Открытое занятие по математике в подготовительной группе «Счет от 1 до 20» (4 фото)

Ирина Урсул
Открытое занятие по математике в подготовительной группе «Счет от 1 до 20»

Открытое занятие по математике в подготовительной группе

ТЕМА: Счёт от 1 до 20. Составление и решение задач. Ориентировка на листе бумаги. Закрепить знания о геометрических фигурах.

ЦЕЛИ: Упражнять в счёте до 20. Продолжать учить составлять задачи и записывать их решение с помощью цифр. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. Закреплять знания о геометрических фигурах. Развивать логическое мышление,память,воображение. Прививать интерес к занятиям по математике.

И. О. О. " Познание", "Коммуникация".

Публикация «Открытое занятие по математике в подготовительной группе „Счет от 1 до 20“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Подготовительная группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2013

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ : Математические наборы,карточки с заданиями,карандаши.

СОДД

1. Вводное слово воспитателя.

-Ребята,нам сегодня почтальон принёс письмо от самого доброго доктора.

-От кого это письмо (Айболит)

- Но письмо с секретом,чтобы его открыть нужно посчитать от 1 до 20.

-Давайте станем в круг и поиграем в игру"Передай мяч"(счёт до 20)

-Давайте откроем и прочитаем письмо (Айболит просит выполнить задания и помочь ему добраться к больным животным).

2. -За каждое выполненное задание мы будем получать букву. Из всех букв мы сложим слово и узнаем куда нужно отправиться Айболиту (садятся за столы).

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ.

-Соедините цифры от 1 до 20 и узнайте,как Айболиту можно быстрее добраться к больным животным.

-Что получилось (САМОЛЁТ (включаю звук самолёта)

-Вы справились с заданием и получаете первую букву Л.

ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ

-Нужно по схемам и рисункам придумать задачи.

-Давайте вспомним из каких частей состоит задача (условие,вопрос,ответ)

-Если в вопросе слово"осталось"какой арифметический знак нужно поставить(-)

-Если "всего стало"(+)

Составление задач на местах,один ребёнок у доски.

-Мы справились с заданием и получаем вторую и третью буквы И,М.

ФИЗМИНУТКА

-Раз,два стоит ракета (руки вверх)

-Три,четыре- самолёт (руки в стороны)

-Раз,два хлопок в ладоши (хлопки)

-И наклон на каждый счёт

-Раз,два,три,четыре (наклоны вперёд)

-Руки выше (руки вверх)

-Плечи шире (руки в стороны)

-Раз,два,три,четыре и на месте походили (ходьба на месте)

ТРЕТЬЕ ЗАДАНИЕ

-Что вы видите на картинке (паровоз,корабль,цветы в вазе)

-Из чего состоит рисунок (из г/ф)

-Сколько кругов?треугольников?прямоугольников?квадратов?

-Чего больше?

-Вы правильно ответили и получаете букву П.

ЧЕТВЁРТОЕ ЗАДАНИЕ

-Какое сейчас время года?

-Сегодня среда,а завтра?

-Время года это (утро,вечер,день,осень)

-Месяц весны это (март,июнь,июль,август)

-Если линейка длиннее,то карандаш. ?

-Сколько ушей у двух мышей?

-Молодцы,получаете следующую букву О.

ПЯТОЕ ЗАДАНИЕ

Игра "Лётчики" (ориентировка на листе бумаги)

-Получаете букву П

-Ребята,наш самолёт идёт на снижение (звук самолёта)

ШЕСТОЕ ЗАДАНИЕ

- Каждый из вас должен выложить на столах цифры по порядку от 1 до 10.

-Получаете последнюю букву О.

-Я составлю из букв слово ЛИМПОПО

-Кто из вас может его прочитать?

-Сегодня же мы отправим телеграмму Айболиту,благодаря вам он узнает куда нужно ехать.

3. ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

-Что мы делали на занятии?

-Что вам понравилось больше всего?

-Молодцы,занятие закончено.