занавес окна;

Пол отструган гладко; ровен потолок;

Печка развальная стала в уголок

По стенам-укладки с дедовским добром,

Узкая скамейка, крытая платком.

Крашеные пяльцы со стулом раздвижным

И кровать резная с пологом цветным.

4 слайд – Позвольте познакомить вас с целью создания нашего музея - приобщать детей к истокам русской народной культуры; воспитывать у детей умение и способность эстетически воспринимать произведения народного творчества; учить запоминать и понимать культуру своего народа через колыбельные песни, потешки, сказки, произведения декоративного народного искусства, развивать умение разыгрывать театральные представления основанные на русском фольклоре; развивать творческие способности; воспитывать патриотические чувства, гордость за свою Родину; учить познавать основы краеведения.

5 слайд – А задачи его таковы:

Создать систему работы по приобщению детей к истокам русской народной культуры;

Привлечь родителей в воспитательно- образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, знакомство с календарными праздниками, их обычаями и традициями;

Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми;

Воспитывать интерес к русской народной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям и т. д.

Использовать все виды фольклора (хороводы, сказки, потешки, загадки, т. к. фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

6 слайд – Какова же историческая значимость нашего музея? Все мы знаем, что в наше нелегкое время многие пытаются исказить историю нашей любимой Родины. В наши дни, дети очень мало получают информации о русской культуре, быте, истории края. Поэтому мы серьёзно задумались над проблемой приобщения детей к истокам русской народной культуры. Безусловно и раньше в этом направлении велась определенная работа: были оформлены уголки народного искусства, детям читались сказки, их знакомили с пословицами, поговорками, проводились игры-занятия.

Однако было очевидно, что система работы в этом направлении требует организации особых условий – единого пространства, которое средствами наглядности и образности обеспечивало бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний.

Поэтому коллектив решил выделить в здании сада свободное помещение и оборудовать его в виде мини-музея «Русской избы», где будут размещены предметы, наиболее часто упоминающиеся в русском народном фольклоре и помогающие изучать историю страны и края.

7 слайд – А здесь мы видим структуру воспитательно – образовательного процесса в музее : Дети -

Организация художественной деятельности в течении пребывания детей в детском саду. Совместная деятельность с музыкальным руководителем (знакомство с русскими музыкальными инструментами, показ слайдов о старинных хороводах, плясках, прослушивание русских песен.) Организация игровой деятельности в течении дня (народные игры).Традиционные развлекательные мероприятия вне организованной образовательной деятельности, различные виды досугов (обрядовые, календарные) Организация выставок детского творчества. Конкурсы по выявлению творческих способностей.

8 слайд – Педагоги -

• Методические объединения.

• Педагогические чтения.

• Конференции.

• Семинары.

• Творческая группа по наработке практических материалов.

• Мастер – классы.

Родители -

• Родительские собрания и конференции.

• «Дни открытых дверей»

• Совместные организации праздников и развлечений.

• Организация выставок совместного творчества.

• Кружковая деятельность

• Мастер – классы.

9 слайд – А теперь отправляемся на экскурсию.

В пустынном поле,

за поселком,

Стоит наш скромный детский сад.

И каждый день гурьбою звонкой

Детишки к нам сюда спешат.

10 слайд - Это присказка – не сказка,

Сказка будет впереди,

Приготовься и гляди!

11 слайд - Для воплощенья народных идей

Есть в садике нашем русский музей.

Здесь мы играем,

Наш быт познаем

Группой, подгруппой, вдвоем и втроем.

12 слайд - За высокими горами,

За бескрайними лесами

На своей родной земле

Жил мужик семьёй в селе.

А село то не простое:

На горе оно стоит,

Рядом поле золотое,

Снизу реченька бежит,

За околицей леса,

Там живут медведь, лиса,

Вдоль реки стоят дома,

Смотрят на дорогу.

Украшает их сама

Матушка-Природа.

Подарила для избы

Лес из ели и сосны,

Дуб, осину: что смогла -

Всё природа отдала.

Оглядись-ка ты вокруг,

Что увидишь, милый друг? Вот какие избы строили в старину.

13 слайд - Это – игрушки: Матрёшки, Петрушки,

Лошадки, повозки и даже индюшка.

Ими, как мы, детишки играли.

Своими руками их создавали

Им мамы и папы, деды, бабули…

Еще колыбельку, чтоб детки уснули.

14 слайд - А теперь и посмотри:

Печка справа от двери,

А напротив – лавка,

конник ли кровать

Место для работы,

Можно и поспать.

Вот под лавкой ящик есть,

Инструмента в нем не счесть,

Плести лапти и лукошки.

Чинить сети, резать ложки

Как же в доме то живут?

15 слайд - А это посуда – пришла отовсюду:

От Костромы и с нашей округи,

Самовары из Тулы, с Объедово – ложки,

Крынки, подносы, всего понемножку.

Берестяные солонки, тарелки,

Штофы, стаканы и бутоньерки.

Чудо искусства, отрада для глаз!

Хотите, кашей накормим мы вас?

Сварим ее мы в нашей печи,

Пирожки из нее – ух, горячи!

В горшочке и щи бурно кипят,

Вкусный обед ждет наших ребят!

16 слайд - И найди-ка “красный угол”,

Трижды ты перекрестись.

Вот хозяева встречают,

В “красный угол” Вас сажают.

17 слайд - На печке котик Мурлыка лежит,

Он домовят тут у нас сторожит.

Они озорные, дом от бед берегут:

Случится несчастье – они тут как тут.

18 слайд - Любил наш народ музыку разную,

Веселую, грустную – разнообразную.

Инструменты народные мы собирали,

Делали сами, на них же играем.

Гармошка из Шуи, трещотки и ложки,

Балалайка, свистульки, всего понемножку.

19 - 20 слайды - Быта предметы, половики домотканые,

Вообщем, экспонаты самые разные.

21 слайд - Это костюмы разных губерний,

Они помогают учить историю верно:

Историю Родины, края, традиции,

Праздники, кухню, игры, обычаи.

22 слайд - Есть в нашем музее и экспозиция, посвященная бессмертному подвигу наших земляков в Великой Отечественной войне.

Память ветеранов бережно храним,

В «Книге боевой славы» её свято чтим.

Есть в музее нашем множество «наград»,

Макеты, панорамы… Все это для ребят!

23 – 24 слайды - А это деятельность наша в музее –

Познаем, играем и просто глазеем.

25 слайд - От неё есть и результат,

Посетить наш музей каждый рад :

- расширение знаний детей о культуре народа (традиции, праздники, приметы, загадки, поговорки, потешки, ремесла родного края);

- знакомство детей с историей возникновения народной куклы (виды кукол, технология изготовления);

- изготовление костюма народной куклы края;

- развитие навыков игрового взаимодействия, творческого воображения;

- развитие речи детей, расширение словарного запаса;

- бережное отношение к своему и чужому труду;

- формирование основы национального самосознания и любви к Отечеству при росте взаимопонимания, уважения и дружбы между людьми разных национальностей;

- нравственное, эстетическое, физическое воспитание, и интеллектуальное, творческое развитие ребенка с опорой на целостный календарно-обрядовый комплекс, семейный уклад и народную философию истории.

26 слайд – Говорим всем - До свидания!

И спасибо за внимание!