Назарова Ольга
Занятие по ФЭМП и художественному творчеству (рисование) «День рождения у кошки Мурки»
Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе.
Тема»День рождение у кошки Мурки»
Цель: Продолжать учить детей рисовать простым карандашом, упражнять детей в умении пользоваться ластиком; располагать рисунок по середине листа, соблюдать пропорции животного.
Воспитывать наблюдательность, доброе отношение к животным. Прививать желание заботится о животных.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, посмотрите сколько у нас сегодня гостей! Но есть ещё одна гостья. Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте мою загадку:
Острые ушки, на лапках подушки
Публикация «Занятие по ФЭМП и художественному творчеству (рисование) „День рождения у кошки Мурки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот и кошка. Рисование
- Кот, котята. Все о кошках для детей
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
Усы как щетина, дугою спинка.
Кто это (картинка-кошка).
Правильно, посмотрите какая кошка Мурка пришла к нам в гости.
Красивая, нарядная, но грустная. И мне кажется я знаю почему? А вы хотите узнать ребята, почему она такая грустная. Тогда скажите, вы любите день рожденья? А за что?
Ответы детей.
Воспитатель:
День рожденье – весёлый праздник, которого все ждут с нетерпением. Вот и у нашей кошки Мурки сегодня день рождение. И ей тоже хочется, чтобы к ней пришли гости, подарили подарки. А в подарок она хочет получить много воздушных шариков. Но не беда, что у Мурки нет друзей, не кому придти к ней в гости. Когда я это узнала, мне очень за хотелось ей помочь. Ребята, давайте вместе по можем нашей Мурке найти друзей. Но сначала чтоб чуть-чуть развеселить Мурку,давайте превратим наши пальчике в котят и по играем с ними.
Пальчиковая гимнастика «Котята»
Что случилось у котят (ритмично сжимают и разжимают пальцы обеих рук)
Почему они не спят?
Почему буфет открыли (поочередно загибают пальцы, начиная с большого, с начало на правой, затем на левой руке)
Уронили барабан,
Поцарапали диван?
Почему их лапки
Влезли в чьи-то тапки?
Разбудили маму-кошку?
Почему порвали книжку?
Потому что ловят мышку. (пальцами изображают коготки-«ловят мышку»)
Воспитатель:
А теперь давайте с вами вспомним мультфильмы и сказки с участием кошки.
Я вам задаю вопрос, а вы мне называете мультфильм или сказку.
1. В какой сказки кот достался своему хозяину в наследство?
(Кот в сапогах)
2. Как звали кота из мультфильма «Простоквашино».
(Матроскин)
3. Назовите имя кота, который любит повторять»Ребята, давайте жить дружно!
(Леопольд)
4. Как зовут кота, который ни как не может поймать мышку Джерри?
(Том)
Молодцы, как хорошо вы знаете сказки и мультфильмы.
А какая самая распространенная, известная игра связанная с кошкой?
(кошки-мышки)
Ребята, давайте закроем глаза и каждый себе представит свою кошечку. Какого цвета будет ваша кошечка. А так же какого цвета будет шарик у вашей кошечки.
(звучи спокойная музыка)
Все представили?
А теперь давайте в руки возьмем карандаши и приступим к рисованию. Если кто-то затрудняется, я вам даю подсказку. Рисование кошки предлагается поэтапно, посмотрите внимательно, и скажите из каких геометрических фигур состоит туловище кошки. Давайте вместе внимательно рассмотрим, а затем приступим к работе.
(дети приступают к работе-звучит музыка» У меня сегодня день рождение»).
Воспитатель: (после выполнения работы детей) :
Ребята, мне кажется, теперь у Мурки будет много друзей. Каких замечательных кошечек вы нарисовали!
У нашей Мурки будет веселый день рождения!
Пора поздравить ее!
