Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Уроки добра»

Любовь Кононенко
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Уроки добра»

Цели: формировать представления о доброте, добрых поступках, их значении в жизни человека. Развивать желание совершать добрые поступки, получать от этого удовольствие. Формировать знания о том, кто нуждается в добрых поступках.

Ход беседы:

Чтение стихотворения «Вежливым и добрым быть совсем не трудно».

(Воспитатель читает стихотворение и дает детям установку выделить и запомнить добрые дела, о которых говорится в стихотворение.)

Вежливым и добрым быть совсем не трудно.

Надо лишь внимание к людям проявлять.

Публикация «Беседа с детьми старшего дошкольного возраста „Уроки добра“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Старику, старушке при езде в автобусе,

Или же в автобусе место уступать.

Пожелать здоровья близким всем при встрече,

И «Всего хорошего», уходя домой.

Быть всегда опрятным, чистым и умытым,

Чтобы всем хотелось говорить с тобой.

Бабушке и маме без напоминания сразу помогать.

А свои игрушки, нужные вещички,

Вовремя на место с пола убирать.

Не болтать ногами сидя за обедом,

И не разговаривать когда суп во рту.

Защищать всех слабых, не кричать, не драться,

Сохранить стараться мира красоту.

Вежливым и добрым быть совсем не трудно.

Надо только правила знать и выполнять.

Этих правил много для детей хороших

Мы с тобою вместе будем изучать.

Воспитатель: О каких правилах вежливости и доброты говорится в стихотворении? Какие правила вежливости вы знаете еще? Почему добрый человек должен знать и выполнять правила вежливости?

(Ответы детей).

Воспитатель: Что такое добро?

Дети: Все положительное, хорошее, полезное.

Воспитатель: Что такое доброта?

Дети: Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим.

Воспитатель: О каком человеке можно сказать, что он добрый?

Дети: Человек, делающий людям добро, отзывчивый, хороший.

Воспитатель: О каком человеке можно сказать, что он добродушный?

Дети: Человек, добрый, мягкий по характеру.

Воспитатель: О каком человеке можно сказать, что он добросердечный?

Дети: Человек, обладающий добрым сердцем, ласковый.

Воспитатель: Ребята, есть люди, которые особенно нуждаются в теплоте, доброте заботе – это инвалиды. Инвалиды – это люди, которые по состоянию своего здоровья не могут самостоятельно передвигаться, не видят или не слышат, не могут сами позаботиться о себе. Поэтому о них должны позаботиться мы. Как мы можем помочь этим людям.

Дети: Принести продукты. Помочь перейти через дорогу. Помогать во всем, быть внимательными.

Воспитатель: А сейчас вспомните какую сказку мы читали вчера? Как она называется?

Дети: «Цветик – семицветик».

Воспитатель:Понравилась сказка?

— Кто главный герой сказки?

— Расскажите, как появился у Жени волшебный цветок?

— Как вы поняли, что старушка была доброй феей?

— Какой вам показалась Женя? Что вы о ней можете сказать?

— Объясните, как вы это поняли.

— Какие из желаний, которые загадала Женя, вам показались пустяковыми, ненужными? Почему вы так решили?

— Какие желания показались важными? Объясните, почему вы так думаете.

Воспитатель: Сколько лепестков было у цветка? 7

— А теперь давайте вспомним, сколько лепестков Женя потратила зря? (6) Почему?

Воспитатель: На что потратила Женя последний лепесток(7).

Женя помогла больному мальчику вновь стать здоровым.

— Этот поступок Жени заслуживает восхищения?

Воспитатель: А можно было Жене обойтись без волшебного цветка? Давайте сейчас вместе с вами найдем правильное решение.

1 ситуация: Женя потерялась. Как бы вы поступили, если бы вы оказались в незнакомом месте?

(Обратиться за помощью к прохожим. Назвать свой адрес.)

2 ситуация. Женя захотела, чтобы у нее была такая же игрушка, как у девочки. Как надо поступить? (Ответы детей)

3 ситуация. Мальчики не приняли Женю в игру. Как можно договориться с мальчиками? (ответы детей).

Воспитатель: А мне хочется услышать какие поступки можно делать, совершать без волшебства.

Дети, делятся своими мыслями:

(не сориться, помогать старшим, не обижать слабых, быть честными,

прийти на помощь тому, кому она нужна).