Занятие по развитию речи «Домашние животные»

Любовь Дьякова
Занятие по развитию речи «Домашние животные»

Программное содержание:

1. Закреплять у детей знания о домашних животных.

2. Активизировать речь детей, побуждать к высказываниям и повторению потешек и звукоподражанию животных, используя произведения фольклора.

3. Обогащать активный словарь детей.

4. Продолжать учить узнавать животных по картинке и в игрушке.

5. Координировать речь с движениями.

Материал:

• Атрибуты: изба, загон для животных.

Публикация «Занятие по развитию речи „Домашние животные“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• Игрушки животных (корова, кошка, собака, коза, картинки с изображением животных и кормом для них.

Кольца Луллия.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций из серии детских книг с изображением домашних животных.

• Заучивание стихотворения А. Барто «Лошадка», «Бычок»; потешек «Шёл старик дорогою», «Как у нашего кота».

• Подвижная игра «Лохматый пёс».

• Дидактическая игра «На нашем дворе».

Ход деятельности:

(Воспитателю на телефон поступил звонок.)

Воспитатель: Ребятки, бабушка приглашает к себе в гости. Вы хотите поехать в деревню? (Ответы детей.)

Воспитатель: На чём поедем? (На поезде.)

Паровоз, паровоз, новенький, блестящий, он вагоны повёз, будто настоящий. (Чух-чух-чух)

Воспитатель: Ехали, ехали и к бабушке приехали. Что за терем-теремок, он не низок - не высок? Подойдём - постучим, бабушку покричим…

(Бабушка встречает детей.)

Бабушка:А кто у бабушки живёт? Загадка: Мягкие лапки, а лапках царапки. (Кошка).

Бабушка: Как кошечка кричит? Что есть у кошечки? (Голова, туловище, лапки).

Потешка: Как у нашего кота шубка очень хороша. Как у котика усы удивительной красы. Глазки смелые, а зубки белые.

Бабушка: Кто ещё у бабушки во дворе живёт? (Показывая часть игрушки коровы из-за домика).

Идёт, идёт корова длинные рога. Где была корова? Ходила на луга. Подошла корова к дому своему, встала, закричала: "му – му!"

Бабушка: Как кричит корова? Что нам даёт корова? Давайте споём для неё песенку «Далеко – далеко…»

Бабушка: Кто за домом громко лает, никого в дом не пускает (Собака.)

Бабушка: Молодцы, отгадали. Как кричит собачка? Хотите поиграть с собачкой Бобиком?

Подвижная игра «Лохматый пёс»

Бабушка: Ребятки, кто во дворе у бабушки гуляет?

Рогатая, бодатая - забодает, забодает! (коза).

Бабушка: Наша коза добрая. Как она кричит?

Бабушка: Расскажем про неё потешку. Шёл старик дорогую, нашёл козу безрогую. Давай коза попрыгаем, ножками подрыгаем. А коза бодаться, а старик – ругаться.

Бабушка: Дети, животных пора кормить. Вы хотите мне помочь накормить животных?

Дидактическая игра «Кто-что ест.»

(Кольца Луллия.)

Бабушка: Ребятки, вы помогли мне накормить животных. Я дарю вам альбом "Домашние животные".

Воспитатель: Нам нужно возвращаться обратно в детский сад. (Дети прощаются и на поезде возвращаются в детский сад.)

Рефлексия.

Воспитатель:Куда мы сегодня ездили на поезде?

-Какие животные живут у бабушки?

-Как их называют (Домашние животные.)

-Почему их так называют?

Воспитатель: Животные живут рядом с человеком и человек о них заботиться. Ребята,я рада, что вы растёте добрыми и отзывчивыми.

(Воспитатель предлагает детям раскраски с изображением животных.)