Использование нестандартного оборудования как средства развития двигательной активности детей раннего возраста

Елена Гордиенко
Использование нестандартного оборудования как средства развития двигательной активности детей раннего возраста

Нестандартное оборудование используется во всех видах детской деятельности – как в организованной (физкультурные занятия, утренняя гимнастика и т. д., так и в самостоятельной, свободной (отдых, индивидуальные занятия и игры). Оно позволяет повысить двигательную активность ребёнка, облегчить адаптацию, развить основные движения, поддержать положительные эмоции, разнообразить игровую деятельность, повысить уровень воспитательно-образовательного процесса, развивать каждого ребёнка с учётом его интересов и желаний.

Публикация «Использование нестандартного оборудования как средства развития двигательной активности детей раннего возраста» размещена в разделах

• Двигательная активность ребенка
• Младшая группа
• Нестандартное оборудование по физкультуре
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Целесообразный подбор и рациональное использование такого оборудования и пособий способствует формированию разнообразных двигательных умений и навыков, развитию физических качеств и творческих способностей, воспитанию нравственно-волевых качеств, повышению интереса к разным спортивным играм и физическим упражнениям. Наряду с этим решаются задачи, направленные на укрепление здоровья детей и их полноценное психофизическое развитие.

Всем нам известно, что нестандартное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из подручных средств и материалов.

Задачи физического развития можно решать с применением нетрадиционного оборудования, которое позволяет:

1. повышать интерес детей к выполнению основных движений и игр;

2. способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;

3. чередовать различные виды активности детей, направляя их интересы, стимулируя желания детей заниматься двигательной деятельностью;

4. повысить моторную плотность физкультурных занятий;

5. уточнять представления о форме предметов, положении частей, их относительной величине, о цвете предметов; развивать чувство цвета и формы;

6. развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память.

Создавая нестандартное оборудование, следует придерживаться следующих правил.

1. Соответствие гигиеническим и техническим требованиям.

2. Безопасность в использовании.

3. Оборудование должно привлекать ребенка, формировать его эстетический вкус, оборудование должно быть ярким, красочным, привлекательным.

В своей работе по физическому развитию детей раннего возраста, мы используем следующее нестандартное оборудование :

1. Для профилактики плоскостопия и нарушения осанки:

«Разноцветные червячки» - это разноцветные крышки, соединенные на веревке одним цветом или разными крышками. Дети одновременно знакомятся и закрепляют основные цвета.

«Разноцветные шнурочки» -это сплетенные косички одного цвета и разноцветные. Используем для першегивания, перепрыгивания, наступания стопой.

«Массажные коврики, дорожки здоровья» - имеют разное покрытие (пуговицы, бусины, бигуди, карандаши и т. д.). Все части закреплены основательно, пришиты, приклеены. Пособие используется для развития и укрепления мышц стопы, профилактики плоскостопия, воздействия на биологически активные точки стопы.

«Мобили с птичками, бабочками, помпонами» - дети на носочках тянутся к игрушкам, тем самым вытягивания позвоночник.

2. Для развития мелкой моторики пальцев рук:

«Разноцветные ленточки», «Султанчики», «Осенние листики», «Палочки стукалочки» - массаж ладоней, путем вращения палочки или карандаша между ладошками, массаж кончиков пальцев.

3. Для дыхательной гимнастики:

«Чудо-зонт», «Бочонки», «Палочки с разноцветными лентами» - помогают улучшить функцию внешнего дыхания, освоить первичные приемы дыхательной гимнастики. Дети дуют на ленты и получают массу удовольствия и радости.

4. «Мешочки с солью» - используем для метания левой и правой рукой, попадания в цель, а также для развития мышц рук.

5. Тренажер «Солнышко» - основные движения при использовании данного пособия : прыжки и перешагивание. Можно использовать для развития мелкой моторики пальцев рук.

И в заключении хотелось бы сказать, что нестандартное оборудование обогащает развивающую среду; повышает интерес к занятиям; улучшает качество выполнения; обеспечивает активную деятельность детей в течение всего дня.