Перспективное планирование по эмоциональному воспитанию. Старшая группа

Ирина Черных
Перспективное планирование по эмоциональному воспитанию. Старшая группа

Перспективное планирование

по эмоциональному воспитанию

Старшая группа

Тема занятия Задачи

сентябрь

“Наше настроение” Учить детей ориентироваться в человеческих эмоциях.

Развивать эмоциональную сферу дошкольников.

Учить понимать настроение других людей.

Публикация «Перспективное планирование по эмоциональному воспитанию, Старшая группа» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Эмоции, настроение. Проекты, планы, недели
• Темочки

“Рисуем настроение” Формировать у детей умение осознавать свои чувства, эмоциональное состояние.

Побуждать проявлять положительные эмоции по отношению к другим детям.

октябрь

Беседа “Что мы чувствуем?” Раскрыть сущность понятий “наши чувства”, “душевные переживания”, “эмоциональный человек”.

Раскрыть сущность полярных понятий “добро” и “зло”.

Беседа “Радость” Раскрыть сущность понятия “жизнерадостный человек”.

Уметь определять состояние своих близких людей.

Уметь объяснять, как выглядит человек, когда радуется.

ноябрь

Развлечение “Осень пришла” Формировать у детей положительные эмоции.

Учить видеть прекрасное в окружающей природе.

Учить создавать праздничную, веселую атмосферу.

Беседа “Грусть” Продолжать знакомить детей с эмоциями.

Учить уметь определять свое состояние и эмоциональное состояние других людей.

декабрь

Беседа “Удивительное есть, причина – слон катается в машине” Раскрыть сущность понятия “удивление”, используя пиктограммы.

Уметь определять эмоциональное состояние своих товарищей.

Праздник новогодней елки. Учить создавать праздничное настроение.

Воспитывать желание дарить радость и хорошее настроение близким людям.

январь

“Путешествие на поляну веселого настроения” Тренировать радостные эмоции.

Развивать умение понимать свое внутреннее состояние и настроение окружающих людей.

февраль

Беседа “Я тебе хочу помочь! Уходи, обида, прочь!” Продолжать знакомить детей с эмоциями.

Уметь определять настроение.

Учить детей справляться с отрицательными эмоциями.

“Если без друзей в лесу остаться, можно не на шутку испугаться” Закреплять у детей умение находить нужную эмоцию на пиктограмме.

март

Беседа “Какие бывают эмоции” Обобщить представления детей о многообразии эмоций.

Формировать представления об изменении настроения человека.

апрель

“Путешествие в страну Эмоции” Закрепить умение узнавать и выражать свои эмоции мимикой.

Создавать комфортный психологический микроклимат в группе, бодрое, радостное настроение.

май

Развлечение “Лекарство от плохого настроения” Воспитывать у детей желание быть бодрым, радостным, уметь поддерживать веселое настроение окружающих.