Конспект занятия «Магазин игрушек» во второй младшей группе

Светлана Мошкина
Конспект занятия «Магазин игрушек» во второй младшей группе

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

1. Формировать умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много.

2. Продолжать развивать умения сравнивать два предмета по длинеспособами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный-короткий, длиннее-короче, и по величине – большой-маленький, больше – меньше.

3. Воспитывать дружелюбные взаимоотношения между детьми.

Словарная работа: длинная- короткая, длиннее- короче, один-много.

Публикация «Конспект занятия „Магазин игрушек“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин. Конспекты занятий
• Магазин. Профессия продавец
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

Предварительная работа: чтение художественной литературы: "Незнайка и его друзья", рассматривание картинок магазинов.

Материал:

Демонстрационный: 4-5 групп игрушек, 2 коробки разной величины, 2 ленты одного цвета разной длины

Раздаточный: ленточки одного цвета, но разной длины (по 2 шт.)

Ход:

Вводная часть: Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся:

-Здравствуйте, ладошки (хлоп-хлоп)

-Здравствуйте, ребята (здравствуйте).(помахать рукой над головой)

- Я сегодня к вам пришла в группу и увидела у вас так много игрушек. Вы любите с ними играть? А вы знаете, где их покупают? Скажите, сколько в магазине игрушек? (Много) А вам нравится покупать игрушки? Я приглашаю вас посетить магазин, в котором продаются яркие, веселые, задорные игрушки:

Дружно за руки беритесь,

С нами поиграть хотят.

Основная часть:

Часть 1. Дети садятся на стулья, а на столах разложены игрушки: по одной и по несколько штук.

-Какие игрушки продаются в магазине и сколько их? Данил, я предлагаю тебе купить одну игрушку. Сколько игрушек ты купил? Какую игрушку ты купил? Маша, а тебе я предлагаю купить много игрушек. Какие игрушки ты купила? Сколько игрушек ты купила?

Часть 2. - Ребята, посмотрите какие есть в магазине коробки для игрушек. Чем отличается коробки? Покажите большую коробку, маленькую.

-Посмотрите, тут еще есть ленточки. Какого они цвета? Они одинаковые или чем-то отличаются друг от друга? Чем они отличаются? Правильно, одна ленточка длинней другой, а вот эта короче другой. А как это можно проверить, как их сравнить? Давайте положим одну ленточку рядом с другой (приложение). А как еще можно проверить? Попробуйте наложить одну ленту на другую. Что можно сказать теперь про ленты?

-Ребята, а вы знаете, игрушки для вас кое-что приготовили. Подойдите к столам и посмотрите, что они для вас приготовили. У вас на столах для каждого лежат ленточки. Какого они цвета? Они одинаковые или чем-то отличаются друг от друга? Чем они отличаются? Правильно, одна ленточка длинней другой, а вот эта короче другой. А как это можно проверить, как их сравнить? Положите одну ленточку рядом с другой. Что вы можете сказать о длине ленточек? Миша, покажи длинную ленточку,Ира покажи короткую ленточку. Оля, это какая ленточка? А эта? Данил, какая ленточка короче? А какая длинней? Ребята, а попробуйте разложить ленточки в коробки: длинные в большую, короткие в маленькую.

-Ой, ребята, в нашем магазине игрушек, что-то Незнайка совсем заскучал, давайте мы его развеселим, для этого давайте превратимся в мышек. :

Вышли мыши как-то раз.

Убежали мыши вон.

Часть 3. - Посмотрите, как Незнайка сразу стал веселей. Давайте ему скажем, какие ленты длиннее, которые лежат у нас в коробке или те, которые лежат рядом с коробками? А какие короче? Какими из них мы сможем перевязать коробки? Я предлагаю вам подобрать ленты к коробкам для игрушек. Лентой какой длины можно перевязать большую коробку. А маленькую?

Дети подбирают ленты и перевязывают коробки.

- Посмотрите, какие красивые мы сделали коробки для игрушек…

Рефлексия: - Ребята, вам понравилось в магазине игрушек? Тогда давайте похлопаем друг другу, и потопаем, и попрыгаем. Игрушкам тоже, понравилось с вами играть, особенно Незнайке! Он предлагает вам поиграть в магазин игрушек.