Занятие для дошкольников «Строим Теремок» (профессия — строитель)

Дарья Игоревна Бахметьева
Занятие для дошкольников «Строим Теремок» (профессия — строитель)

Конспект занятия «Строим Теремок»

Цель: закрепление знаний о профессиях на стройке, этапах строительства; развитие инициативы, организаторских и творческих способностей.

Задачи:

Публикация «Занятие для дошкольников „Строим Теремок“ (профессия — строитель)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Строитель. Знакомство с профессией
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

1. Пробуждать в детях желание более широко и творчески использовать в играх знания о профессии «строителя», этапах строительства.

2. Развивать творческое воображение, мелкую моторику.

3. Формировать организаторские способности и умение договариваться в команде.

3. Воспитывать доброжелательность, готовность поддержать товарища.

Возраст обучающихся: 5-6 лет

Тип занятия : закрепление изученного материала.

Форма проведения занятия : групповая, мини-проект.

Оснащение занятия : кукла-перчатка Мышка-норушка, наглядный материал (картинки с изображением строительных профессий, столы, стулья, карточки с изображением квадратов, треугольников, прямоугольников, фломастеры или карандаши, макеты «Теремков», клей, раздаточный материал (прямоугольники, квадраты и треугольники из бумаги).

Приветствие.

3дравствуйте, ребята, приятно видеть вас радостными и улыбчивыми.

Ребята, на прошлом занятии мы помогали Мышке-норушке узнать о том, из каких материалов строят дом, кто его строит, и в какой последовательности.

Сегодня Мышке-норушке вновь пришла к нам на занятие. Давайте узнаем, как у нее дела?

Мышка: Здравствуйте, ребята! Как я рада снова вас видеть! (дети спрашивают у Мышки, как у нее дела)

Друзья, мне вновь нужна ваша помощь. Как бы я не старалась, а вот домика у меня совсем не получается построить.

Педагог: Мышка, мы же рассказывали тебе на предыдущем занятии, как строить дом. Неужели у тебя и твоих друзей ничего не получилось.

Мышка: В том то и дело, что мои друзья были так заняты другими делами, что мне одной пришлось строить Теремок. Но самой с этой задачей справиться было нелегко. Вот я и оставила все надежды на строительство Теремка.

Но прежде предлагаю вам распределиться по командам. Подходите ко мне по очереди и вытягивайте карточку с изображением квадрата, прямоугольника или треугольника.

Таким образом, у нас получилось три команды.

Команды, займите свои места за столами.

Педагог: Ребята, давайте попробуем, поработать в группах. Посовещайтесь друг с другом и ответьте на вопрос: «Почему у Мышки-норушки не получилось построить домика?» (ответы детей. Верным считается ответ: «строительство дома – это коллективная работа»)

Правильно, ребята! А мы каким-то образом можем помочь Мышке, раз все ее друзья сейчас заняты? ( Дети: мы можем построить домик).

Мышка: Ребята, да как же вы справитесь. Я-то не справилась. Да и вам не под силу будет! ( Дети: мы построим домик вместе, всей командой)

Педагог: Молодцы! Над строительством дома трудится много человек. Каждый из них выполняет свои рабочие действия. Во многом это зависит от этапов строительства дома.

Педагог: Ребята, что ж, я думаю, нам стоит помочь Мышке-норушке.

Обсудите в командах и составьте устную схему по строительству будущего Теремка. Что вы должны сделать сначала, что потом, чем завершить работу? (ответы детей по командам)

А теперь давайте вспомним, кто какую работу выполняет на каждом этапе строительства. Слушайте внимательно загадки:

Из кирпича мы строим дом,

Чтоб смеялось солнце в нём.

Чтобы выше, чтобы шире

Были комнаты в квартире.

(Каменщики)

На работе день-деньской

Он командует рукой.

Поднимает та рука

Сто пудов под облака.

(Крановщик)

Не художник он, но краской

Пахнет неизменно,

По картинам он не мастер -

Мастер он по стенам! (Маляр)

Он железом кроет дом,

Чтобы сухо было в нём.

(Кровельщик)

Педагог: Друзья, вы справились с моими загадками. Давайте узнаем, как вы справитесь со строительством домика для Мышки.

Педагог: Итак, пришла пора вам построить домик для Мышки и ее друзей.

Слушайте внимательно правила!

Вам нужно самостоятельно распределить роли внутри команды. Кто-то должен быть каменщиком и строить дом кирпичик за кирпичиком, кто-то делает кровлю, выбирая роль кровельщика, кто-то возьмет на себя обязанности маляра, подберет цвет кирпичиков и украсит Теремок при помощи карандашных рисунков.

Самую ответственную роль возьмет на себя один из команды. Он будет прорабом, т. е. руководителем. Ему нужно будет договариваться с вами по поводу выбора формы и цвета материалов. Он же должен подсказывать вам, с чего начинать строительные работы, что нужно сделать в первую очередь, а

что потом.

Только есть одно условие. Вам нужно подумать и подсчитать количество кирпичиков, необходимых для вашего Теремка.

Посмотрите их форма и цвет отличаются. Есть квадратные, прямоугольные и треугольные части. Подумайте, какую часть лучше использовать для возведения стен, а какую – для крыши.

Это очень важно сделать точно и правильно, т. к. на строительный склад, которым буду руководить я, за материалами прораб сможет подойти только 3 раза.

Далее происходит распределение ролей между детьми, подготовка к работе.

Выполнение задания - строительство теремка.

Друзья мои, спасибо вам за внимание и ваши старания. Завершить работу над проектом я предлагаю вам следующим образом: в свободное время нарисуйте в окошечках ваших любимых лесных жителей. Пусть они живут в этих домиках, сделанных вашими руками!