Занятие во второй младшей группе по формированию основ финансовой грамотности (3 фото)

Заблоцкая Валентина
Занятие во второй младшей группе по формированию основ финансовой грамотности

Цель: формирование элементарных представлений о финансовой грамотности.

Ход занятия

Утренний круг:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Сюрпризный момент

Публикация «Занятие во второй младшей группе по формированию основ финансовой грамотности» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий
• Темочки

Внезапно раздается жужжание мухи. Воспитатель обращает внимание на звук и на то, кому он может принадлежать (входит Муха-Цокотуха)

Воспитатель:

Муха – муха – цокотуха

Позолоченное брюхо

Муха по полю пошла

Муха денежку нашла

М. Ц. : да, я Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо. Пока в гости к вам я шла, на дороге денежку нашла. А что с ней делать, я не знаю.

Поможете мне ребятки?

-ДА.

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы что – то приобрести в магазине, нам нужны деньги. А вы знаете какие бывают деньги? Правильно. Деньги бывают металлические – монетки и бумажные – купюры (показывает картинки)

Давайте посмотрим мультик "Откуда берутся деньги?"

А теперь давайте немножко подвигаемся.

Физминутка "Покупка"

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно)

Раз, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя на пяточку то правую, то левую ножку).

Воспитатель: Дети, кто знает, как называется человек, который продает в магазине?

Дети: Продавец!

Воспитатель: Ребята, когда мы приходим в магазин, то сначала выбираем, что хотим купить, потом платим деньги и только потом продавец нам дает товар.

Воспитатель: Ребята, пойдём вместе в магазин и поможем купить Мухе-Цокотухе самовар.

Воспитатель: я –продавец, Вы, пришли за покупкамиками?

Дети: да.

Воспитатель: Тогда давайте менять деньги на покупки, вы мне деньги, а я вам товар.

-Муха-Цокотуха благодарит детей,за помощь и уходит.

А мы ребята давайте поиграем в сюжетно-ролевую игру "Супермаркет".