Логопедическое занятие в старшей группе по грамоте «Звук [О]»

наталья петровская
Логопедическое занятие в старшей группе по грамоте «Звук [О]»

Логопедическое занятие в старшей группе по грамоте «Звук О»

Цель. Закрепление понятия «гласные звуки». Уточнение артикуляции звука «О». выделение звука из ряда гласных, из начала и из середины слова. развитие памяти и внимания.

Содержание.

1. Организационный момент.

Логопед предлагает сесть детям, имя которых начинается со звука «А», со звука «И», предлагает сесть мальчикам, девочкам.

Публикация «Логопедическое занятие в старшей группе по грамоте „Звук [О]“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

2. повторение звуков «А», «У», «И». Дети по беззвучной артикуляции определяют, какой звук хочет сказать логопед, какое сочетание звуков хочет произнести.

Логопед – Какие это звуки? (гласные)

3. Речевая зарядка. Дети повторяют за логопедом сочетания звуков ау, ауи, уа, уаи, определяя их количество и называя звуки первый, второй, третий.

4. знакомство со звуком «О».

а) Артикуляция звука «О».

б) Произнесение звука хором и по одному.

в) Дать понятия, что звук «О» - гласный звук.

5. Физкультминутка.

Не под окном Руки в стороны А около Руки вперед Каталось «О» и охало Круг руками Охало, охало, не под окном, а около. (Руки к щекам, перед собой, в стороны, вниз).

6. Слуховой диктант – узнавание звука «О» в ряду гласных.

7. Называние слов на звук «О», используя сюжетную картину.

8. Определение звука «О» в середине слова (мох, сок, лоб, кот, нос).

9. Итог занятия. Какие гласные звуки мы учили? (А, У, И, О).