Светлана Мирошниченко
Закрытие недели «Детской книги». Конкурс чтецов
▼ Скачать + Заказать документы
Цели: Формировать у дошкольников навыки выразительного чтения.
Задачи: Развивать чувство ритма, рифмы, артистические умения. Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям. Поднять эмоциональное настроение детей.
Действующие лица: ведущий, Незнайка, жюри.
Материал: музыкальное сопровождение, костюм Незнайки, сладости, грамоты, призы детям, реквизит для ролей участников чтецов.
Оформление: выставка детских книг.
Ход проведения конкурса:
Дети-участники сидят в музыкальном зале (тихо звучит музыка).
Публикация «Закрытие недели „Детской книги“, Конкурс чтецов» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конкурсы чтецов, литературные гостиные
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Темочки
Ведущий: Добрый день дорогие ребята! Мы рады видеть Вас в нашем зале! Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов, и посвятим его «Закрытию недели детской книги».
Стихи бывают разные Хорошие, простые. Стихи бывают грустные Бывают и смешные.
Ведущий: Ни один конкурс не обходится без жюри. Поэтому разрешите представить жюри: …
Они будут внимательно слушать и оценивать ваши выступления.
Ведущий: Ой, ребята, тише, тише, чьи-то здесь шаги я слышу. Догадайтесь, детвора, кто же к нам идет сюда?
Появляется Незнайка.
Незнайка: «Здрасьте», детишки - девчонки и мальчишки!
Шляпа голубая,
Жёлтые штанишки,
В городе Цветочном -
Я - главный хвастунишка.
Кто же я? Отгадай-ка!
Все зовут меня. (Незнайка).
А я тоже пришёл на конкурс! У меня есть стишок:
«Шёл, шёл я по улице И увидел большую рыжую кошку»
Ведущий: Ребята, а это разве стихотворение? (нет). Почему, нет? (ответы детей: Нет рифмы)
Незнайка: А! Рифмы! А что это такое?
Ведущий: Сейчас мы тебя научим.
Ребята, давайте скорее играть. Разные будем слова подбирать! Любые слова говорите, ладно? Но только такие, чтоб вышло … складно.
Например: Птичка - … синичка, невеличка, певичка.
Зайка - … зазнайка, незнайка, побегайка, попрыгайка, убегайка.
Кошка - … ложка, плошка, лукошко, гармошка, мошка, картошка, окошко, ножка, сережка, матрешка.
Мышка - шишка, пышка, топтыжка.
Ведущий: Кстати, Незнайка, а ты знаешь, кто пишет стихи?
Незнайка: Мне кажется, что это композиторы!
Дети: Нет.
Незнайка: Ну, тогда – художники!
Дети: Нет.
Незнайка: Ну, подскажите, как их называют?
Дети: Поэты.
Незнайка: Ну ладно, давайте, тоже будем сочинять стихи, как поэты. Я начну, а вы продолжайте, дружно хором отвечайте.
Ша – ша – ша - Наша Маша … (хороша)
Ро – ро – ро - У Ромы … (ведро)
Лы – лы – лы – В доме белые … (полы)
Жа – жа – жа – Мы увидели … (ежа)
Ведущий: Нет, Незнайка, это ещё не стихи. Каждое стихотворение по-своему неповторимо, в них красивые проникновенные слова, которые легко запоминаются. В них рассказывается: о детях, о красоте, о нашей Родине, о природе – словом, о том, что близко и понятно каждому человеку.
Незнайка: Что-то вы меня совсем запутали. Ничего я не пойму!
Ведущий: Не расстраивайся, присядь и послушай, какие стихи подготовили наши дети на конкурс.
Приглашаем для выступления ребят младшей группы….
Ведущий: Приглашаем для выступления ребят старшей группы….
Ведущий: Приглашаем для выступления ребят подготовительной группы…
Ведущий: Молодцы, ребята. А пока жюри подводит итоги конкурса чтецов, поиграем в игру «Делай так». Вставайте около своих стульчиков, слушайте внимательно слова песни, подпевайте мне и повторяйте за мной движения. И ты, Незнайка, присоединяйся к нам.
Музыкальная игра "Делай так".
(Дети с Незнайкой играют в игру, затем садятся на стульчики)
Ведущий: Предоставляется слово жюри: ….
(подводят итоги, победителям вручают грамоты, а всем участникам конкурса призы)
Незнайка: Знают взрослые и дети много сладостей на свете, А у меня для весёлых ребят есть вкусный мармелад.
(Угощает всех детей сладостями)
Ведущий: Конкурс веселый удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Всего вам самого доброго,
До новых, новых встреч!
Светлана Мирошниченко | Все публикации
