Инклюзивное образование детей в ДОУ. Обучение детей с особыми образовательными потребностями

Сборник материалов по всем аспектам организации инклюзивного дошкольного образования. Здесь отражён реальный опыт работы педагогов с детьми, имеющими различные нарушения здоровья и (или) отставание в развитии. Публикации о совместном обучении в дошкольном учреждении обычных детей и детей с особенными потребностями. Приведены конкретные пути организации взаимодействия всех участников коррекционно-развивающего процесса; обеспечения особенным дошкольникам должного доступа к образованию и развитию.

Возможности инклюзивного образования на примере конкретной практики педагогов.

• Дефектология. Материалы для дефектологов

Показаны публикации 1-10 из 620.
Все разделы | Инклюзивное образование детей в ДОУ. Обучение детей с особыми образовательными потребностями

Профориентация в условиях инклюзивного образования на примере ДОУ Несмотря на то, что инклюзивное образование можно охарактеризовать, как одну из парадигм государственной политики, данная система в России находится в стадии своего становления, как на нормативно-правовом уровне, так и в аспекте своей практической реализации. Применительно к...

Мастер-класс «Использование набора для психолога «Инклюзив» в работе с детьми ОВЗ» Мастер – класс: «Использование набора для психолога «Инклюзив» в работе с детьми ОВЗ» Многофункциональный комплект "Инклюзив" с разнообразными развивающими играми дает детям возможность тактильно и кинетически осваивать окружающий мир. Комплект состоит из восьми чемоданов для...

Инклюзивное образование детей в ДОУ. Обучение детей с особыми образовательными потребностями - Проблемы оценки качества образования в инклюзивных классах

Публикация «Проблемы оценки качества образования в инклюзивных...» Психологическая диагностика классов и ее анализ позволяют не только спрогнозировать, но и выстроить траекторию обучения детей. При значительно низких показателях работа нацелена на уточнение образовательного маршрута через ТПМПК. При сниженных, проводится педагогическая и...

Фотоотчет «Знакомство детей разновозрастной группы «Особый ребёнок» со Снеговиком» МБДОУ ЦРР - детский сад №7 "Солнышко", МО город Луховицы Воспитатели группы "Особый ребёнок" : Филиппова Елена Анатольевна и Кущенко Лариса Юрьевна С наступлением зимы, любимое занятие детей - это игры со снегом. В любом дворе можно увидеть снежную бабу, снеговика. Но не только...

Консультация для родителей «Особые дети-особое общение» казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Консультация для родителей «Особые дети – особое общение» Составитель: К.О. Устинова, учитель начальных классов...

Проектирование инклюзивной образовательной среды в контексте учреждений дополнительного образования детей и молодёжи Парачук А. В, Сергеенко С.П. методисты ГУО «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодежи» (Республика Беларусь, г. Гомель) Проектирование инклюзивной образовательной среды в контексте учреждений дополнительного образования детей и молодёжи Аннотация В...

Инклюзивное образование детей в ДОУ. Обучение детей с особыми образовательными потребностями - Презентация «Участие детей с ОВЗ и детей-инвалидов в олимпиаде по художественно-декоративному творчеству»

Статья «Презентация «Участие детей с ОВЗ и детей-инвалидов в олимпиаде по...» Южный федеральный университет проводит олимпиаду по художественно-декоративному творчеству для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов Целью проведения олимпиады является привлечение внимания общественности к детям с ограниченными возможностями (далее –...

Актуальность исследования деятельности психолога в инклюзивном образовательном пространстве Актуальность . Отечественные и современные исследования педагогов и психологов ( М.М.Семаго, Н.М.Назарова, Н.Я.Семаго, Н.Н.Малофеева, Л.М.Шпицина, Н.Д.Шматко, У.В.Ульенкова, Е.А.Стребелева, И.И.Мамайчук и др) констатируют факт, что всё чаще и чаще встречаются дети с...

Специфика работы психолога в инклюзивном образовании 1 Специфика работы психолога в инклюзивном образовании Практическая работа педагога-психолога строится на основании разработанной модели деятельности педагога-психолога в системе психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательной работы (УВР) в образовательном...

Профессиональная компетентность психолога в инклюзивном образовании 2. Профессиональная компетентность психолога в инклюзивном образовании В современной образовательной системе особое внимание уделяется развитию профессиональной компетенции педагога и совершенствованию педагогического мастерства. Вопросом изучения и формирования...