Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения в младшей группе

Всего публикаций 35.
Все разделы | Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения

Младшая группа. Ранний возраст, ясли. Дети 1-4 лет

---

Конспект индивидуального коррекционного занятия «Знакомство с основными цветами» для ребёнка с нарушением зрения 3 лет

Цель: знакомство с основными цветами (красный, желтый, синий, зелёный) Задачи: • учить детей различать называть основные цвета спектра; • учить находить предметы заданного цвета; • активизация активного словаря; • развивать память, цветовосприятие, зрительное внимание....

Конспект индивидуального коррекционного занятия с песком «Чудесные снежинки» для ребенка с нарушением зрения 4 лет

Индивидуальное коррекционное занятие с песком «Чудесные снежинки» для ребенка с нарушением зрения 4 лет. Для дошкольника занятия с песком - это возможность выразить ребенку то, для чего трудно подобрать слова, соприкоснуться с тем, к чему трудно обратиться напрямую, увидеть в...

Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения - Ко Дню Кактуса на МAAM. Конспект индивидуального занятия «Кактус» для ребенка с нарушением зрения 3–4 лет

Публикация «Ко Дню Кактуса на МAAM. Конспект индивидуального занятия «Кактус» для...»

Ко Дню Кактуса на МААМ. Конспект индивидуального занятия «Кактус» для ребенка с нарушением зрения 3-4 лет. Цель: формирование представление о кактусах, как о видах комнатных растений. Задачи: • Развивать представления об окружающем по теме: «Кактус», дать понятия о внешнем виде...

Конспект ООД «Осень» во второй группе раннего возраста для детей с нарушениями зрения Тема: «Осень». Цель: формировать представление детей о временах года. Задачи: Образовательные: - дать знания о признаках осени: листья желтеют и опадают, часто идёт дождь, люди надевают осеннюю одежду, в саду и огороде собирают урожай. Коррекционно - развивающие: - развивать...

Конспект интегрированной НОД воспитателя с детьми раннего возраста с нарушением зрения «Вот какие разные у нас дорожки»

Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности воспитателя с детьми раннего возраста с нарушением зрения. Тема: «Вот какие разные у нас дорожки» Технологии: игровая , здоровьесберегающая Подготовила: Воспитатель высшей категории Шленева Е.Н. Санкт-Петербург...

Конспект индивидуальной работы с детьми с нарушениями зрения во второй группе раннего возраста Тема: «Наше тело» Цель: формировать элементарные представления о строении тела человека. Задачи: Образовательные: - закрепить представление о частях тела. - учить использовать пространственные обозначения. Коррекционно - развивающие: - учить ориентироваться на собственном теле;...

Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения - Рекомендации для родителей неговорящего ребёнка с нарушением зрения 3–4 лет

Статья «Рекомендации для родителей неговорящего ребёнка с нарушением зрения...» Подготовила: Новикова Г.В. – тьютор МБДОУ № 6 «Рябинка» г. Моршанск Тамбовской области День первый 1) Пальчиковая игра «Семья». Цель: Активизировать движения пальцев рук. Ход игры: Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого, сопровождая движения словами: Этот пальчик –...

Конспект ООД «Фрукты» для детей с нарушениями зрения во второй группе раннего возраста Конспект ООД во второй группе раннего возраста для детей с нарушениями зрения на тему "Фрукты" Цель: формировать представление детей о фруктах. Задачи: Образовательные: - дать первоначальные знания о фруктах: название, цвет, вкус, где растут. Коррекционно - развивающие: -...

Памятка для родителей, имеющих детей с нарушениями зрения «Необходимые игрушки для детей 2–3 лет» «ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ» Ваш ребенок должен использовать другие органы чувств (осязание, слух, обоняние и вкус) для ознакомления с окружающим его миром. Вот способы, которыми ваш ребенок может пользоваться для познания окружающего мира: · с...

Опыт работы с детьми 3–4 лет с нарушениями зрения по формированию целостного образа предметов. Картотека дидактических игр

Аннотация В данной статье хочется опубликовать опыт работы с детьми с нарушениями зрения 2 младшая группа. При проведении тифлопедагогического обследования, было обнаружено , что у детей затруднено формирование целостного образа предмета. В 2018-2019 учебном году мною была...

Индивидуальная программа развития ребенка с нарушением зрения (вторая младшая группа) Пояснительная записка Программа составлена на основе программы Л.И.Плаксиной «Коррекционная работа в детском саду». Индивидуальная программа направлена на выявление и коррекцию нарушений у детей с ослабленным зрением. Актуальность: зрение – самый мощный источник знаний об...

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми раннего возраста с нарушением зрения «У Мурзика на даче» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №36 компенсирующего вида Приморского района Санкт-Петербурга. Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми раннего возраста с нарушением зрения «У Мурзика на даче». Используемые...

Консультация «Использование речи в развитии мыслительных навыков дошкольников 2–4 лет с нарушением зрения»

Разработала: Урядова Анна Дмитриевна, МДОУ «детский сад №210» Консультация: «Использование речи в развитии мыслительных навыков дошкольников с нарушением зрения» детей 2-4-х лет Особенности речевого развития дошкольников с нарушением зрения выступают: своеобразие развития...

Конспект занятия по развитию речи и зрительного восприятия с дошкольниками с нарушением слуха 3–4 лет «Лиса» Задачи: • учить анализировать предмет, подбирать геометрические фигуры и выкладывать предмет из геометрических форм; • формировать представления о животном, расширять словарь (туловище, лапы, хвост, мордочка, учить понимать и использовать соответствующий словарь в речи; • учить...

Коррекционно-развивающее занятие в специализированной группе для детей с нарушением зрения «Осень» (2–3 год обучения) Тема: «Осень» Коррекционные цели: • Обобщать знания детей об осени. • Учить проводить длинные вертикальные линии, развивать общую и мелкую моторику, тактильную чувствительность, обоняние, зрительно-моторную двигательную координацию, зрительное, слуховое внимание. • Формировать...

---