Елена Редина
Конспект занятия по рисованию «Снеговик»
Доминирующая образовательная область
Художественно - эстетическое развитие (рисование)
Вид деятельности детей
Игровая
Коммуникативная
Познавательно-исследовательская
Двигательная
I. Методическая информация
Тема образовательной деятельности «Снеговик»
Методы и приемы реализации содержания занятия
Беседа
Сюрпризный момент
Словесный метод
Наглядный метод
Практический метод
Возрастная группа: Возраст 2-5 лет
Цель: вызывать желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков
Публикация «Конспект занятия по рисованию „Снеговик“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зима. Рисование, зимние рисунки
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Снеговик. Материалы про снеговиков
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017
Задачи:
О. формировать умение в рисовании предметов круглой формы; закрепить умение передать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закрепить умения закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти; закрепить знание белого, черного цвета
Р. способствовать развивать интерес детей; развивать умение работать с гуашью, любоваться своей работой; развивать мелкую моторику;
В. воспитывать самооценку, любознательность, вызвать желание порадоваться своей работой
Планируемые результаты:
положено начало формированию умения правильно передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закрепили знание цвета: белый, черный
созданы условия для развития интереса детей, научились работать с гуашью;
Проявляется самооценка, любознательность, доброжелательность.
Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)
гуашь, альбом, кисточки, стакан с водой, салфетки, образец снеговиков
Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты
Беседы о зиме. чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций
Конспект занятия (образовательной деятельности)
I. Вводная часть
Приветствие.
Игровая ситуация: слышится плач
1.1Введение в тему (создание проблемной ситуации) Дети находят игрушку снеговика.
1.2 Мотивация деятельности детей
Игровая: «Снеговики»
Мотивация помощи взрослым- «Кто мне поможет разобраться. Как из гуаши может получиться такой красивы, забавный снеговик?» (показ готовых работ)
Мотивация желания ребенка участвовать: «Я хочу это сделать!»
1.3 Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)
Давайте посмотрим, как можно это сделать?
Кто выберет самое легкое задание? (нарисует одного снеговика)
Кто выберет среднее задание? (нарисует снеговика и добавит ведро ему)
Кто выберет самое сложное задание и сам придумает композицию?
II. Основная часть:
2.1 Актуализация ранее приобретенных знаний
Знание о том что с гуашью нужно обращаться аккуратно, на вкус не пробовать, кисточку ни куда не совать
2.2 Добывание (сообщение и приятие) нового знания
Рассматривание готовых рисунков. Придумывание своей работы.
2.3 Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания
Рисование «Снеговика» (рисование по образцу и по представлению)
III. Заключительная часть
3.1 Анализ и самоанализ деятельности детей Рефлексия.
Что вам запомнилось?
Что показалось трудным? Почему?
