Михеева Юлия
Развивающие игры для детей раннего возраста
Ранний и младший возраст
В раннем возрасте происходят важнейшие изменения в психологическом развитии детей – формируется мышление, активно развивается двигательная сфера, появляются первые устойчивые качества личности.
Важной характеристикой этого возрастного этапа является неустойчивость эмоциональной сферы, в связи с этим предпочтителен мягкий, спокойный стиль общения взрослого с ребенком, бережное отношение к любым проявлениям его эмоциональности.
Публикация «Развивающие игры для детей раннего возраста» размещена в разделах
В этом возрасте ведущей деятельностью является предметная, происходит развитие восприятия детей, определяемое тремя основными параметрами: рассматривание предметов, ознакомление с сенсорными эталонами, сравнение предметов с ними.
Большое значение для развития личности детей имеет общение со взрослыми. Необходимо помнить, что представления о себе, первая самооценка малыша в это время тождественны той оценке, которые дают ему взрослые. Поэтому не следует постоянно делать замечания, упрекать, а быть терпеливее и помогать своему малышу в новых начинаниях.
Предлагаю вам варианты игр для дополнительных занятий с детьми в домашних условиях.
1. Упражнение с пирамидкой.
1)Подробно покажите и расскажите ребенку, как можно снять кольца со стержня пирамидки и снова надеть их. Проговаривайте каждое действие, называйте части пирамидки. Желательно использовать пирамидку с конусовидным стержнем.
Дайте возможность ребенку выполнить это упражнение столько раз, сколько он захочет. Не следует требовать, чтобы ребёнок собирал её правильно - сначала он должен отработать навык одевания кольца на стержень.
2)Подскажите, что кольца имеют разный размер. Скажите: “Давай сначала наденем большое кольцо, а затем - маленькое”.
3)Научите ребенка раскладывать снятые кольца по порядку - с учетом размера, и после брать эти кольца поочередно и надевать их на стержень.
Если ребенок уже легко справляется с заданиями - предложите ему более сложные варианты: собрать пирамидку из колец произвольно перемешанных, собрать пирамидку из перемешанных колец любых двух цветов.
2. Игра на развитие внимания и памяти
«Кто спрятался?»
Возьмите 4 игрушки средней величины. Познакомьте ребенка с игрушками, по очереди ставив их в ряд. Затем еще раз называем по порядку каждую игрушку и просим ребенка закрыть глаза, в это время прячем одну из игрушек. После этого просим открыть глаза и сказать, какая из игрушек спряталась.
Для знакомства с игрой можно начать с трёх игрушек.
3. Игра «Где предметы?»
Располагаем предметы перед ребенком в соответствии с содержанием четверостишия и проговариваем текст.
Затем проговариваем вместе с ребенком, указывая на предметы.
Самолет (птичка, шарик) высоко,
А машина (зайчик, куколка) низко,
Ведерко (лопатка, пирамидка) далеко,
А книжечка (неваляшка, юла) близко.
4. Ладошки и пальчики
Пальчиковые игры очень полезны для развития речи, мышления, координации движений и мелкой моторики. Сначала делайте движения вместе с ребёнком.
Ладушки, ладушки (хлопайте в ладоши!
Где были? У бабушки.
Спали на подушке (руки положите под щеку,
Ели колобушки (хлопайте ладошками по коленям).
Попили, поели и полетели (пародируем руками размах крыльями)
На головку сели (гладим себя по голове)
Дальше полетели и снова песенку запели (можно начать сначала)
5. Эксперимент
Налейте в прозрачную пластиковую баночку чистую воду и подкрасьте ее красками. Что получилось? Спросите, поменялся ли цвет воды? Спросите какой цвет вода имеет теперь. Возьмите еще три-четыре прозрачные пластиковые чашки и налейте в неё раствор (можно использовать пипетку): в одну — немного, в другую — побольше, в третью — еще побольше. Теперь добавьте в каждую чашку равную порцию воды и посмотрите, что у вас получилось. В первой чашке вода слегка закрасилась, а в других цвет насыщается еще больше. Вместе с ребёнком сравните получившиеся растворы. Пусть он сам попробует расставить чашки по порядку — от самого светлого оттенка к самому темному. (либо сначала расставьте баночки сами, показывая разницу в сравнении).
6. Подарок на день рождения
Вам потребуются: бусины с крупными отверстиями, шнурок. Расскажите малышу, что сегодня — день рождения у куклы Вики, а на дни рождения всем дарят подарки. По секрету кукла вам сообщила, что ей очень нравятся красивые разноцветные бусы. Покажите крохе бусины, научите его нанизывать их на шнурок. Называйте цвет каждой бусины. После завершения работы похвалите малыша и вместе с ним торжественно вручите кукле бусы.
7. Узоры из кубиков
Предложите малышу собрать одноцветную дорожку. Пусть он сам подберет кубики. Теперь соберите дорожку с чередующимися цветами, например, красно-синюю. Составляйте с ним вместе квадраты из различных частей. Сначала соберите квадрат из двух прямоугольников. Теперь разберите и попросите малыша составить квадрат заново. Так он понемножку освоит соотношение части и целого Постепенно усложняйте задачу, используя все больше и больше кубиков. Не забывайте спрашивать малыша, какого цвета квадрат он складывает. Пусть малыш учится обращать внимание на цвет и на форму.
8. Найди половинку
Вам понадобятся два одинаковых набора красочных открыток. Разрежьте их из одного набора пополам. Положите перед малышом целую открытку и 3-4 половинки от разных открыток. Покажите малышу половинку открытки и попросите найти подходящую к ней. Трудно? Не получается? Тогда начните вместе прикладывать эту половинку к другим разрезанным картинкам.
Рекомендации родителям.
Постарайтесь создать в семье спокойную дружескую атмосферу.
Установите чёткие требования к ребёнку, будьте последовательны в их предъявлении.
Будьте терпеливы.
Формируйте у детей навыки самообслуживания и личной гигиены.
Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми.
Когда ребёнок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно.
Если Вы увидите, что ребёнок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия).
Говорите с малышом короткими фразами, медленно; в разговоре называйте как можно больше предметов.
Давайте простые, понятные объяснения. Спрашивайте у ребёнка: «Что ты делаешь?» На вопрос «Почему ты это делаешь» он ответит, когда подрастёт.
Каждый день читайте малышу.
Заботьтесь о том, чтобы у ребёнка были новые впечатления.
Занимайтесь с малышом совместно творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте….
Поощряйте любопытство.
Не скупитесь на похвалу.
Радуйтесь Вашему малышу!
Любите его!
Михеева Юлия | Все публикации
