Беседа (открытый показ) во второй младшей группе «В гостях у сказки»

Александрова Екатерина
Беседа (открытый показ) во второй младшей группе «В гостях у сказки»

Беседа (открытый показ)

во 2 младшей группе № 2

«В гостях у сказки".

Воспитатель: Александрова Е. А.

Цель:

• Воспитывать у детей интерес и любовь к книгам;

• развивать речевую активность, умение по словесному описанию и иллюстрациям;

• определять знакомые книги и сказки.

Задачи:

• закрепить знания детей о русских народных сказках;

• формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям;

Публикация «Беседа (открытый показ) во второй младшей группе „В гостях у сказки“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

• воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному искусству;

• развивать выразительную речь, память, внимание, вызвать интерес к театру.

Ход беседы:

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам пришли гости (дети здороваются с гостями).

(рассаживаемся на стульчики).

- Я сундук вам принесла,

Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Много сказок в нем живет,

Надо взять их на учет.

Воспитатель: А знаете ли вы сказки?

Дети: Да, знаем!

Воспитатель открывает сундучок и произносит:

- Ой, какой здесь беспорядок!

Срочно помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки все мне разберите.

Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достает иллюстрации к сказкам и проводит беседу по вопросам.

Колобок:

- Кто испек колобок?

- Кого встретил по дороге колобок?

- Кто съел колобка?

- А какая лисичка? (хитрая или глупая и почему)

- Как вы думаете, что было бы если лисичка не съела бы колобка?

Курочка ряба:

- Как начинается сказка?

- Какое яйцо снесла курочка ряба?

- Кто разбил яйцо?

- А как она его разбила?

- А что курочка ответила деду и бабе?

Теремок:

- Кто первый житель теремка?

- Кто жил в теремке?

- Что случилось с теремком?

- Где остались жить звери?

- Дружно ли они жили?

Воспитатель: И мне кажется - дружно. Когда мы вместе, нам под силу любые дела. А у вас есть друзья?

- Я предлагаю вам построить избушку из наших волшебных счетных палочек (дети работают за столами).

Итог занятия.

- Ребята вам понравилось наше занятие? А давайте спросим у гостей, понравилось ли им?

- И мне тоже очень понравилось, много вы сказок знаете. А самое главное вы помогли навести порядок в моем сундучке.