Елена Бабичева
Знакомство с хохломским промыслом в старшей логопедической группе
Конспект по познавательному развитию детей старшей группы
«Знакомство с хохломским промыслом».
Программное содержание:
- Расширять знания детей о народном искусстве;
- Уточнять представления о хохломском промысле;
Публикация «Знакомство с хохломским промыслом в старшей логопедической группе» размещена в разделах
- Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
- Работа логопеда. Логопедия
- Старшая группа
- Хохлома. Знакомимся с хохломской росписью
- Темочки
- Учить детей находить характерные особенности хохломских изделий;
-Развивать познавательную активность, интерес к изучению народных промыслов, эстетическое отношение к произведениям народного искусства;
- Воспитывать любовь и уважительное отношение к труду народных умельцев.
Материалы и оборудование:
- Выставка хохломских изделий;
- Иллюстрации с изображением хохломских предметов декоративно- прикладного искусства;
- Мультимедийная установка;
- Коробейник.
Предварительная работа: заучивание физминутки «Хохлома».
Ход деятельности:
Организационный момент: Входит коробейник с изделиями хохломы.
Коробейник: «Подходите налетайте, хохломские изделия покупайте! Хоть пол света обойдёте лучше изделий не найдёте. Как волшебница Жар- птица
Не выходит из улья
Чародейка мастерица,
Золотая хохлома!
(показывает изделия и называет их).Слайд №2
Дети помогают.
Коробейник: Хотите узнать секрет «Золотой посуды?». Тогда садитесь и слушайте сказ о хохломе.
Слайд №3
Сказ о «Хохломе».
Начинается сказ не про нас, а про чудесный рисунок хохломы.
Рассказывают, жил в давние времена в нижегородских лесах чудо- мастер.
Построил он себе дом на берегу реки и начал делать да красить деревянную посуду. Его узорные чашки и ложки были похожи на золотые. Слава об этой посуде и до Москвы дошли, а дальше по всему миру пошла.
И тогда передал мастер секрет «Золотой» посуды жителям села Хохлома, которое находится не далеко от города Нижний Новгород, а сам исчез…»
Вот уже 200 лет умельцы делают из дерева «Хохломские изделия» : блюда, ложки, плошки, вазы, солонки, сказочные ковши и т. д.
Посуду делают из мягких пород деревьев (липа, берёза, ольха).
В чём секрет сказочной хохломы?
Оказывается это не просто. (алгоритм изготовления хохломских изделий).
Слайд №4
Слайд№5
В чём же секрет красочной хохломы? Как её рисуют? Оказывается это совсем не просто.
Алгоритм изготовления хохломских изделий :
1. Вытачивание изделий на станке. Слайд № 6
2. Покрывают тонким слоем глины. Слайд № 7
3. Покрывают наждачной бумагой. Слайд № 8
4. Покрывают специальным составом для деревянных поверхностей (олифой).
Сайд № 8
5. Лудят- покрывают алюминиевым порошком. Слайд № 9
6. Мастер кистью наносит рисунок, затем изделие вновь пропитывают олифой и закаливают в печи. Слайд № 10
7. Покрывают изделие специальным лаком. Под воздействием температуры лак желтеет, тогда и появляется этот восхитительный блеск. Слайд № 11
Роспись хохломских изделий полна неповторимого своеобразия и уходит корнями в прошлое, давайте внимательно её рассмотрим. Слайды №12,13,14
Основной рисунок- ягоды, цветы и главное трава. В узорах есть разные ягоды, листья
(чаще всего тройные, декоративные цветы)
«Травка»-чёрно-красная по золотистому фону -считается классической для хохломского художника.
Другой традиционный узор получил название «Кудрины» (от слова кудри- вьющиеся волосы)
Какие цвета использовал художник? Правильно, есть чёрный, красный. Встречается зелёный, но больше всего золотого цвета. Теперь вы понимаете, почему говорят «Золотая Хохлома»? Слайд 17
Физминутка.
На столе хохломской самовар (надуть живот, одна рука на поясе)
Очень важный, из носика пар.
А вокруг расписные чашки, (кружиться, рисуя руками круг)
Нет посуды хохломской ярче.
Рядом с ними золотые ложки, (Потянуться, руки сомкнуты над головой)
На них «травка»- это древняя роспись.
Вот с малинками поднос, (взять за руки, образовать круг)
Он нам всё это принёс.
Игра «Положи слово в шкатулку» (подходя к каждому ребёнку со шкатулкой)
Вопрос: Посуда хохломская какая? (Красивая, золотая, сказочная, восхитительная, удивительная, яркая, узорчатая, праздничная, замечательная, служит для красоты и т. д.).
Какое настроение у вас вызывает, когда вы смотрите на эту хохломскую посуду?
(радость, нарядность, яркость, весёлое)
Какие цвета используют для узоров (золотой, чёрный, красный)
Ребята, какими узорами украшают мастера свою посуду? (веточки, цветочки, кустики).
Дети рассматривают узоры на посуде.
Исследовательская деятельность:
Предложить детям взять любое из понравившихся изделий и внимательно рассмотреть.
1. Как называется предмет?
2. Из какого материала сделан предмет?
3. А какие узоры нарисованы на предмете?
4. Как вы думаете, для чего применяется этот предмет?
Дидактическая игра лото- пазлы «Русская роспись»
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Цель игры: уточнить и закрепить представления детей о народном декоративно-прикладном искусстве.
Рефлексия: Если вам понравилось, то чем мы с вами занимались, возьмите зелёный круг, если нет- то красный круг, а если что- то хотели бы изменить – жёлтый круг.
