Шлякова Ольга Алексеевна
Занятие в старшей группе «Живая и неживая природа»
Цель: дать детям понять, что природа-это наш общий дом, учить различать природу, называть объекты живой и неживой природы,воспитывать любовь к природе.
Ход занятия:
Воспитатель читает стихотворение "Дом под крышей голубой"
Словно крыша над землею,
Голубые небеса.
А под крышей голубою-
Горы, реки и леса.
И поляны, и цветы, и конечно, я и ты.
(В. Орлов)
Беседа с детьми :
Публикация «Занятие в старшей группе „Живая и неживая природа“» размещена в разделах
- Живая и неживая природа. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Неживая природа
- Природа, планета Земля, экология
- Старшая группа
- Темочки
Что такое природа? (солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы и т. д.)
А что нельзя назвать природой? (то, что сделано руками человека)
А машина есть в природе? (нет, потому что она сделана руками человека, а вот лошадь, на которой тоже ездит человек- это уже природа)
Человек часто придумывает такие вещи, которые похожи на природу. Вертолет похож на стрекозу. Подводная лодка-на кита. Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира : мир живой и неживой природы.
-Дети я приглашаю вас на волшебную полянку. К нам в гости пришел старичок -лесовичок. Он перепутал все картинки и никак не может понять, какие относятся к живой природе, а какие к неживой.
Дети расставляют и объясняют : живая природа- это то, что движется, растет, развивается, размножается и умирает.
физминутка "Лесная лужайка"
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенечки,
Кто высоко так шагал,
Не споткнулся, не упал.
Когда- то давным- давно для человека единственным домом была природа. Человек не мог строить дома, охотился на животных, ловил рыбу, собирал растения для еды. шло время и человек научился многому : строить дома,летать на самолете и даже в космос.
Но все равно единственным домом для человека остается природа. Как вы думаете почему? (потому что человек не может прожить без воды, воздуха, солнца, растений, животных)
Игра "Живая и неживая природа"
На мольберте нарисованы два дома : дом природы и обычный дом. Дети сравнивают и соотносят нужные картинки.
Что можно сравнить с лампой в природе? (солнце)
В природе есть дождь (в доме душ)
В природе ветер (в доме вентилятор)
В доме ковер (на земле -трава)
У нас горит пламя на газовой плите (а в природе вырывается из вулкана)
В природе дикие животные (в обычном доме-домашние)
Предложить детям раскрасить объекты попарно (например солнце и лампу и т. д.)
В заключении воспитатель читает стихотворение :
Под одною голубою
Общей крышей мы живем,
Дом под крышей голубой
И просторный и большой.
Дом кружится возле Солнца,
Чтобы было нам тепло
Чтобы каждое оконце осветить оно могло,
Чтобы жили мы на свете,
Не пугаясь, не грозя,
Как хорошие соседи
Или добрые друзья.
(В. Орлов)
