Аппликация из ваты «Зимний дом» в подготовительной группе

Тимофеева Анастасия
Аппликация из ваты «Зимний дом» в подготовительной группе

Цель: учить создавать красивую зимнюю композицию.

Задачи: - Учить детей создавать выразительный образ заснеженного дома, творчески применять разные техники аппликации (обрывная, накладная).

- Развивать чувство формы и композиции.

Материалы, инструменты, оборудование.

Цветной картон, раскраска "Зимний дом", ножницы, клей,клеевые кисточки, салфетки матерчатые, клеёнки, вата.

Содержание НОД

1. Организационный момент

чтение художественной литературы

Воспитатель читает детям стихотворение Г. Лагздынь «Снегопад» :

Туча вниз швыряет снег.

Публикация «Аппликация из ваты „Зимний дом“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Аппликация из ваты
• Дом, дома на улице города. Аппликация
• Зима. Аппликации
• Зимние поделки
• Подготовительная группа
• Поделки из ватных дисков и ваты к Новому году
• Поделки из ватных дисков, ватных палочек и ваты
• Поделки. Мастерим с детьми
• Темочки

Засыпает снегом всех.

На сверкающий ледок

Лёг пушистый холодок.

Туча снегом знай трясёт -

Всё сугробы выше.

Неужели, занесёт

Город наш по крыши!

2. Беседа

- Представьте себе, будто идёт белый пушистый снег и укрывает всю землю необычным «одеялом». Снег ложится на ветки деревьев, и они становятся сказочно красивыми. Снег падает на крыши домов, и они наряжаются в белоснежные шапочки. Если снег будет идти долго-долго, всё вокруг станет белоснежным, пушистым и народным. Таким же пушистым, как

эта вата или мех (показывает комочек ваты или кусочек белого меха, и таким же нарядным, как это кружево (показывает ажурную бумажную салфетку).

3. Рассматривание

Воспитатель показывает детям незавершённую композицию «Домик на лесной опушке» и просит подумать, как можно показать (передать разными

художественными средствами, что на этой картине был снегопад - долго-долго шёл белый пушистый снег. (Дети предлагают свои варианты.) Воспитатель обобщает предложения детей (можно нарисовать снежные хлопья белой гуашевой краской; изобразить красивые снежинки фломастерами или карандашами и др.).

4. Показ приема и способа выполнения работы

Затем педагог берёт цветную (тонированную)бумагу и приклеивает заготовку домика. Дополняет аппликацию большим сугробом-ажурная салфетка. Вместе с детьми удивляется и радуется тому, что домик сразу же преобразился, стал уютным и сказочным. Спрашивает, как будет выглядеть этот домик после долгого-долгого-долгого снегопада, какими станут крыша, стены, окошки. Показывает как можно приклеить на крышу, стены, раму окошка или ставни кусочки ваты -снег.

Самостоятельная деятельность детей:

Дети выбирают материалы и создают свои «заснеженные» домики.

6. Гимнастика для глаз: «Теремок»

7. Рефлексия:

Выставка работ «Заснеженные домики»

- На чей домик сильнее всего нападал снег?

- Чья работа самая аккуратная?

Выставка работ